简介:虽然曾国藩识人用人的理论放在现在未必完全中规中矩,但也不失借鉴之本,去除其中一些与相术有关的主观或者说唯心的理论,仍然有很多很精到的论述。比如:曾国藩在《冰鉴》中把人之情态分为四种:有弱态,有狂态,有疏懒态,有周旋态。《九型人格》分析人的性格的理论,已被广泛应用到现代企业的识人用人、培训人的领域中,它有三大直觉中心理论。而曾国藩的《冰鉴》在透析人的性格、情态等方面,有他的独到之处。二者各有千秋,作为爱好国学的企业管理者,不妨二者都读读。曾国藩在《冰鉴》中把人之情态分为四种:有弱态,有狂态,有疏懒态,有周旋态。这是人的情之恒态。
简介:摘要文献1-9提出了血液循环在大脑处理信息的过程中具有时序控制作用,并用量化模型结合结构风险最小化相关理论说明时序控制作用的意义。文献10-17汇总介绍量化模型中的一些细节,本文将继续对更多细节进行介绍,以期同行能更深入理解该模型。文章包括两部分第一部分讨论了关于智力起源的问题。大脑神经网络的各个生化参数(如不同O2、H+浓度下细胞的放电频率、细胞间连接修改程度、遗忘率等)和血液循环的时序控制作用、海马结构等生理机制和结构通过文献1-17所述运作机制相互配合,对不同的信息处理组织起不同的子网络,并保证所保存信息的稳定性,从而能准确而高效地处理信息。在此基础上发展起语言机制,进一步可以对不同的信息处理组织起不同的子网络,从而能更准确而高效地处理信息,为智力的起源奠定了基础。第二部分介绍了一些关于实现信息可靠存储的细节。
简介:摘要化学实验教学作为化学教学的基础和核心,历年来都是中考考查的重点之一。但在几年的教学工作中,我发现很多学生在考试中实验探究题的失分率相当高。那么如何来提高学生的实验探究水平呢?下面是我在教学过程中,关于化学实验教学与解题技巧的一点心得,主要分三个方面,即实验教学、学生实验能力培养、解题技巧,写出来与大家交流。
简介:摘要教教材不如用教材教。新课程标准下的九年级化学教材,增加了许多精美的插图,教师在教学实践中应重视挖掘插图的潜在教学功能;充分应用插图的功能培养学生学习的兴趣;促进学生对知识的理解与掌握,积极发展学生的情感、态度、价值观。