简介：研究了广播节目主持人的策划能力问题,认为以往只在直播间或录音间里对编辑好的稿件进行二度创作的工作方式,已经不能满足现代广播节目制作的要求,主持人必须具有强大的节目策划能力.主持人的策划能力应包括新闻敏感性、对受众需求的把握、创新意识和超前意识.

简介：摘要：在素质教育中，通过教育教学活动，不但要使学生学会知识，更重要的是让学生掌握学习方法，会学知识，从而提高学习能力，提升学生的素质。在科学教学中，如何指导学生“会学”呢？教师应在教学的每一个环节上下足工夫，指导学生会预习，会听课，会复习，提高学生的自主学习能力，为学生的长远发展奠定基础。

简介：新课程理念确立了学生是学习的主人，是英语教学中必须充分发挥和调动其积极性的学习主体，所以在新课标理念指导下的英语阅读课堂，必须发挥学生的主体地位，让他们积极主动参与，自主学习，合作探究。

简介：摘要：初中学生面临较大的学习压力需要一个健康的体质和宣泄的途径，所以教师要积极引导学生自主进行体育锻炼，并且养成终身锻炼的意识和习惯。初中阶段是学习基础知识的重要阶段，教师、家长对学生的要求比较高，学生面临较重的学习负担需要一个正确的宣泄渠道，将心中的压力、烦闷发泄出来才能健康成长。体育锻炼是初中学生一个最好的减压选择，除了可以释放心中压力还能实现身体各项机能的完善成长，教师要积极培养学生自主锻炼的能力，让其尽快养成良好的锻炼习惯，实现身心共同成长。

简介：摘要:初中学生大多数都以学习为主都想提高自己的学习效率，提高学习效率并不是一味的去死学，有很多因素影响。首先有一个健康的身体是必不可少的，身体好才更能有精力的放在学习上，劳逸结合才是学习根本。初中生学习压力大，每天放学完成作业所剩的时间不多,所以体育锻炼时间有限，又因为网络现在的发展一部分学生喜欢玩网络游戏，将课余时间都去浪费在上网或者讨论游戏当中。教师应向学生灌输自主体育锻炼对人体的好处，培养他们健身的好习惯，最终达到学习成绩上涨，身体素质变好的大目标。

简介：每个人生来具备学习语言的潜能，只要通过大量有效的语言输入，就会将语言规律内化，形成语言，继而会创造性地运用语言。因此，想要提高语言教学质量，不应只在“教”上下功夫，而要在学生用来习得语言的策略上做文章。在英语教学中，要提倡学生自主学习，就要增强学生的自主意识，培养和发展学生的自主学习能力，塑造和弘扬学生的主体人格，使学生成为教学活动和自身发展的真正主体。

简介：“选课走班制”已被教育实践证明是一种科学的有效的学习组织方式。“选课走班制”即在传统班级建制基础上走班，原有的行政班在走班模式下被打散和重组，根据对不同项目的选择，在固定地点重新组合；伴随课堂结构的变化，管理的难度也在增加，对学生的人际协调能力、组织协调能力、沟通协调能力的培养也提出了新的挑战。

简介：摘要：本研究旨在探讨一年级小学生体育体能与认知能力之间的关联性。通过对一年级小学生进行了一项综合性的研究，我们发现了体育体能与认知能力之间存在显著的正相关关系，研究结果表明，那些在体育活动中表现出较好体能的学生在认知任务上也表现出更好的成绩。此外，体育锻炼还与学生的注意力、记忆力和问题解决能力之间存在积极关联，这些发现强调了在小学一年级阶段，体育体能不仅有助于提高学生的体能水平，还对其认知能力的发展产生积极影响。因此，教育者和家长应重视体育教育的重要性，将其视为促进学生全面发展的重要组成部分。

简介：摘要文章通过对新兵在体能训练中伤病的发生原因和新兵体能训练伤病的特点进行分析，以期找出科学有效的训练伤的预防措施，为新学员今后的安全训练提供良好的保障。

简介：摘要体育游戏是我们学校体育教学的重要内容，它可以帮助提高幼儿的身体素质，体育教学必须保证幼儿每天一小时在校锻炼时间，体育游戏必须形式多样，从而保证幼儿的课外运动。但是，目前因为各方面的问题导致幼儿体育游戏很难实施，严重影响了体育教学的进一步发展。本文通过分析体育游戏开展的意义，探讨一下影响体育游戏教学有效性的因素，思考提高幼儿体育游戏的策略。让体育游戏真正成为幼儿锻炼身体的有效途径。

简介：军事格斗徒手对抗对抗激烈,需要综合运用踢、打、摔、拿等技术制服对手.在训练中,多数同志都有这样一种感受,一场5min的实战对抗要比一堂4h的空击训练、踢靶训练课感觉还要累,体能严重不足,可见实战对抗,不仅是检验格斗基础训练效果的途径,还是检验体能的试金石.

简介：基于课程标准的理念,要达成并维持有益于终身健康的体能水平,传统的体能教育模式有明显的不足之处。文章提出了基于概念的体能教育课程模式,主要讨论体能教育的意涵,基于概念的体能教育课程的特征、优势,该模式的哲学理念以及它如何与体育课程内容标准相对应。

简介：摘要： 现在小学生日常的 课业压力较大，体育锻炼能够有效帮助学生环节课业带来的压力，并且根据有效数据显示，现在的青少年个人身体素质整体呈现下降趋势，这从侧面反映出现在教育系统的发展缺陷，加强小学生的体育体能锻炼，能够有效地提升学生的身体素质。本文对小学体育体能提升的有效策略进行研究。

简介：在严重缺铁时,通过踏车运动实验,发现两种运动体能减弱。即Vo2max（最大摄氧量）和耐力减弱。其机制可能是:1.由于贫血氧向组织解离受限,2.由于肌肉线粒体中含铁氧化酶的活力减弱而导致氧化代谢下降。用交换输血法对老鼠的Hb（血红蛋白）浓度研究表明,在短暂而剧烈的运动中,Vo2max和最大运动负荷常被用来做为测定贫血程度的标志;

简介：摘要不管是国内还是国外，都将体能教学视为体育与健康课程中的重要组成部分，而补偿性体能教学更是其中的研究热点。利用补偿性体能对学生的技能学习和体能弱项进行干预，能有效地促进学生的技能掌握。设计科学、合理、有趣的补偿性体能练习，不仅能提高技能水平，更能促进学生体能的全面协调发展。

简介：摘要：在幼儿园教育阶段，幼儿的体能发展是至关重要的，他们需要通过体育锻炼来发展自己的运动能力，优化个人身体素质，真正通过体育锻炼实现健康成长。因此，为了切实优化幼儿的体能素质，教师便要认真分析小班幼儿的身体素质情况、认知能力发展水平、心理健康与情感诉求，切实调整体能锻炼策略，切实优化小班幼儿的运动能力。本文将从设计体能游戏、丰富幼儿合作、完善家园指导三个角度来分析幼儿教师应该如何针对小班幼儿的现实发展来组织优良的体能锻炼活动。

简介：摘要： 根据近几年来我国青少年体能调查报告发现，学生们的体能情况整体较差且呈现 逐年下降趋势，但是日常生活中，练习上肢核心力量，是进行一切体育活动的基本，是支撑身体机能的最好途径。是提高身体协调性的重要素质，因此， 笔者 深入分析了青少年如何提高上肢力量等体能，学校和教育部门应加强锻炼学生们的上肢力量等体能，培养青少年养成良好的运动习惯，提升体能锻炼意识，这与新课改的青少年发展目标相符合，有助于新课改的顺利实施，对青少年的发展有重要意义。本文主要分析青少年上肢力量等体能的提升方法。

简介：【摘要】在素质教育的背景下，教育教学活动必须关注的是德、智、体、美的全面发展。强调身体素质是学生身体各项功能代谢的良性促进，是精力充沛、身体健康的重要保证条件。在小学体育课上，应扩大体育锻炼，加强体力。本文从体育能力的角度研究小学体育教学中体育能力的发展，旨在促进小学生体育能力的发展。

简介：摘要警察作为社会治安的维护者跟执行者，有着非常神圣跟重要的地位。为了更好的完成警察的使命，并保护广大人民群众的生命财产安全，也就要求人民警察能够做好体能训练工作，这样才能够始终保持以良好的体能状态，来进行各种突发事件的有效应对。本文主要就警察体能训练的基本方法进行了探究分析。

简介：为了把提高教学训练质量和降低教学训练风险两个方面有机地结合起来,探讨了战斗体能训练风险的含义与特点;战斗体能训练风险,是指战斗体能训练教学训练活动过程中潜在的可能导致官兵身心损伤产生的不确定性;影响战斗体能训练风险的因素分为内部因素和外部因素;本着＂预防为主＂的风险防范理念和＂一切为安全＂的防范原则,要做到＂内＂提高素质,强化风险意识;＂外＂加强预测协调,完善管理机制,明确风险责任。为降低战斗体能训练风险,保证战斗体能训练安全,提高战斗体能训练质量与安全管理提供理论参考。