简介：

简介：摘要目的探讨亲情式护理模式在中重度烧伤病人治疗过程中的应用效果。方法将我院60例2012年01-2014-12月收治的中度以上的烧伤病人随即分为30例实验组和30例对照组，其中实验组治疗中应用亲情式护理模式。1首先成立亲情式护理小组，每一名患者均有护士24小时床边守护。2为患者提供专科服务，翻身床护理、创面护理。3对患者进行有效的心理危机干预，心理医师指导及现场培训护士，病人的情绪变化及需求都能由护士及时发现并处理，在病情允许的情况下，通过讲笑话、听音乐等使患者烦躁、焦虑、恐惧、暴躁的情绪得到及时缓解。4对病人实施亲人般的护理病人的饮食及生活都由护士完成，让其感受身边一直有个家人在陪伴。5采用同病患之间的互相帮助，通过换病床，让心态较好的病患以朋友的身份对病人进行开导。6和医生共同制定治疗计划，通过药物使病人相对舒服地度过疼痛期，使病人树立信心，配合治疗，同时保持良好的精神状态，有助于病人早日康复。对照组采用常规的烧伤护理模式。结果实验组一周后焦虑程度明显低于对照组，出院后满意度实验组显著高于对照组。结论经过精心的治疗与护理，患者心态平稳，正视形象紊乱，无任何心理问题，对医护人员非常满意。互帮互助，亲情式护理模式可以增进医患沟通，提高满意度，是一种有效的护理模式，值得在特重度烧伤病人救治中推广。

简介：摘要目的探讨不同术式白内障联合人工晶体植入术后泪膜功能的变化。方法选择70例70眼行白内障摘除术合并人工晶状体植入术的患者,随机分为两组A组51例(51眼)接受透明角膜切口白内障超声乳化联合人工晶体植入术,B组46例(46眼)接受角巩膜缘切口超声乳化联合人工晶状体植入术。观察术前、术后1d、1周、1个月、3个月的干眼症状(干涩感、异物感、烧灼感),泪膜破裂时间(BuT)、基础泪液分泌试验(SchinnerI试验)、角膜荧光素染色,并对数据进行统计学分析。结果两组术后1d、1周、1个月干眼症状明显,术眼角膜荧光素染色明显增加、SIT程度下降、BUT缩短,两组比较差异有显著性(P<0.05);术后3个月时角膜荧光素染色、SIT及BUT程度差异无显著性(P>0.05)。结论白内障超声乳化联合人工晶体植入术对患者泪膜功能产生一定影响,相比透明角膜切口，角巩膜缘切口对泪膜功能影响更小,术后恢复更快。

简介：摘要目的探讨分析重度牙周病应用套筒冠式牙周夹板固定治疗的临床效果。方法选取我院2014年1月至2015年12月期间收治的42例重度牙周病患者，根据治疗方法不同分成2组，即参照组（n=21，行尼龙丝牙周夹板固定术）、治疗组（n=21，行套筒冠式牙周夹板固定术），对2组患者的治疗效果进行观察比较。结果治疗组患者临床总有效率为100.0%，参照组患者临床总有效率是88.9%，组间对比差异有统计学意义（P<0.05）。治疗组患者的龈沟出血指数明显低于参照组，比较具有显著性差异（P<0.05）。结论在重度牙周病治疗中应用套筒冠式牙周夹板固定术，可以显著提高治疗效果，是一种值得临床推广应用的治疗方式。

简介：

简介：摘要目的探究为白血病患儿提供植入式静脉输液港技术的化疗效果。方法选取我院2015年3月-2016年4月期间收治的16例白血病患儿，为其植入新型植入式静脉输液港进行化疗，观察患儿发生脱管、导管堵塞、植入后感染情况。结果2例患儿出现感染情况，后期已得到有效治疗，1例患儿发生导管堵塞情况，经过处理得到改善，此外无其他并发症出现。结论植入式静脉输液港的应用效果理想，值得在临床中推广。

简介：摘要目的探讨低危初产妇自然分娩中改良式助产手法的应用价值。方法选取我院收治的150例低危初产妇作为研究对象，时间在2013年3月至2015年12月间，所有产妇均为自然分娩，将产妇随机分为两组，每组分别为75例。对照组为常规待产与分娩方法，观察组选用改良式助产手法，比较两组产妇的满意度与住院时间。结果①观察组总满意度为98.67%，对照组总满意度为86.67%，对比有统计学意义（P<0.05）。②观察组的住院时间为（4.16±0.35）d，对照组的住院时间为（5.93±0.14）d，对比有统计学意义（P<0.05）。结论改良式助产手法在低危初产妇自然分娩中具有较高的应用价值，有利于缩短产妇的住院时间，更易于被产妇接受，值得临床推广应用。

简介：摘要目的观察密闭式加水湿化在ARDS机械通气患者中的应用效果。方法选择我科2014年1～12月ARDS机械通气的患者20例为对照组，用传统断开呼吸管路加水湿化法；选择2015年1～11月20例为观察组，用密闭式、连续性自动湿化装置加水法。比较两组的病人氧分压、血氧饱和度、肺不张、心率、呼吸频率，停用呼吸机时间。结果应用连续密闭式加水湿化法效果满意，病人舒适、耐受，提高抢救成功率。

简介：摘要目的探讨指压式负压冲管法在小儿静脉留置针输液中的应用效果。方法将200例患儿随机分为对照组与观察组各100例，对照组采用正压脉冲式冲管法连接输液，观察组采用指压式负压冲管法连接输液，比较两组小儿留置针导管留置时间的差别。结果观察组留置针导管留置时间长于对照组，差异有统计学意义(P<O.01)。结论指压式负压冲管法能明显延长小儿留置针导管留置时间。

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简介：摘要目的对传统开腹胆囊切除术与小切口胆囊切除术的临床疗效进行比较。方法对2014年2月～2015年1月在我院进行手术治疗的48例胆囊切除患者的临床资料进行回顾性分析，根据手术方式将48例患者分成两组，观察组与对照组，每组24例，观察组采取小切口胆囊切除术，对照组采取采取传统手术方式，比较两组患者的手术时间，术中出血量，排气时间，住院天数。结果观察组的手术时间，术中出血量，排气时间及住院天数明显低于对照组（P<0.01），有统计学意义。结论小切口胆囊切除术与传统手术相比，操作相对简单，耗时少，术中损伤小，出血量少，术后恢复快，临床治疗过程中可适当选择应用。

简介：摘要目的探讨病例讨论式教学在神经病学教学中的应用效果。方法选取我院2012级两班学生作为研究对象，分别进行病例讨论模式教学和传统课堂授课教学，对比学生在教学满意度评价及学习成绩方面的差别。结果在学生教学满意度方面，除自学能力评价外，实验班学生满意度均优于对照班（P<0.05），具有统计学价值；在学生成绩方面，实验班学员在基础知识等4个方面均优于对照班（P<0.05）。结论病例讨论教学模式能全面的提高学生的个人素质及课业成绩，同时培养学生神经病学的思维模式，应在教学工作中加强运用。

简介：摘要目的探讨参与式可视性教学法在基础护理教学中的应用。方法将学生分为观察组和对照组，对照组采用传统教学法教学，观察组采用参与式可视性教学法进行教学，评价两组学生的成绩及学生对教学质量的评价。结果观察组学生理论考试成绩显著高于对照组学生（86.24±2.13vs79.45±3.21，P<0.05），观察组实际操作技能成绩也显著高于对照组（90.35±1.47vs81.13±2.19，P<0.05）。结论参与式可视性教学法在教学过程中能够提高学生对于基础知识的掌握程度，也能够提高学生的实际操作技能。

简介：摘要目的研究子宫背带式缝合术用于剖宫产术中产后出血治疗的临床效果。方法选择我院2013年9月～2015年9月共收治的66例剖宫产产后出血产妇，根据入院的先后顺序，将其分为研究组和参照组。前者给予子宫背带式缝合术，后者行常规填塞纱布法治疗，对比两组的临床疗效。结果研究组的手术时间、术中出血量等指标均明显优于参照组，并发症发生率也显著低于参照组，两组比较有统计学差异(P＜0.05)。结论子宫背带式缝合术治疗剖宫产术中产后出血，术中出血少，并发症发生率低，效果显著。

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简介：摘要目的分析孕产妇中实施心理契约式产前教育对分娩方式的影响。方法随机选取医院收治的2013年1月到2015年1月50例孕产妇，并且依据随机分配的方法，分为研究组（25例）、对照组（25例）。给予对照组临床中，应用常规产前教育，研究组中，实施心理契约式产前教育，对比两组临床分娩方式，分析心理契约式产前教育对孕产妇临床分娩方式的影响。结果研究发现，对孕产妇实施心理契约式产前教育，对临床分娩方式产生积极影响，对于研究组中，临床经心理契约式产前教育，产妇提升对自然分娩的认知，自然分娩率高于对照组，两组比较有差异（P＜0.05）。结论在临床孕产妇中，实施心理契约式产前教育，不仅提升孕产妇对分娩的认知，还可改善分娩方式，发挥积极影响。

简介：

简介：摘要西医院校的临床专业学生要学好针灸学这门学科，就必须理解经络、腧穴的概念，并学会如何运用经络学说指导针灸治疗。我们借用文学的生动和生活的形象解说激发学生内心的共鸣，使他们心中先生成关于针灸的认识意象，再通过身体实践将这种意象转化为直观的体验。这种从抽象到直观的导引式教学令针灸学内容更加形象生动，大大提高了教学效果。