简介：摘要：小学安全教育一直都是全社会共同关注的问题，也是教育部门以及学校教学中不可缺少的一部分。尤其是在当今新课程教育改革的背景下，小学生安全教育也要跟随新课改的脚步积极的进行改革和创新，只有加强对小学生的安全教育才能做到有备无患，才能做到居安思危，从而保障小学生的健康成长。但是想要提高小学安全教育的教学效率并非一件容易的事情，首先需要小学注重教学模式的改革和创新，将安全教育纳入到教学体系中和对教师的考核中，以此来保障小学安全教育的有效开展，保障小学生的健康成长。

简介：摘要：通过教育教学活动，我们可以发现中职学校与普通学校存在着一定的区别。中职学校教育具有一定的特殊性，中职生主要的学习内容是专业知识与技能，他们会更早地步入社会从事专业技术工作。在进行教育教学过程中，我们需要认识到德育教育与知识技能的学习同等重要，因此需要对当前职业教育发展情况进行全方位分析，以更好的开展德育教育活动，使得学生尤其是医护生能够在进行学习的过程当中，不仅能够学习相关知识与技能，还能够提高自身的思想道德修养。班主任是德育工作开展的主力军，在进行教学的过程当中，一定要发挥德育教育的重要作用，坚持德育为先落实相关相关工作，将德育教育融入于班级管理当中，真正的实现德育教育工作的高质量开展 [1]。

简介：摘要：随着新课程改革不断的推行下，高职院校教学受到了关注，教师不仅要传输知识内容与基本技巧，也要将培养学生全面发展能力作为教学重点方向，因此，在开展医护院校ESP教学过程中，教师要革新教学理念，结合学生学习特点和思维特点，设计出针对性教学方案，进而为学生构建良好的学习环境，同时，课堂也要尊重学生学习地位，给予学生更多的自主学习机会，使其成为课堂学习的小主人。文本重点探究加强医护高职院校ESP教学的合理措施，并提出针对性意见。

简介：摘要：《病原微生物与免疫学基础》是中职医护生的必修学科，该学科病原生物相关知识是其重要内容，也是学习其他学科的基础，其相关技能在以后的工作中应用非常普遍，因此该学科的知识教学和技能培训对学生而言十分重要。为了提高他们的职业素养，必须提高中职医护生“病原生物”知识模块的教学质量。鉴于此，本文简要地介绍了目前中职医护生相关内容教学过程中的存在的问题，并对目前该学科课程教学策略的实施进行了深入的论述和分析。

简介：摘要：中医作为我们的传统医学，是祖先留给我们的瑰宝。中医在治疗的过程中副作用小，近年来越来越受到人们的信赖与喜爱。现代生活的节奏不断加快，人们处于高强度的压力中，身体难免会出现问题，中医治疗的优点使得人们更多的选择其进行治疗，这也就推动了中医专业的发展，需要高校为社会输送更多的中医专业人才。但在实际的教学过程中还存在很多的问题，需要我们不断进行探索和研究，更好的促进高职院校护理专业更好的发展。

简介：摘要：目前，为了更好地探索儿科护理工作中的医患关系来进行相关的问题研究，可以通过增强护理工作者的业务技能，沟通方法来增加护理工作中医患关系的方式，让医患关系更加缓和。

简介：摘要：伴随着老龄化问题的加剧，疾病谱以及健康观念等的改变，在护理工作中，中医护理所具优势以及特色也越来越明显，且也越来越被人们和社会所重视以及关注。尽管在医疗整体活动中中医护理已经成为重要的构成部分，但是在临床实践过程中依旧存在各种各样的问题，而这些问题也在一定程度上阻碍了中医护理的发展以及其护理质量。鉴于此，文章详细论述了临床实践中对中医护理应用存在的问题，并提出了切实可行的解决对策，旨在可以为行业人士提供有价值的参考和借鉴，进而更好的为行业的发展助力。

简介：摘要：随着社会发展，人们生活水平提高，对教育模式要求不断能提高。创新创业教育已经成为我国当下高等教育工作的重点之一。本文介绍了基于创新创业思维下，让学生“做一个像创业者一样思考和行动”，即制作短视频方式完成按摩学习或开发新产品方式巩固刮痧、拔罐等常用护理技能的教学改革。

简介：摘要回顾分析郑州大学第一附属医院2019年8月收治的两例Imerslund-Gräsbeck综合征（IGS）患儿的临床资料。两例患儿为同胞兄弟，年龄分别为8岁8个月和6岁2个月，检查均示巨幼红细胞性贫血，血清维生素B12减低，血同型半胱氨酸明显升高，叶酸测定及肾功能均正常，均伴有蛋白尿、肾小管损伤。血串联质谱及尿有机酸分析示甲基丙二酸血症（MMA）。初诊为MMA伴同型半胱氨酸血症。基因测序未发现与MMA相关的已知致病基因突变，检测到AMN基因的复合杂合变异：c.43+5G>A和c.C717G。修正诊断为IGS，给予长期肌内注射维生素B12治疗，随访1年，无临床症状，血指标正常，但蛋白尿及肾小管损伤持续。单靠血串联质谱及尿有机酸分析易造成误诊，联合基因检测可提高IGS的诊断。终生肠外维生素B12替代治疗可有效逆转临床和生化结果，但对蛋白尿及肾小管损伤疗效待定，定期监测肾功能是必要的。

简介：摘要：信息化建设已经成为高等教育教学改革和发展中的主题。“互联网+”“云平台”“大数据”等在高校教育中，尤其是在中医护理学教学中应用逐渐广泛起来。其中，依托雨课堂开展中医护理学教学能够有效实现中医护理学教育教学手段的多样化和创新化，为中医护理学教学质量提升奠定基础。文章浅要论述了雨课堂的基本概念，重点叙述了雨课堂在中医护理学教学中的运用价值，针对性提出了雨课堂在中医护理学教学的运用策略。

简介：摘要目的了解我国肺癌相关性咳嗽诊疗现状及医务人员对相关问题的认知情况。方法2021年1月29日至3月29日，以电子问卷形式，对全国肿瘤科、呼吸科、全科等肺癌相关咳嗽诊疗科室的医师、护士和药师进行调研。除基本信息外，收集共计25个肺癌相关问题，包括肺癌患者最常见伴随症状、肺癌相关性咳嗽发生率及评估、中枢镇咳用药比例、常用中枢镇咳药等。结果收集到全国21个省级行政单位、402家医院、2 424名医护人员的调查问卷。咳嗽是肺癌患者最常见的伴随症状，多数医师认为肺癌相关性咳嗽发生率为51%~75%，而对咳嗽治疗效果表示满意的患者比例仅为11%~20%。肺癌相关性咳嗽的评估严重不足，肿瘤相关因素是引起肺癌相关性咳嗽的主要原因。药物镇咳作用不够理想是目前肺癌相关性咳嗽管理的最主要问题。二、三级医院使用中枢镇咳药物比例分别为93.9%和92.0%，显著高于一级医院的75.0%，差异有统计学意义（χ²=8.390，P=0.015）。二、三级医院了解可待因存在成瘾风险的人员比例分别为76.6%、72.0%，显著高于一级医院的53.9%，差异有统计学意义（χ²=9.240，P=0.010）。不同职业中，了解可待因存在成瘾风险的医师和药师比例分别为73.0%、82.6%，显著高于护士的66.4%，差异有统计学意义（χ²=21.200，P<0.001）。关于中枢镇咳药物基本认知方面，医务工作者培训严重不足。结论对咳嗽治疗效果表示满意的患者比例较低，医务人员对此认知不足，应尽快形成我国的肺癌相关性咳嗽诊疗共识和规范。

简介：摘要：目的 探究教师标准化病人联合案例教学法提高护患沟通技能的效果。方法 选择健康职业学院120名护生为研究对象，采取随机分组方式。对照组运用传统课堂讲解加上经典案例讨论的方式开展对护患沟通技能的培训。实验组在传统课堂的基础上，运用教师标准化病人联合案例教学法开展对护士的培训。通过SEGUE量表对护生的护患沟通能力评估。结果 实验组SEGUE量表评分比另一组高，主要体现在准备、信息收集、信息提供以及理解病人这几方面。结论 通过教师标准化病人与案例教学法的联合运用，可大幅度的增强护生的沟通能力，值得将此方式进一步的推广。

简介：摘要：全球护士短缺以及护理人才的国际流动为涉外护理专业学生提供了广阔的发展空间，这就对学生提出了更高要求，除具备护理技能、语言能力外，还了解其他国家的医疗体系，增强跨文化护理意识，更好更快地适应涉外护理工作。