简介：

简介：“孩子考一百分，你要对他好一点，因为他可能是未来的科学家。孩子考零分，你也要对他好一点，因为孩子可能是未来的比尔·盖茨。”这句出自蔡晓东之口的话，几乎成为教育界的美谈。随着这句话的广为流传，北京师范大学附属实验中学先进的教学理念引起了我们的关注。我们对蔡晓东校长的采访，也是源于一个单纯的愿望——希望天下的中学都能如此，把每位学生都当做好学生来培养。

简介：写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我进行创造性表达的过程。

简介：摘要依托着学校的管理模式，依托着“新的多元化评价机制”，我看到并同时感受到了我们学校师生面貌的变化，为了更好地管理七年级的学生，我想把学校对于老师的评价激励机制也引入到级部和班级管理工作中来！

简介：摘要音乐教学是美育的重要组成部分，是以艺术技能、技巧的训练和掌握为外在表现形式，以审美诸因素的挖掘、心灵的塑造和想象力的开发为内涵的审美教育。可是当前青少年的音乐生活和音乐态度、音乐趣味都有了很大的变化。音乐生活面扩大了，音乐态度和音乐趣味发生了转变。这些转变向我们音乐教育工作者提出了新的要求——音乐教学应培养审美潜能。

简介：当前公安机关普遍存在警力不足,既突出表现为警员数量的相对缺乏,又表现为警员的主观能动性未得到充分发挥。如何解决警力不足的矛盾,笔者认为,除增加警员外,还应从挖掘自身“潜能”着手。那么如何激发警员的“潜能”?笔者试就这个问题谈一点粗浅认识。一、激发警员“潜能”是警力开发的有效途径警力不足的问题多年来一直困扰着公安

简介：现在你被关在一个密室里,在你的眼前有一颗定时炸弹,即将引爆。你盯着炸弹上的数字直发抖,用你的直觉想一想,你认为还剩下几分钟炸弹就会爆炸了？

简介：写作教学是语文教学的半壁江山，有效激发学生的写作潜能是提高写作教学水平的手段之一，可以主要从三方面激发学生的写作潜能一是培养兴趣，二是引发感悟，三是启发想象力。

简介：摘要当前城乡中小学音乐课情况不容乐观。作为一名音乐教师应充分利用好学科优势，开发学生的潜能，通过音乐教育来促进学生的个性发展。

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简介：摘要第四初级中学是一所新建学校，在建校之初，我们就提出了“实施活力教育，激扬生命潜能”的办学理念。“活力教育”以激扬学生生命活力为目的的教育活动。其核心思想是管理灵活，师生灵动，校园充满活力。

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简介：摘要在教学实践中，每位教师都会遇到一些没有良好学习习惯的学生，其中大部分都存在很大的潜能，学习上有很大的提升空间。作为教师有责任对这些学生进行教育和转化，通过各种方式，使他们有所转变。

简介：　　一般地说,教材中的习题(包括例题)是精心设计安排的,它不仅要求学生认真解答,更要求我们教师切实认真钻研教材,引导学生去挖掘习题的潜能,进行探索、研究、推广及应用,有效地训练学生对知识的深化理解,同时,促进思维向创造性方向发展.这里仅以人教版初中第三册第76页第14题为例加以说明.……

简介：<正>3～6岁幼儿的音乐教育,对孩子情感的陶冶、智力的开发、个性的张扬以及创新能力的培养,有着不可低估的作用。幼儿教师应该设计内容多样的音乐活动,在唱一唱、跳一跳、玩一玩的过程中,让幼儿去体验音乐,去感知音乐,萌发幼儿感受美、表现美的情趣。那么,在音乐活动中怎样让幼儿接受美的熏陶呢?根据幼儿模仿力强,喜欢模仿外界的声音和大人的行为等诸多特点,我们可以从以下几方面来挖掘幼儿的音乐潜能。

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简介：人脑分为左右两个半球，具有不同的功能和内在潜能，加强对全脑的开发，具有现实意义和历史意义。训练大脑具有生物模式和教育模式。