简介：认知心理学认为人的内在因素在动机形成和发展中起着非常重要的作用。通过对认知派观点和两种激励理论的学习，对动机的形成和发展有了更高的认识，并运用到具体的体育教学中，进行动机的培养和激发，从而更好地为体育教学服务.

简介：instrumental motivation is generally characterized by the desire to obtain something practical or concrete from the study of a second language. An instrumental motivation seems to be the major force determining success in the second language learning.While both integrative and instrumental motivation are essential elements of success,and relatedness. Self-determination theory is one of the most comprehensive cognitive motivation theories. It examines both extrinsic and intrinsic motivation and describes a continuum of increasing self-determination that begins with extrinsic motivation and ends in intrinsic motivation. Many variables of self-determination theory are really sources of intrinsic motivation.To summarize,students will be intrinsically motivated. Teachers are important in promoting intrinsic motivation and need to take effective measures to sustain students intrinsic motivation.2.2.3 Indirect long-range motivation and direct short-range motivationIndirect long-range motivation bears no direct relationship with learning activities. It emphasizes results and value of learning activities

简介：

简介：谈陕西省体工队文化课学习的动机因素方雪芳，石勇陕西体育运动技术学院，西安体院陕西省体工队开设的文化课是为了提高队员的文化素质，促进物质文明精神文明的建设，配合体工队的训练任务、增强队员对省体工队的向心力和凝聚力，进而提高队员的身体素质，技术和战术水平...

简介：因为说话者选择不同的语言或进行不同的语码转换时,不同的语言学家从不同角度对语码转换动机进行了研究,语码转换是指持双语或多中语言的个人在具体的交际活动中根据具体场景及自己交际的实际需要而进行的语码调整或转换

简介：经对少数民族大学生英语学习动机、自我监控学习行为与成绩间的关系进行调查研究,结果证明:(1)有较强的英语学习动机,持内在型动机的学生多于持外在型动机的学生.(2)学生在英语学习过程中自我监控学习手段运用不够.(3)学习动机与效果间的关系不直接;自我监控手段的运用直接影响学习效果;动机水平高则促进自我监控手段的运用,有效的自我监控又促进动机的维持.

简介：我们国内的电信运营商在英特网信息服务领域主要还是提供网络服务．但是信息服务是很大一个市场．我们电信网也在向信息网转变．电信网功能在提升，所以我们运营商也在向信息领域拓展我们的业务，我们的定位

简介：进入21世纪，我们正跨步迈入信息网络的时代、知识经济的社会。随着中国加入了世界贸易组织，随着我国市场经济的逐步建立和完善，我国社会正在急剧的变革和转型。而作为社会基本细胞的家庭也不可避免地受到冲击与影响。随着现代科学技术的发展，社会的改革开放，家庭和家庭教育正面临着前所未有的新情况、新问题、新矛盾和新挑战。面对社会的发展、

简介：一、研究设计1、研究对象参加该项研究的学生共有303名.他们分别来自江苏省南京市和扬州市的六所中学:南京市第一中学、南京市人民中学、南京市梅园中学、扬州中学、扬州大学附属中学和扬州市新华中学.分属三类学校:省重点、市重点和普通中学.其中男生158名,女生145名,平均年龄16.3岁.

简介：素质教育是适应社会发展.培养合格人才的必经之路。根据心理学的原理,素质是人的先天解剖生理特征,主要是人的感觉器官和人的神经系统方面的特征。根据教育学的概念.认为人的素质是在先天素质的基础上.通过教育和社会实践活动发展而来的人的主题性品质、以及人的思想、道德、审美性的系统综

简介：接受中央电大开放试点教育的成人学生,其入学动机和学习行为动机,具有以外部因素为主,内部因素为辅,诱因带动内驱力的特点,因此,激发与强化成人学生的学习动机,也应抓住重点有的放矢,将内外激励措施有机结合起来.

简介：大学生的创造动机是大学生创造性研究领域中的一个重要课题，它对人生价值观相互作用，构成个性心理结构的重要方面。从人生价值的角度探讨大学生的创造动机，有助于从深层次了解创造动机形成的过程和机制。本文初步探讨大学生的创造动机与人生价值观的关系，大学生人生价值的基本结构和主要特点，以及在人生价值观教育方面应该采取什么对策才能更好地培养大学生的创造动机。

简介：当代大学生的行为受到自我动力和超自我动力的双重驱动，因此，最有效的行为管理方式应是，制度管理和文化管理并重。“分粥”规则为我们平衡制度管理和文化管理提供了新的视角。高校管理应重视制度规范，约束自我动力，发挥管理中“超自我动力”的作用，并据此构建大学生制度化管理的原则。

简介：<正>中小学教师学历达标以后,如何使他们积极地接受继续教育,这是当前教育行政部门和师资培训机构普遍关注的问题。为此.我们有必要对继续教育的驱动机制进行认真探讨。一、目的和需求:继续教育的源动力继续教育的驱动机制牵涉经费、条件、待遇等问题,但这只是教师接受继续教育的外部动因,按照唯物辩证法的观点,内因是事物变化发展的根据。任何主体的行为都是有目的的,目的又总是同人的需求的满足联系在一起,从而形成行为的内在驱动机制。对于学历达标的中小学教师来说,接受继续教育

简介：近年来西方心理学对于成就动机的研究出现了一些新的研究动态,在成就动机的学习趋向、成绩趋向、过失趋向方面有了进一步的研究成果.研究日趋细化,开始更多地将幸福感、健康、社会价值趋向等其他的心理因素引入到成就动机的研究中去.同时,也出现了较大的成就动机的理论模型.

简介：<正>为了给中学政治思想和教学工作提供心理学依据,我们先后在四所不同类型中学的三个年级、二十四个班级进行了调查。调查的对象是1230名男、女中学生。调查内容,主要是了解青少年理想、学习动机、兴趣范围与水平。在调查中,我们采用了全国统一使用的设计方

简介：

简介：探讨在体育教学中，如何通过不同的途径和具体措施，来激发和维持学生的学习动机，从而达到提高教学效果的目的。

简介：清代白话公案小说创作者在小说中大量表现超人力因素,鬼神等怪异现象在作品里司空见惯,创作者做这样安排,有其特殊目的.可以说,体现故事的传奇性、讽刺性、揄扬性是清代白话公案小说着力表现超人力因素的直接动机.

简介：本文综述了自我决定理论对学习的内在／外在动机特点及其分类的描述，分析了该理论独有的特色。参照这一理论，本人修改并补充了2004年的调查问卷，对2004年的受试者再次跟踪调查，并将调查结果与2004年的调查结果作对比分析，结果如下：1）确立了本校非英语专业大学生外语学习动机的基本结构；2）提取了适合本校大学生的教学思想和教学方法，并以此解决了2004年问卷调查中发现的三个“不协调”的矛盾；3）找出了下次研究的目标：如何使我校大学生掌握认知和元认知知识，学会自觉运用认知和元认知策略是亟待解决的问题。