简介：俞赛琼老师在“浙派名师”课堂教学展示活动中教学《卜算子·黄州定慧院寓居作》示范课,这是苏轼流放黄州时写的一首词,对这首词的理解,学界是存在着一定争议的。因此,怎样引导初中学生恰当地理解这首词的内涵及词人的思想感情是有一定难度的。俞老师这节课的教学迎难而上,根据学生的原有起点恰当定位,巧妙引导,由浅入深地完成了教学任务。可圈可点的地方很多,下面只着重谈两点听课感受。

简介：摘要：随着新课程教学理念的改革，在初中数学教学中更加注重学生自主学习能力以及教学效率的提升。良好的师生互动关系对于课堂教学效果的提升具有重要的意义，但是在当前这种数学教学中由于受到传统教学理念的影响，缺乏灵活互动性，使得教学效果呈现出两极分化的现状。这些问题的存在严重影响到数学教学质量的提升，不利于学生自主学习能力的强化。为此，在初中数学课堂教学中要注重探索有效课堂互动的开展策略，以此更好地提升教育教学效率，促进学生综合素质的提升。

简介：摘要 : 道德与法治课程是在小学开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成与社会性发展的综合课程。 教材名称上的变化也能够看到主题的变化和在教学内容方面所做的调整。面对教材的变化，教师要转变教学理念，让学生有效学习；从学生出发，优化教学方法；坚持以人为本的理念，营造轻松愉悦的学习氛围。新课程所倡导的是 : 回归生活的品德发展、社会性发展的教育。因而，我们在进行教学时，将道德与法治引进课堂，让课堂面向社会生活，充分发挥“小课堂、大社会”的作用。

简介：摘要课堂追问是一门教学艺术，它不仅可以考验教师对课堂的调控水平，也可以激发学生参与学习的兴趣。本文通过举例就如何进行有效地追问进行了探讨，旨在避免让问题留下遗憾，引起学生的思考，促进学生对于新知识的掌握。

简介：摘要随着新课程改革在我国的不断深入推进，新课程标准也得到了全面实施。在这种背景下，传统的教学模式显然无法支撑现如今对于初中生综合能力素质培养的教学要求，尤其不利于初中生语文素养的全面提升。对此，需要初中语文老师及时转变教学观念，创新教学思路，实现初中语文课堂教学的创新发展。

简介：摘要： 在素质教育得到普遍认可的新形势下，翻转课堂教学模式在高中语文教学过程中产生着越来越重要的作用。作为高中语文教师，我们想要将翻转课堂教学的优势在高中语文课堂教学过程中最大限度地挖掘出来，就必须在教学中 更新教育观念 ，激励学生自主学习； 采取灵活策略 ，发挥翻转课堂优势； 引入多元评价 ，促进学生综合提升等。

简介：摘要：传统的高中生物教学模式，已经不能满足当前新课改的具体教学要求，这就需要教育工作者对传统的高中生物教学模式，进行不断的改革与创新，不断的提高课堂上的教学效果，对高考有不可忽视的作用。随着我国新课标的不断深入研究，人们对素质教育的观念越来越重视，传统的教学模式已不能满足现在人们对素质教育的要求。在这种情况下，翻转课堂教学模式也就由此产生，这种教学模式主要以学生在课堂上你老师的交流互动为主，进而锻炼学生的探索能力以及思维创造能力，让学生们养成学习的习惯。因此，本文针对高中生物教学中翻转课堂的应用展开讨论，并探讨翻转课堂在高中生物教学中的应用策略。

简介：摘要随着现代化发展得越来越进步，德智体美劳全面发展的当下，越来越多的教育课堂、学校开始重视起对于学生综合素养的培育，音乐就是其中的一环。音乐教育可以让小朋友们了解音乐是什么的同时，还能培育小朋友在音乐熏陶下对艺术的向往和憧憬并能促进传统的枯燥式教育环境变得丰富多彩，促进课堂的教学质量，提升课堂的互动性和小朋友们的学习主动性。

简介：摘要随着我国社会快速的发展和进步，人们的生活质量得到提升，校园教育工作也走上了改革的道路，越来越多的人意识到良好的教学方式对于学生进步的意义，至此新课改思想理念被提出，素质教育进入校园，学生得到了前所未有的学习体验。本文就小学阶段数学课堂的教学改革方式进行分析，重点了解生活化教学手段在小学数学课堂的应用意义及方式，希望能够在根本上改善课堂教学质量，“从生活中来，到生活中去”，打造高效率、趣味性、生活化的小学数学课堂。

简介：摘要新课程教学改革背景下，初中语文教学除了夯实学生语文基础之外，还需要在教学过程中培养学生对语文课程的情感态度，并随着教学的不断深入，逐渐健全学生的人格发展，促进学生群体身心健康有序地发展。文章结合教学工作经验，浅谈了初中语文教学中如何构建高效课堂。

简介：摘要：综合素质的提升已经成为近年来国家教育部所明确规定的教育教学方向，初中数学课堂要以此为导向，明确教学目的，在教学实践中让初中数学课堂灵活起来，以学生为主体，不断增强数学课堂的活跃度，激活学生的自主学习热情，让学生在愉悦、主动的学习环境中，不断促进自身综合素质的提升。

简介：摘要： 器乐教学已逐渐成为小学音乐课程的重要组成部分，其丰富的课堂教学内容与提高学生音乐技能的作用已得到广泛的认可。将乐器引进音乐课堂，使用恰当教学方法，制定合理教学策略，为小学音乐课堂增添新气象，形成小学音乐“乐器进课堂”改革，实现“人人参与、人人会”的目标。

简介：摘要：思想政治是高中的基础性科目，也是高考必考的科目之一。随着课程改革的不断深入，构建高效的课堂效果摆在教师面前的重要任务。高中思想政治课程本身具有一定的繁琐性，如果让学生爱上高中思想政治课堂有一定的难度，提升课堂的效果也难如登天。为此，高中思想政治教师应高度重视学生的学习兴趣，让学生在充满乐趣的氛围中自主学习、提升自我。本文结合教学实践，提出了高中思想政治教学的“三重奏”。

简介：摘要学生缺乏学习兴趣、学习动力不足等原因会使得道德与法治课堂的教学效果不理想。因此在实际教学中充分利用课堂的最后＂五分钟＂发挥学生主体作用,让学生体会到作为课堂主体的快乐,从而提升教学效果，增强其实效性。

简介：摘要新课程改革以来，我们的课堂教学发生了天翻地覆的变化，很多一线教师在课堂教学当中不断对新的教学方法进行实践和研究，且取得了一定的教学成效。这其中互动式教学法受到了绝大多数教师和学生的青睐。本文主要针对如何在小学数学课堂中实现师生的有效互动展开论述，希望能进一步提高我们的小学数学课堂教学质量，激发小学生的数学学习兴趣。让课堂教学效率在师生互动中得到有效提高。

简介：

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简介：摘要 : 受传统教育观念的影响，以往关于小学语文的教育课堂，教师习惯使用“灌输式”的教育，教师属于主体，而学生处于被动状态。 在语文课堂中整个课堂 的时间都只是教师处于授课过程，缺乏了和学生之间的良好互动。长此以往，学生只单纯认为语文是门学习知识的课程，并没有对语文这门学科产生足够的兴趣，因此学习成绩也提高不了。但其实， 语文 不仅仅是一门学科，更是一门创新能力相当丰富的学科，这对于学生的思维能力有很大的启迪作用。因此，在小学语文的教育教学过程中，教师应该常使用多种方式 营造良好的课堂氛围， 给予学生启发性学习，让学生养成独立思考的能力，提高学生的创新思维和逻辑思维能力，以此促进学生语文成绩的更好提升。 除此之外，教师也缺乏对学生的鼓励，由于本身学生的学习控制力较差，这就需要老师帮助学习提高学习兴趣，增强学生的学习能力。而 创新能力的培养 作为目前新型的教育方式，主要是 以激发学生兴趣、增强学生学习动力为中心的教学方法，对于增强语文 教学趣味性，激活学生思维以及创新能力 ，有着非常重要 的作用。

简介：摘要课前学习、课堂上解决问题，这种课前课后地位的互换就是“翻转课堂”的本质，即由传统的“课上传授，课外内化”转化为“课外自学，课上内化”。课前通过观看微视频、自学基础内容及完成自测题等途径，让陈述性知识的传递发生在课外。课堂上，生生、师生之间面对面地交流、答疑、深化和完成作业，让知识体系的内化、多方面能力的培养放在课堂上，这样更加尊重学生的思维过程，更加珍惜课堂上的人力资源——师、生。落实以“学”为中心，以“学”定“教”，打造生本课堂，切实提高课堂实效，落实学科核心素养。

简介：摘要九年级阶段可以说是对于初中生来说是一个非常重要的阶段，这个阶段的学生面临着升学，同时在学习的内容上也大大加强。教师在教学中要突破传统观念的束缚，在学习中通过自己的教学和学生的学习，让学生获得更多的提升。教师要不断进行教学模式的创新，将教学模式进行转变，这样才可以让学生在学习中获得进步。