简介：摘要作为一种运用语言文字进行表达和交流的重要方式，写作，既是学生认识世界、了解自我、思考问题并开展创造性表达的一种重要过程，又是学生情感宣泄的出口。在初中语文教学中，写作教学是至关重要的一个环节，提高学生的写作能力是提升学生语文综合能力和素养的重要体现。主要从四个方面简要谈谈如何提高初中语文写作教学的效率。

简介：摘 要：在新课程改革的背景下，作文教学逐渐转变成了语文教学工作中最重要的部分。“写”不仅能够反映出一个人的语言表达和逻辑思维，更能反映出其综合水平与整体素养。因此，教师应该重视作文的教学，加强对学生的写作指导。基于此，本文将简要论述小学语文高年级作文的教学方法与策略，希望能对广大教学工作者有所帮助。

简介：摘要：在现代化基础学科的教学中，语文占据了重要的比例，尤其是小学生，其智力尚未成熟，更需要重视对语文的学习，帮助学生健康成长。在语文教学中，写作是其中的重要组成部分，也是考查学生语文学习的成果的方式，写作不仅能够锻炼学生的思维能力，也可促使学生更加细微地观察生活，了解生活的意义。

简介：摘要作文教学一直以来都是高中语文教学的重难点内容，随着新课程改革的不断深入，对高中语文作文教学的要求也越来越高。作文从某种意义上而言体现了学生的综合素质水平以及文学素养，因此抓好语文作文教学质量显得尤为重要。笔者主要结合自己的教学经验，总结了几点有效的教学策略。

简介：摘要本文从“围绕识字教学，注意说话训练；培养观察能力，加强写话训练；结合阅读教学，提高写作水平；注重写作指导，突破命题作文关”等方面，介绍了笔者在小学作文教学方法上的一些做法，笔者的这种由浅入深，环环紧扣的指导学生作文的方法，必将能使学生学会作文，写好作文。

简介：摘要：作文写作是小学高年级语文教学中的重点内容之一，是学生语文学习水平和能力的综合体现，也是小学语文学习过程中的必备能力之一。语文写作是学生通过一定的组词造句技巧进行思维、语言、情感以及价值观表达的过程，涉及了学生的语文逻辑思维、语言组织能力以及思维表达能力等多种能力的培养和发展。因此教师在语文教学过程中要注重对学生作文写作能力的培养，不断探索适合本班学生的语文作文教学手段和模式，创新教学方法，优化教学策略，从而实现学生语言组织、情感表达以及逻辑创造思维能力的飞跃发展，真正提高学生的作文习作水平。本文就提高语文作文教学效率的几点策略做了简单的探讨。

简介：摘要作为一名语文教师，作者努力优化习作教学策略，让习作融于课堂、融入生活，让学生自主习作、爱上写作。作者将计划与制度同步，贯彻与落实同行；在课内读写结合，积少成多；到课外欣赏品味，由表及里；把评价与激励结合，短期与实效互动，让学生在写作中收获了硕果，并积累了独特而又实用的习作教学策略，在实践中收获，在收获中反思，把写作作为自己的功课，陪孩子走一段愉快的心灵之旅。

简介：写作能力是语文能力的重要组成部分，作文教学也是语文教学中的重点和难点。有人曾这样评价作文教学的历程——“不堪回首”。诚然，当作文教学的“批量生产”使学生陷入一个个早已准备好的精神套子中的时候，作文已成为师生心中共同的“创伤记忆”。当我们为作文教学现状扼腕叹息的同时，又能从中得到什么样的启示昵？

简介：

简介：摘要：在小学汉语教学中，学生通过中低阶学习掌握了基本的汉语技能，学生的认知和理解能力也在逐步提高。但是，由于小学生仍然缺乏学习的主动性，因此教师需要在教学过程中投入比以前更多的精力，以激发学生对写作的兴趣，以便学生可以养成良好的写作习惯。

简介：摘要：作文教学是中学语文教学中的重要组成部分。作为一名中学语文教师应努力提高学生的写作兴趣，采取多种教学方法，吸引学生的写作注意力；指导学生在写作的过程中要认真观察周围的人和事，培养学生成为一个写作的有心人，积累更多的写作素材，从而不断提高学生的写作能力。

简介：

简介：摘要:新课改在我国的教育教学中不断深入，加之作文分值在考试中不断提高，作文教学已经成为语文教学的重点内容。作为小学语文教师，面临的最主主要的问题是如何教学生写好作文，如何指导学生正确的作文学习和写作方法。叙事作文作为小学语文写作教学的重点，教师需要思考如何才能提高学生叙事作文的写作质量，打好学生的写作基础，促使学生在作文中有所收获。因此，笔者根据自身的教学经验，将小学语文叙事作文教学的几种有效方法总结如下，希望可以为广大教师提供教学思路，提高学生叙事作文的写作质量。

简介：【摘 要】:作文水平的高低，也是衡量语文教学质量高低的重要标志，那么，如何从有效的途径在“学法”上对学生进行作文指导呢？吕淑湘说：“教学、教学，就是‘教’学生‘学’，主要不是把现成的知识交给学生，而是把学习方法教给学生，学生就可以受用一辈子”，也就是说在教学中对学生进行学法指导。作文，是学习语文综合训练的主要手段。

简介：

简介：【内容摘要】：作文不仅是人们用来进行社会交际和交流思想的重要手段，而且是衡量一个文化人的价值的重要标准。学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度，因为作文能力是学生语文水平的综合体现。在现代文苑中，写作基础理论堪称琳琅满目，但语文教师仍然对作文教学感到困惑、棘手。究其原因，主要是教师缺乏作文教学的方法论的引导，导致作文指导、作文训练失去了针对性或有序性。鉴于此，探讨作文教学的方法，从理论上、实践上都有不可忽视的作用。而本人认为要帮助学生提高写作能力,应注意以下四点：一、让学生从范文中学"仿"作文，鼓励学生的自信心,从而消除畏难情绪。二、精心设计作文题目，激发学生写作兴趣。三、指导学生广泛阅读，获取大量信息。从而提高学生写作能力。四、开放作文评改方式，师评、自评、互评相结合。

简介：摘要：初中语文作文经常是让学生头痛的一个话题，但是作文又是语文考试中分值占比极大的一个题目，这样一来就给教师 带来了很大的压力。但是越难的课题，就有越多的相应的方法，对于初中语文作文的教学，方法还是有很多的，文本主要提出了几 点实用的教学上面的思路，从多角度考虑作文问题，从实际出发，能够切实解决学生学着难，老师教着累的现象。

简介：摘要：当前我国不断推进素质教育，对学生的语文综合素养和个性化写作能力要求越来越高，创新教学模式已经成为大势所趋。在此背景下，教师要致力于提升学生的个性化写作能力，在写作教学中，要始终贯彻落实因材施教的教学理念，尊重学生理解能力上的差异，制定有针对性的教学计划，不断提升学生的个性化写作能力。

简介：摘要:在社会和经济不断发展的过程当中,人们越来越重视对于人才的培养。所以,为了培养更多的优秀人才,相关的教育工作者就必须要不断的进行思考,利用先进的方法和手段提高教学效率,促进学生学习,帮助学生发展,从而有效地推动学生的进步。在小学教育过程当中，小学语文是十分重要的教育内容之一，在教学的过程当中，教师需要利用写作的方式，让学生能够表达他们内心的想法,从而帮助他们能够更好的进行表达，更好的进行学习，使他们能够体会到语言的魅力。基于此,本文将分析小学语文作文的教学意义,然后分析提高小学语文作文教学效率的措施,以此来为相关的工作人员提供一些参考。

简介：摘要：当下，小学语文课堂中依旧存在教师不重视作文教学的情况，部分教师按照传统语文教学经验认为学生只需要多积累字词、多积累佳句，自然之后就能写好作文。其实这种观点导致学生缺失了作文写作的意识，作文组织能力差并且面对写作时一筹莫展。针对该种现象，需要教师以及学生将作文相关的任务重视起来，逐步探索作文教学以及作文学习的最佳措施，并积极开展相关活动，打下良好的作文基础。