简介：教师激励的策略建立在对教师的人性假设基础之上，不同的人性假设，会有不同的激励策略。“所能获得的奖赏使人们去做”，“正在得到的奖赏使人们去做”，“美好的东西使人们去做”是三种典型的教师激励的人性假设。

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简介：以往只评三好生的小学，现在竞颁发高额的奖学金，广东某小学决定每年将拿出“50”万元作为小学三好生的奖学金。

简介：那不过是两株再普通不过的植物之间再小不过的事啊，但它却激励我，帮助我，让我成长。嫩白的眉豆花和银穗般的三七花，它们象征着团结，我们的人生需要团结。

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简介：“李老师，那首《龟虽寿》除了叶文杰，我们小组其他同学都完成任务了。”那天，我正准备下班，第四组的小组长李娟跑到办公室，有些着急地说。“比学赶帮，共同进步”，是我这个新班主任兼七年级语文老师第一次班会上对全班学生提出的要求。为了达到此目的，我还特意在班上分了若干个小组，每一小组四个人，推选一名做小组长。四个小组为一大组，再推选一名同学做大组长。“李老师，有了叶文杰拖后腿，我们组不可能占到好名次。您能不能把他另作一个小组？”李娟小声地征求着我的意见，眼神里全是恳求。

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简介：近年来，慈善事业越来越引起人们的关注。人们从事慈善活动的动机是多样的。在我国转型期，应采取多样化的激励手段，鼓励人们从事慈善事业。当然，现实中也存在很多阻碍人们行善的因素，应该提高慈善组织化程度和公信力；健全慈善法律法规，加大对贪污善款等不法行为的惩处力度；大力发展社区慈善。

简介：9岁到12岁，孩子进入青春前期，他们希望向这个世界表达自己的力量，试图对这个世界有一些控制，有时候甚至是以负面的方式来表达。所以父母要倾听、关注、了解他们，帮助他们用正向、积极的方式去影响这个世界。

简介：领导激发下属工作热情,既是单位人力资源管理的利器,也是一门领导艺术。领导只有在生活细节上真诚关心下属,建立科学的物质利益激励体系,能容忍下属过失,发挥好软权力的作用,才能有效激励下属。在生活细节上关心下属,构筑'连心桥'一个善于用人的领导,往往会在生活细节上关心下属,获得下属的信任和感激,从而构筑起领导和下属之间的'连心桥'。《红楼梦》中的王熙凤深明这个道理。

简介：人力资源对企业的竞争力有举足轻重的影响，核心人力资源更是成就卓越事业的根本。因此，根据“20／80”原则，我们应重点关注20％左右的核心员工。这是现代人力资源管理的策略重点。核心员工是指对公司绩效及公司发展最有影响力并在某方面“不可代替”的员工。通常公司可以根据自身的生产经营状况、发展战略和人力

简介：关于股票期权持有者更加努力的效果是提高公司的价值还是降低公司的价值的问题还需要进一步的科学分析,对股票期权持有者起激励作用的是公司股票期权的价值,股票期权持有者i从公司股票价值增加中获得的股票期权收益越大

简介：对核心员工实行激励管理对于充分调动和发挥核心员工的工作积极性和主动性有重要作用，核心员工的稀缺性和重要性决定了对其进行激励管理的重要现实意义。文中重点探讨了对核心员工进行的股票期权和技术入股两种激励方式，企业应该根据自己的实际情况选择与之适应并能发挥激励效应的持股激励方式。

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简介：摘要教育的本质是引导人幸福成长。巧妙使用点赞卡、成长卡等星卡，激励学生不断进步，幸福成长。

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简介：一、开展有效激励必须注意几个问题1．激励不等于奖励。很多管理者简单地认为激励就是奖励，因此在设计激励机制时，往往只片面地考虑正面的奖励措施．而轻视或不考虑约束和惩罚措施。从完整意义上说，激励应包括激发和约束两层含义，奖励和惩罚是对立统一的。激励并不全是鼓励。它也包括许多负激励措施，如罚款、降职、淘汰激励等。