简介：目的通过问卷调查了解中等护理职业教育中护生对艾滋病的知晓率及应对策略。方法通过现场问卷调查了解护生艾滋病知晓率，对待艾滋病的态度及传染方式、信息来源等。并进行数据统计。结果艾滋病知晓得分较高，病毒知识得分较差，传染方式不清楚，对艾滋病的态度不明确，存在部分的歧视。结论中等职业艾滋病健康教育普及不够，不专业，不能满足自身防护的需求，同时专业防护及作为健康宣教的知识不够，总体表现对艾滋病的了解不够，应加强综合专业艾滋病宣教。

简介：摘要目的了解拉萨市中学生对“垃圾食品”知识的知晓情况，为今后对中学生进行健康教育提供参考依据。方法用分层随机抽样法、自行设计的调查问卷对拉萨市第一中学和拉萨市北京高级中学共475人进行调查。结果拉萨市中学生对“垃圾食品”的知晓率为46.1%，其中对油炸类垃圾食品的知晓率最高，达到了74.7%；对罐头类垃圾食品的知晓率最低，为21.9%。结论要加强对拉萨市中学生“垃圾食品”的健康教育使其形成养成良好的行为习惯，促进其健康成长。

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简介：每年9月15日为世界淋巴瘤宣传日。为关爱公众健康，北京大学肿瘤医院举办题为《关爱自身健康，科学认识肿瘤》的健康讲座。

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简介：【摘要】目的：本文探析连贯性护理健康教育对宫颈炎患者护理效果、知识知晓度及生活质量的影响。方法：我院收治的228例宫颈炎患者作为实验对象，经不同护理措施后对比两组患者的护理效果。结果：实验组的护理效果为94.74%、复发率为2.63%、健康知识掌握率为96.49%、生活质量评分为（82.65±11.28）分，均优于对照组的85.09%、20.18%、88.60%和（72.17±12.01）分，P＜0.05说明存在对比意义。结论：对宫颈炎患者运用连贯性护理健康教育具有重要的应用价值。

简介：【摘要】目的:分析优质护理对精神分裂症患者健康知识知晓度及服药依从性的影响。方法:文中分析90例精神分裂症病案，参照组、观察组均45例，以两组护理方式比较患者服药依从性、健康知识知晓度。结果:观察组患者健康知识知晓度（42.47±4.17），服药依从率为95.56%，均高于参照组（36.18±2.54）、80.00%，(P

简介：【摘要】目的：浅析宫颈炎患者采用连贯性护理健康教育进行治疗指导，为患者健康生活提供建议。方法：选取2023年1月至2023年12月收治的宫颈炎患者100例，对照组采用基础护理；观察组采用连贯性护理健康教育，对比临床护理效果。结果：观察组患者的临床症状改善效果优于对照组，对比差异显著（P＜0.05）。观察组患者的疾病知识知晓度高于对照组，对比差异显著（P＜0.05）；此外，观察组患者生活质量优于对照组，对比差异显著（P＜0.05）。结论：针对宫颈炎患者实施连贯性护理健康教育的效果显著，有助于改善患者生活质量，加强患者对疾病的正确认识，值得推广。

简介：【摘要】：目的：探析规范化健康宣教联合舒适护理对发热门诊病人发热知识知晓率的影响。方法：本次调研阶段，选录本院门诊发热病人共计222例，选录时间起于2022年1月到2024年7月，基于规范化健康宣教联合舒适护理方案的实施，将111例患者调研数据纳入宣教组，另111例患者调研数据纳入常规组，

简介：目的了解及分析大学生营养健康现状及其对营养知识的认知情况,为更好地开展针对该群体的营养教育提供依据。方法采用随机抽样方法,于武汉某大学抽取430名大学生作为研究对象并进行问卷调查。结果不同性别、不同专业及不同年级研究对象BMI等级分布的差异均有统计学意义（P〈0.05）。在营养行为方面,研究对象选择食物的第一依据为口味或习惯（68.83%）,其次为营养价值（61.86%）;仅14.88%的研究对象坚持每天吃早餐。在营养知识方面,研究对象营养知识水平为“优秀”的共27人（6.28%）,水平为“良好”的共133人（30.93%）,水平为“中”的共210人（48.84%）,水平为“差”的共60人（13.95%）;研究对象营养知识得分为20.42±7.81,不同专业研究对象得分的差异有统计学意义（P〈0.05）,其中医学类专业学生的营养知识得分高于其他专业,差异有统计学意义（P〈0.05）。在营养态度方面,78.14%的研究对象表示愿意为了健康改变饮食习惯,15.35%表示经常关注饮食营养健康,61.63%表示有时关注饮食营养健康。此外,研究对象营养知识的获取途径主要为网络（70.93%）,而研究对象对营养知识的需求类型主要包括日常食谱的制定（55.35%）及食物的正确烹饪方法（52.79%）。结论目前大学生的营养知识水平较差,但营养态度较好,该群体对日常生活中的三餐饮食相关营养知识较为感兴趣,且网络是对其开展营养健康教育的较好途径。

简介：摘要目的研究慢性伤口患者伤口护理知识的掌握情况，分析慢性伤口患者健康教育的效果。方法选取我科收治的慢性伤口患者共计47例作为研究对象，采用随机分配的方法，将其平分为观察组和对照组，对照组23例患者实施常规护理干预，观察组24例患者实施健康教育护理干预，对两组患者的自我护理能力评分、伤口护理知识掌握评分进行分析比较。结果观察组患者自我护理能力与伤口护理知识掌握评分均显著高于对照组（P<0.05）。结论采用健康教育护理干预，可以提升慢性伤口患者的自我护理能力，增加慢性伤口患者的伤口护理知识，有利于患者的伤口恢复，可以在临床上推广应用。

简介：摘要：目的：分析某地区2020年度40岁及以上人群慢性阻塞性肺疾病患病及知识知晓情况。方法：选择2020年1月至2020年7月我县40岁及以上常住居民进行课题研究，共计居民11400名。通过调查分析本组居民的慢性阻塞性肺疾病患病情况，并调查其对疾病相关知识的了解程度。结果：本组居民中，共计慢性阻塞性肺疾病患病人数有2280例，其中慢性支气管炎529例，肺气肿1751例，发病率是20.00%；慢阻肺疾病名称、肺功能检查、疾病相关知识知晓率普遍偏低。结论：本县2020年度40岁及以上人群慢性阻塞性肺疾病的患病率较高，对疾病知识的了解度较低，需要相关部门加强宣传，尽早防控。

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简介：摘要目的全面了解大学生对乙肝防治知识知晓率以及行为态度的具体情况，以便采取有效的措施。方法选择某高校，以年级为单位抽取4700名学生，主要以问卷调查的形式来调查，结果对于乙肝传播的平均知晓率为75.82%，其中对于血液传播、性传播、母婴传播途径知晓率较高，分别为95.82%、83.43%、76.32%，对于乙肝传播是日常生活与工作接触的知晓率较低为57.25%；知道乙肝属于传染病的学生为88.21%，对于当前世界上没有治愈乙肝病症的药物和我国高流行现状知晓率为76.21%、77.31%、99.24%，对于愿意了解乙肝治疗与防治的学生有98.78%，大学生能够采取有效的态度和行为的有79.24%。结论大学生还没有对乙肝防治知识有着全面的了解。因此，高校应当采取有效的措施，在教学中渗透有关健康方面的知识，建立一个富有特色的教育体制，从而使高校学生身心健康良好的发展。

简介：摘要目的了解实习护生临床实习前对外周静脉留置针（以下简称留置针）知识掌握情况，为制定实习期培训计划提供科学的依据和方向。方法根据美国静脉输液协会（INS）2011版指南自行设计“实习护生外周静脉留置针知识问卷”，对两所医学高等专科院校的266名大专实习护生分别于实习前在校毕业考试时和来医院后实习岗前培训时进行不记名调查。结果实习护生对留置针知识掌握的总体情况不容乐观，知道的所占比例低为8.6%部分知道的所占比例为18.9%；不知道的所占比例高达72.5%。结论实习护生外周静脉留置针知识知晓率极低，为了使学生尽快适应临床实习，建议学校加强《护理学基础》中静脉留置针输液章节的教学内容和课时，同时，实习医院应有针对性的加强相关知识的理论培训和实践教学。

简介：摘要目的了解凤山县中学生对艾滋病知识掌握情况，为制定宣传教育方法和重点教育内容提供依据。方法对全县14所中学的在校生，采取随机整群抽样的方法，进行问卷调查。结果凤山县中学生普遍对艾滋病知识有正确的认识，对艾滋病的传播途径认知率较高，对共用针具吸毒传播知晓率最高为95.2%，对不容易发生感染的行为认知率偏低，对只与一个性伴发生性行为可以减少艾滋病的传播问题知晓率最低为80.66%；艾滋病基本知识认知尚不够全面，认为与艾滋病感染者交往是不安全的，存在对艾滋病感染者或病人的歧视态度。结论对凤山县中学生艾滋病的健康教育工作还有待深入开展。