简介：作文思维的深刻,需要理性的思考,更需要感性的律动。只有协调“情”与“理”,学生写作心门才能打开,心路才能延展,情思才能跌宕。通过三个途径可引导学生的作文思维由肤浅步入深刻：一是扣住一材,溯推追问;二是围绕一句,多重挑战;三是沿着一点,放收演进。

简介：摘要写作教学是语文教学中的重点内容之一。提升写作教学质量对提高学生多方面能力有极为重要的作用。本文立足于《小学语文课标》，首先定位了写作教学的地位和性质，同时结合一线教学现状重点分析了写作教学存在的问题，包括写作主题的选择创新度不足、教学对象的层次化划分模糊、教学形式缺少实践性等三方面。最后针对以上问题提出了相对应的策略，以此为小学语文写作教学提供可借鉴的理论依据。

简介：根据《普通高中英语课程标准(实验)》,教学的目的是发展学生全面的听、说、读、写能力。而英语写作作为一项由学生独立完成的外语输出活动,是对听、说、读三方面能力的整体反映,也是对一个学生自身英语素质的全面认识。随着新课改的不断深入,中学生英语教育逐渐被重视,教师在英语写作教学中的各方面问题较之以前有所改进,然而,随着教育模式的不断改变,教师在英语写作教学中仍然存在一些问题。

简介：中高考作文分值几乎占据语文试卷的“半壁江山”，其重要性不言而喻。所以提高学生的写作能力是语文教学中的关键所在，而且写作能力不仅是单纯的文化素养问题，还是一个学生综合素质的体现。探索如何提高学生的写作文能力，一直是一线语文老师们的工作重点之一。根据多年的教学经验，多积累、多阅读、多思考、多写作，是提高写作能力的不二法门。

简介：写作教学,在语文教学当中,可以说占据了半壁江山,因此上,写作教学是语文教学的难点,也是重头戏。但是在实际的教学过程当中,能把写作教学真正的按照写作的规律训练的,没有几个老师。拿到题目的那一刻起,从审题立意到文章的布局结构,再到语言修辞的运用,最后到作文的修改加工,基本上就这些程序。然而能够拿起自己的笔写自己作文的学生很少,很多学生不是网络上抄,就是作文选上抄,自己根本不动脑筋去写自己的作文,原因就是没有掌握写作的技巧.

简介：一直以来,作文都是小学语文教学的重难点,无论是教师还是学生,都十分畏惧作文,尤其是低年级小学生,会有种无从下手的感觉。为了突破这一重难点,可以尝试开展看图写作训练,让学生观察图片,逐渐提升表达能力。

简介：《普通高中语文课程标准（实验）》指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多方面的语文课程资源，应积极利用和开发．”本文以我校作文教学利用开拓地方资源的做法，从而拓宽写作素材的教学实践为切入点，探讨了如何让学生写作时有话可说，而且说出新意来，进而提升写作教学的质量。

简介：摘要语文课程属于小学教育阶段中的一门重要学科，教师可从读、写、听、说等方面展开教学，其中写作教学占据着举足轻重的地位。小学语文写作教学不仅是教学重点，同时也是教学难点，教师需给予高度重视和认真对待，以培养学生的写作能力为目标实施教学。基于此，本文针对小学语文写作教学进行全面解析，并制定一些科学可行的教学策略。

简介：摘要本文主要探讨高中语文议论文写作一是议论文写作教学中存在的问题，包括缺乏目的性和规划性、教学策略不当、作文评改效率低等问题；二是高中语文议论文写作教学策略。教师要根据高中语文议论文写作教学中存在的问题，采取积极有效的应对策略，激发学生的自主性和积极性，使其掌握议论文写作的要点，提高其议论文写作的能力与水平。

简介：我们到孟母林，很自然地就去了；很巧，那天是孟子的生日，是孟氏宗亲祭奠孟母的日子。俗话说，儿的生，娘的苦。为人子女的我们，代表我们自己，无意中在这样一个日子拜谒圣哲贤母，深觉恰适其时。

简介：

简介：摘要在《狼和鹿》教学中，教师可让学生在反复阅读课文的基础上，引导学生思考和创作。让同学们思考生态平衡的问题，考虑生态平衡的原理和维护生态平衡的正确做法，并鼓励学生用新的例子来诠释生态平衡的问题，如以“鸟和虫”为题，让学生进行进一步的思考和写作，通过自己的语言来揭示破坏生态平衡的后果。这不但有效拓展了学生的写作空间，还加深了文章内容的理解。

简介：

简介：内容摘要从古到今，凡是有成就的人，没有不是因为对某方面有着浓厚的兴趣，使他们专心致志地去学习，最后取得成功的。如何让小学生爱上作文呢？本文从几个方面谈了具体的做法。

简介：＂微写作＂作为当前高中作文教学的新风尚,讲究从短小而灵妙的视角来阐述写作意旨,涵养文字,陶冶文思,消解传统作文教学中＂丧性灵＂、＂失魂魄＂的作文病弊。然而,如何唤醒学生对＂微写作＂的正确认知,如何恰当地为学生营造自由而宽松的写作空间,来发挥＂微写作＂教学实效,提升学生的写作能力。

简介：海明威的“冰山理论”给我们的启示美国著名作家海明威曾多次用“冰山”作比喻，来表明他的叙事特点——“冰山在海里移动，很是庄严雄伟，这是因为它只有八分之一露在水面上”，而“我只写冰山露在水面上的八分之一，把其余的八分之七藏在海底，让读者去想象”。

简介：党的十八大提出，要把立德树人作为教育的根本任务。2017年9月1日，期盼十载的新课改部编语文教材终于下发，捧着这变大变薄的书籍，感慨万千。

简介：本文提出了举办《班级日报》，提高学生写作兴趣的些许行之有效的教学措施，希望能给我们的写作教学带来帮助。

简介：

简介：摘要作文评语是老师与学生进行沟通交流的一种方法，能够充分体现语文教师的教学水平。学生对教师作文评语的理解和揣摩，能够加强其写作的技巧和能力，培养学生的思维能力和分析能力。重视作文的评语，使学生能够从评语中感受到写作的快乐。