简介：摘要：沂蒙红色文化是中国红色文化重要组成部分，沂蒙红色故事又是其重要文化载体，在全媒体时代，对沂蒙红色故事跨学科进行多模态传播及翻译理论研究对于沂蒙红色文化传承和发展具有重要意义。本文从沂蒙红色故事多模态翻译传播现状出发，于翻译维度和多模态传播维度进行问题分析，对翻译术语规范性，沂蒙红色故事译写策略选择，多模态传播形式创新提出建议。以期推动沂蒙红色文化打破地域限制，从“地方”走向国际舞台，对其他优秀地方文化传承和发展提供思路。

简介：摘要：高中英语多模态教学是一种新兴的教学理念和方法，它通过整合多种感官体验，如视觉、听觉、触觉等，来激发学生对英语学习的兴趣和热情，提高学生的学习效果和英语水平。高中英语多模态教学是一种具有挑战性和实用性的教学方法，本文针对这一问题进行研究，提出具体的教学思路，为实际教学工作的开展提供理论参考。

简介：【摘要】进气歧管是发动机重要的零部件之一，进气歧管在发动机高转速的状态下容易产生共振，进而产生噪声以及疲劳破坏，对汽车的操作稳定性和乘坐的舒适性有较大的影响。针对上述问题，目前的研究中通常在进气歧管表面布置加强筋来提高其刚度，从而避免共振。本文主要研究两款发动机进气歧管模态及频响分析，以ABAQUS有限元分析软件为平台，提出了在节气门增加支架的方法，对进气歧管进行结构优化。优化结果表明，带支架的进气歧管一阶模态有明显的提高，同时对比了两种进气歧管的频响分析结果。

简介：摘要：通过在初中英语阅读教学中利用多模态教学方法，可以有效提高英语教学质量。综合利用语言、图像、音频等相互作用，营造良好的教学情境，帮助学生感知文章的核心结构，加深其对文章内容的理解，提高其学习英语的兴趣。本文主要分析多模态教学理念在初中英语阅读教学中的具体应用。

简介：摘要：基于多模态话语分析理论，分析两例医患诊疗视频中医生身份构建的类型、方式和结果。研究可知，在医患交际过程中，医生综合不同模态和媒体系统，建构了专家身份和朋友身份，其身份是动态变化的，最终目的是解答患者疑惑、消除患者疑虑、形成良性医患沟通、提升诊疗效果。

简介：摘要：2023年1月12日，全球医学神刊《临床医师癌症杂志》在线发表《2023年度癌症报告》（Cancer Statistics 2023）：对女性而言,前十大患病率最高的肿瘤依次是乳腺癌、肺癌、结直肠癌、宫颈癌、皮肤黑色素瘤、非霍金奇淋巴瘤、甲状腺肿瘤、胰腺癌、肾癌、和白血病。其中乳腺癌最多，约占比31%。BC已超过肺癌成为女性最常见的癌症，新增病例约230万，占癌症总量的11.7%，其中死亡人数超68万，与世界大部分国家类似，BC是我国女性最常见的侵袭性恶性肿瘤之一，患病率居女性恶性肿瘤首位。因此，对BC的研究具有十分重要的意义。

简介：摘要：当前中医药文化外宣存在着翻译资源总量不足、质量不高且传播范围具有局限性等诸多问题，导致中医药文化对外传播效果不理想，影响了世界对于该文化资源的了解和认知。中医药故事在对外传播中具有其特有的优势，是中医药文化传播的重要形式之一。近年来，多模态语料库研究备受外语学界关注，与文学、话语分析、翻译和传媒等相结合的多模态语料库及其应用性的语言学研究，逐步成为重要的社会课题。本文将探索构建中医药文化翻译传播的多模态路径，旨在进一步提升中医药文化在国际舞台上传播的力度和效度。

简介：摘要：基于新闻多模态信息融合系统旨在融合多种源文本、图像、视频等多种形式的新闻信息，提供全面、准确的新闻服务。通过智能推荐算法、数据分析、可视化等方式满足用户多样化需求并支持多端适配，提升用户体验。本文详细分析了系统功能需求、用户需求、数据需求等，给出用户体验设计原则、数据处理与融合原则、系统架构设计原则。系统通过采用先进的文本处理、图像处理、视频处理和多模态信息融合技术，达到了高效、准确地处理和融合数据、提供高质量新闻服务的目的。

简介：摘要：本文通过对政府颁布的新能源汽车政策、新能源汽车的百度指数、东风汽车的品牌宣传片和汽车之家网站的用户口碑数据等多模态数据进行研究，分析东风汽车的发展现状，并对用户口碑数据进行深入挖掘，了解消费者对东风汽车的关注点和情感倾向，并为东风新能源汽车的发展提出相关建议。

简介：摘要：目前，我国的英语阅读教学存在许多问题：耗时多、教学效率低、教学模式单一、老师的教学倦怠严重等，这些都严重阻碍了学生的阅读兴趣和阅读能力。本文多模态理论与英语阅读教学相结合，形成新的阅读教学模式，希望借此可以解决目前阅读教学中存在的耗时费事低效的现象，激发学生阅读兴趣，培养学生自主阅读能力以及多元读写的能力，能够独立深层次理解阅读文章，同时深化语言学习。

简介：摘要：本文探讨了智慧课堂在英语读写教学中的理论基础与实践策略。首先，定义了智慧课堂的概念，并阐述了其智能化、个性化、互动性等特征。接着，介绍了多模态教学的理念，强调了其在语言教学中的重要性，并分析了多模态教学在英语读写教学中的实现方式及其对学生认知发展的影响。在实践策略方面，本文提出了四项关键措施，这些策略旨在为智慧课堂环境下的英语读写教学提供有效的实践指导。

简介：摘要目的应用多模态深度学习模型对糖尿病视网膜病变（DR）超广角荧光素眼底血管造影（UWFA）图像进行病变程度的自动分级。方法回顾性研究。2015年至2020年于武汉大学人民医院眼科中心就诊并接受UWFA检查的DR患者297例399只眼的798张图像作为模型的训练集和测试集。其中，无视网膜病变、非增生型DR （NPDR）、增生型DR （PDR）分别为119、171、109只眼。通过联合优化CycleGAN和卷积神经网络（CNN）分类器一种图像级监督深度学习模型，定位和评估DR患眼UWFA早期和晚期正位图像中的荧光素渗漏区和无灌注区。使用改进后的CycleGAN将带有病变的异常图像转换为去除病变的正常图像，得到含有病变区域的差分图像；使用CNN分类器对差分图像进行分类以获得预测结果。采用五折交叉检验评估模型的分类准确率。对差分图像显示的标志物面积进行量化分析，观察缺血指数和渗漏指数与DR严重程度的相关性。结果生成图像基本去除了所有病变区域，同时保留了正常血管结构；差分图像直观揭示了生物标志物的分布；热力图标示出渗漏区域，定位基本与原图中病变区域一致。五折交叉检验结果显示，模型的平均分类正确率为0.983。进一步对标志物面积量化分析结果显示，缺血指数和渗漏指数与DR严重程度均呈显著正相关（β=6.088、10.850，P<0.001）。结论构建的多模态联合优化模型可以准确对NPDR和PDR进行分类并精确定位潜在的生物标志物。

简介：英美文学教学一般包含文化史和文学作家作品的学习,是一个信息包含量大而广的课程,传统的教学主要以老师灌输、学生被动的接受为主,学生缺乏学习的积极性。而关联理论是从认知语言学的角度把语言交际看作是一个“明示—推理”的过程,指出交际是按一定的推理思维规律进行的一种认知活动。运用关联理论进行英美文学多模态教学,注重运用多媒体,能使各模态均具有最佳关联性。可充分调动学生的多种感觉器官的多模态认知,改变英美文学教学中传统的老师“一言堂”现象,从而促进教师与学生间的互动,还可有效提高学生学习英美文学的积极性。

简介：随着高校教学改革的不断深入，超文本形式也进入了大学英语阅读课程的教学课堂，探索在大学英语阅读课程教学中利用超文本进行多模态教学，调动学生多模态感官参与教学活动，多模态地阅读英语教材，实现学生语言学习能力的提高。

简介：摘要近年来，甲状腺结节的检出呈上升趋势。超声在甲状腺疾病的诊断上有重要价值。各种新的超声诊断技术层出不穷.超声造影和弹性成像技术能分别描述甲状腺结节血流灌注和硬度情况，是二维超声的有效补充。超声引导下粗针及细针穿刺活检技术能进一步明确组织的病理学特征，明显提高甲状腺疾病的诊断准确率。当前最新发展起来的超微血管和萤火虫成像，可无创检测结节微小血流信号及更好的显示结节内的微钙化，为甲状腺结节的诊断提供更全面的信息。

简介：提出一种桥梁耦合颤振分析的新方法。这一方法给出用以估计竖向弯曲与扭转模态耦合的桥梁系统模态特征闭合表达式，对较好地设计结构系统与桥面截面，从而使桥梁具有良好的颤振特性有着重要意义。

简介：摘要：魔镜是一个元宇宙数字人写实形象助手，它依靠视觉和听觉对人类的情绪进行感知，真正做到了能对人类的表情和语言进行分析，理解人的情绪，进而与人互动。魔镜基于Python语言编写，通过BS融合变形，深度学习获得3D表情驱动的数据对Blender所建人脸模型进行驱动，同时采用AlexNet网络结构和Pytorch框架，通过对人的表情和声音进行处理，准确判断人内心的情绪，实现了多模感知，能更加准确地判断人类的情绪。

简介：摘要：在初中英语教学中，阅读是一个重要的组成部分。阅读的目的在于理解文本内容，加深对文章的理解，通过阅读，学生能够获取更多的语言知识和文化知识。目前，大多数初中英语教师都是基于传统的英语阅读教学模式进行教学，也就是教师通过传统的方式让学生理解文本内容。但是传统的英语阅读教学模式并不能满足现代社会对人才素质要求的提高，也不能满足学生的个性化学习需求。因此，在初中英语阅读教学中，教师要根据实际情况适当地引入多模态教学模式，为学生提供更加丰富多彩的学习体验，使学生在英语学习中获得更好的学习效果。

简介：多元识读能力是信息时代要求具备的一种新的识读方式和技能。培养语言学习者多元识读能力的关键是要发展其多模态识读能力。在教学实践中,教师发挥多模态教学的效应优势,通过教学资源的多模态化,教学互动方式的多模态化和学习评价体系的多模态化,帮助学习者理解各种语言和非语言符号参与意义建构的表征,培养其对多模态的敏感性,从而提升其多元识读能力以应对信息化社会的挑战。

简介：文章以＂PervasiveComputing＂为技术支撑,以＂系统功能语言学＂为理论研究框架,以外语教学领域的模态话语研究为表现形式,探索创建多模态视野下的外语网络交互教学模态,即供交际双方或多方信息全球实时传达、同步立体交互的多模态教学模式。