简介：摘要：数学作为基础学科，无论是在高考的占比权重，还是对学生的能力培养，都有极为重要的作用。学生在高中学习中，学习的知识面复杂，各个学科之间学习的方法也不一样。数学教学，其自身的逻辑与综合性在学生的学习生涯中达到一个高峰。对于教师们来说，高中阶段的数学教学，也是将学生培养成具有数学综合素质的人才的关键阶段。随着时代的发展，社会对高中生提出了更高的要求。如何正确引导学生在现阶段学好数学、爱上数学，是教师研究和思考的重要方向。本文着眼于高中数学教学，探讨如何激发学生的学习兴趣，带领学生走出误区，以期提高学生们的学习成绩和教师的授课质量。

简介：摘要：随着学生从初中过渡到高中阶段，化学教材当中收录的知识更为复杂，繁琐，对学生的学习能力有了更高的要求，学生在理解化学知识时，有了一定的难度，产生了消极的学习情绪，难以取得满意的教学成绩。鉴于此，为了转变上述教学现状，高中化学教育实践者需要对学生的学习兴趣进行培养，让学生感受到化学学习的乐趣，将自己的身心都投入到化学教学课堂当中，认真进行化学学习，从而不断促进高效高中化学教学课堂的打造。

简介：如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命,如果不能激发和培养学生的学习兴趣,激发他们学习英语的兴趣

简介：摘要《美术课程新标准》的一个基本理念是激发学生学习美术的兴趣，兴趣是学习美术的基本动力之一。本文以我对美术教育教学改革和实践《美术课程新标准》的体会，提出激发兴趣，让每个同学参与美术学习，并促进学生学习美术的兴趣的看法。

简介：

简介：摘要：随着教学改革的不断深入，培养学生的综合知识应用能力已成为教学的重点。然而，受新课程改革的影响，原始的系统性高中历史知识开始分散，学生在学习过程中变得更加困惑和茫然。我们如何处理这种现象？作为一名高中历史老师，我通过自己的实践证明，要改变这种现象，就必须培养高中生对历史学习的兴趣。因此，教师应注重激发学生的学习兴趣，不断提高高中历史教学的质量。

简介：早期阅读是提升幼儿观察和思维能力、培养其独立性和自信心、开拓其眼界以及促进其语言发展的有效途径。早期阅读兴趣是保证幼儿阅读的前提。文章以培养幼儿早期阅读兴趣为切入点,深刻剖析了幼儿早期阅读过程中存在的阅读环境不佳、阅读活动不当、指导方法欠科学、亲子共读欠重视等方面的现状,最后提出营造轻松愉快三位一体的阅读环境、组织形式多样的阅读活动、提供＂最近发展区＂幼儿阅读的材料、充分发挥亲子共读的重要作用等培养幼儿早期阅读的兴趣的可行性建议。

简介：摘要：数学是一年级学生的基础学科，也是一门非常重要的学科，培养一年级学生的数学学习兴趣，可以有效地激发学生的学习主动性，从而提高其学习效果。在培养学生数学学习兴趣的过程中，教师应注意给予学生适当的激励。使学生具有更明显的成就感，使他们能够继续保持对数学学习的兴趣，使他们在数学学习中始终保持信心，从而达到提高学生数学学习水平的目的。

简介：

简介：摘要：随着当今经济的快速发展，人们越来越重视教育。中学历史课程教材中的知识要点很多，内容复杂，老师简单的对书本知识进行讲解十分无聊，学生的学习兴趣也不高，教育气氛呆滞，教学效果很差。因此，在当前环境下，教师需要基于教育内容积极思考和探索新的教育策略，寻找新的中学历史教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。本文主要研究和讨论有效的教学方法，以培养学生在中学历史学习中的学习兴趣。

简介：

简介：【摘要】

简介：学生也对英语更有兴趣了,让学生在活动中掌握和运用知识,学生在参与这些活动时

简介：摘要夸美纽斯曾说“兴趣是创造良好教育环境的基本途径。”因此，如何激发学生学习化学的兴趣，是提高教学质量的关键。本文作者结合教学实践谈一下如何激发学生学习化学的兴趣，以期和广大一线教师交流探讨。

简介：摘要：本文从记忆的心理生理规律入手， 探讨了记忆的心理生理 规律， 激发学生 记忆英语词汇记忆的兴趣。文章 分析了英语词汇的特点，结合记忆心理生理规律，激发学生记忆兴趣， 提高记忆者记忆英语单词的能力。文章的目的是结合记忆的心理生理机制记忆英语单词，文章着重分析了 记忆的心理生理规律， 归纳解析 英语词汇的特点结合 记忆英语词汇的 方法， 激发学生学习英语兴趣 。

简介：摘要：随着教育改革的深入发展，在教学过程当中，我们对思想政治教育提出了更高的要求，思想政治教育的深入教学能够帮助学生树立良好的世界观，人生观和价值观。因此我们在进行教学的过程当中，就需要通过有效的教学方法，逐步的培养中职学生对于思想政治课程的学习兴趣，以使得学生能够更好的投入于整个学习当中，为后期的学习奠定良好的基础。本文将对其进行深入探究，进一步了解当前思想政治课教学现状，并寻找有效教学方法，逐步激发学生学习兴趣，使得学生更好的投入于其中。

简介：摘要 进入高中阶段后，学生需要协调的各科知识的学习时间，不能再纯粹地用传统的背诵学习历史。教师要在学生学习兴趣的培养下，让学生改变被动摄入知识的旧方法，让其主动地、自主地学习历史知识。高中知识学习的内容变多，深度也有所增加，要想完全地掌握所学知识，需要掌握一定的学习方法。高中的历史学习除了要勤奋地背诵外，理解教材所讲述的内涵更为重要。因此，作为一名教师，要从培养学生对于历史知识的兴趣出发，尽量减少学生的学习压力，让学生更合理、更有兴趣地进行历史学习。

简介：摘要：有效教学，是当前新课改背景下广大一线教育工作者所力求达到的目标。而要想实现这一目标，促进课堂教学效果和质量的提升，使学生在有限的课堂时间内获取最大限度的发展与进步，教师就必须对学生学习兴趣的培养予以更多的关注和重视，通过利用多种教学手段与方法来充分调动学生的积极性和主动性，以此来激发、培养并保持学生的学习兴趣，从而促进学生更好地发展。然而就当前的小学语文课堂教学而言，教师受传统应试思维的影响较为严重，在课堂上仅以“灌输式”的方式组织和开展教学活动，学生则始终以受教者的身份处于被动学习的状态之中，这便极大地阻碍了学生学习兴趣的激发、调动和有效培养，进而不利于促进学生学习效率和学习效果的提升，语文教学成效自然不高。为切实扭转语文教学长期以来低效的现状，笔者立足自身教学实践与经验，从趣味化导入方式的运用、小组合作学习的开展以及多种教学手段的运用三方面着手，对如何培养小学生的语文学习兴趣作以深入阐述，以供参考及借鉴。

简介：摘要：随着课程改革的深入和改革开放的深入，中国家长在经济条件改善的情况下越来越重视孩子的教育问题，对学校课堂教育的质量也越来越关注。尤其小学阶段，是孩子各项能力的重要培养阶段，如果没有良好的教学质量，那么对孩子日后的学习将会产生非常大的影响。小学数学作为小学课程中最重要的课程之一，要想实现对学生数学素养良好培养，课堂必须要有一定的趣味性，这样的课堂对于学生才能有足够的吸引力。基于此，结合之前的相关研究以及实践，本文首先概述了小学数学对于学生的重要意义，接着分析概述了目前小学数学的教学现状，然后针对其中出现的问题提出了在趣味教学模式下几点培养学生数学学习兴趣切实可行的策略，以期可以为相关研究提供借鉴。

简介：内容摘要兴趣是最好的老师，让学生对语文产生浓厚的兴趣，学生才会轻松学好语文。首先要把握好学生心理，和学生做朋友；然后在识字，阅读理解课文等教学环节中要运用游戏、音乐、多媒体等多种教学方式和手段，让学生在轻松愉悦的环境中学好语文。