简介：摘要：在生命语文的大视野下，为在阅读活动中激发学生的生命体验，教师可利用生活情境、多媒体情境、舞台情境来促进学生深度阅读和深度体验，达成以生命为轴心的三维目标：丰富的感性经验、精神的理性认识、美好的知性素养。

简介：这是日本著名俳句诗人松尾芭蕉(1644～1694)俳句的代表作。俳句是日本传统诗歌形式中的一种短诗，也是世界上最短的格律诗之一。它以极其短小的形式表现作者刹那间的感受，多用比喻、象征等手法，语言含蓄、隽永、简练，便于记忆和流传。俳句作为一种独

简介：上世纪60年代,现代主义文学运动在台湾文坛达到了高潮。白先勇、王文兴、陈若曦、欧阳子、黄春明、七等生等作家,主动吸收西方现代主义艺术手法和表现技巧创作了一批富有实验精神的经典作品,推进了台湾文学的创新和发展。除此之外,当时还有司马中原、段彩华、邵僴等一批作家"写的是乡愁或怀旧,但是在技巧上,或多或少融入心理或幻想的象征技巧,或者以梦的形式,或者以鬼怪的形象在文本中飘移游动"。1司马中原本名吴延玫,1933年出生于江

简介：生命体的积极投入是学校教育成效的基础性保证。在教育学意义上,思想政治教育的过程和成果都有其自身鲜明的特点,生命体验的教育的实效性主要体现在以隐性为特征的教学特点、以体验为特征的教学设计和以持久为特征的教学要求。

简介：文章拟从词的创作背景、作品的表现手法、现代名人对作者的评价等方面，分析词的具体内容，充分挖掘作品所表现的女词人晚年生活的凄凉、孤独、悲哀，感悟作品所寄予的女词人无法排解的真实生命的的痛苦体验，从而深刻领会其作品的思想性、社会价值和现实意义。

简介：摘要：生命体验式写作正是为了应对诸多传统的写作教学方法中出现的各种弊端而诞生的一种新型的写作教学方式，它主要重视学生的真实生活体验和独特的个人感受。高中语文是学生学习的关键学科之一，良好的语文学习不仅能够提高学生的学习成绩，也能够逐渐使学生在这样的课堂中形成良好的核心素养。因此教师应该针对学生出现的写作问题，并结合学生的基本情况及时进行生命体验式写作，使得学生的写作能力得到不断的提高。

简介：针对当前城市病综合治理理论与方法体系的缺失,提出在城市生命体理念指导下,构建系统研究城市运行机制、城市病致病机理以及城市病治理的方法体系.深入解读城市生命体理念,提出各种要素流是城市运行的物质基础,要素流流动不畅是城市病形成的根源,进而提出一种以要素流分析与导控为核心,类似生命体健康管理的治理模型.期望对综合治理城市病,提供新的视角和工具,为城市建设决策与实践提供有益的参考.

简介：摘要目的探讨咪达唑仑联合瑞芬太尼在脊椎骨折手术麻醉过程中的干预价值及对患者生命体征的影响分析。方法选择2016年1月-2017年1月我院收治的脊椎骨折患者60例，随机分为对照组和观察组，每组各30例。对照组给予咪达唑仑麻醉，观察组给予咪达唑仑联合瑞芬太尼麻醉。对两组给药前后生命体征相关指标、麻醉苏醒时间及麻醉效果进行比较。结果给药后观察组的心率和呼吸频率明显优于给药前和对照组（P<0.05），而血氧饱和度与对照组无显著差异（P<0.05）。观察组的呼吸恢复时间、睁眼时间、拔管时间以及定向力恢复时间明显短于对照组，麻醉术后10minOAAS评分明显高于对照组，麻醉优良率（96.7%）明显高于对照组（73.3%）（P<0.05）。结论咪达唑仑联合瑞芬太尼用于脊椎骨折手术麻醉，具有麻醉效果满意、苏醒快速等优点，值得临床推广。

简介：

简介：身处易代之际的词人蒋捷一生经历坎坷,时代环境造就了他这样一个独特的文人,半世漂泊的人生经历让他对人生、命运、生活和生命有了深刻的体验和感知.《虞美人·听雨》是其最有名的一首作品,同时也是他一生经历的缩影,曲折合蓄,意境幽深,耐人寻味.以此词为例,透过分析词作来探寻词人的生命体验.

简介：生命体验指的是对于人的存在的超越性的直接觉知。熊十力一生中可以探知的生命体验有六次，可分为观空与悟有两类，分别从大空、大有两面表现出其对终极存在的直接体验。熊十力借助于儒、佛二教及西方哲学理论，把生命体验解说为见体、证量、性智等，它是本体的自知自明，是非对象化、非经验的，可以称之为本体认识论。熊十力以性智概念为基点，衡论中西哲学，并以之建构起了自己独具特色的哲学体系。

简介：摘要在国网公司“五位一体”职责梳理、规章制度完善实施的过程中，已基本实现了专业管理，知识及能力逐步完善的局面。班组作为末端机构，需要从原有的被动接受指令执行的模式，转型为主动学习、主动提升，并具备人员提升、知识收集、技术升级的“自有生命体”型班组发展模式。本文叙述的是在基于学习型班组、知识型班组基础上，打造“自主型”生命体班组的建设。

简介：我班的生命体验课程缘起于“一朵凋零的小花”。这个小女孩名叫花蕊，一朵小小的，渴望长大的花蕊。可她的生命之花却永远定格在了2014年的那个夏天。小女孩父母离异，跟着奶奶、爸爸生活。家长因为忙着干活，小女孩独自在小河边玩耍，失足溺水身亡。这朵7岁的，还没绽放的生命之花，真的就如她的名字一样，成了一朵过早凋零的花蕊。

简介：本文论析了新疆作家夏冠洲的散文集的三个艺术特征:情感的震撼性、精神的独创性和表现的优美性.

简介：当下文学批评的失语与批评功能的缺位已然成为一个不争的事实。无论是学院派批评、行业性批评还是媒体化批评,相当程度上暗含学理性匮乏的致命缺陷,以致难以有效进入当下文学现场。当下文学批评只有融合生命体验和主体意识,真正地走向细读式与历史性的研究实践,才能有力获取更契合文本实质、贴近作家精神世界的重新认识,才能有效推进当下文学批评空间的重新开创。这对于文学批评家来说,是一种真正使命,更是一种极大挑战。

简介：摘要：生命体验视域下初中古代游记散文教学是一个涉及到教学理念、教学方法和教学内容的综合体系。在教学过程中，教师应该注重培养学生的生命意识和人文素养，引导学生从古代游记散文中获得深刻的生命体验和感悟，从而提高学生的综合素质和文学素养。如何研究生命体验视域下古代游记散文教学是重要课题，对于教学质量提升十分关键。

简介：摘要文章阐述数字化与商业营造如何建立联系。通过对实际项目的应用，着重讲解了数字化设计如何应用到商业空间设计上，同时平衡数字化的形态规则与功能规则之间的关系，有效解决项目所面临的各种棘手问题。

简介：追问一：为什么教师课改和专业成长的积极性不高？在我们抱着为了学生的发展，为了实现教师的专业成长与发展这样一个目的推进教改时，发现教师的积极性并不高，存在着应付的现象。为什么会出现这种情况呢？经过观察课堂、访谈教师、访谈学生、召开教师座谈会等方式进行调查研究和分析，我们认为可能在以下几方面存在问题：一是教师在课改与专业成长方面，认识上存在误区，认为只要依照大纲、教材认真上课、多辅导、多付出，教学成绩也不会低，没必要搞教研、搞课改。产生以上认识的原因可能有：（1）受教师传统习惯的影响。人们的传统观念里认为搞研究是大学教师与科研机构的事，中小学教师只是教书的。多少年来，中小学教师是以“知识传授者”而不是“教育研究者”的身份出现。

简介：上帝在给予史铁生苦难的同时，也给予了他独特的感觉与独特的体悟，面对人生三大困境——孤独、痛苦、恐惧，他以自己残缺的身体，在生命体验散文中展现了最为健全而丰满的思想，让我们感受到了来自心灵最深处的颤抖。他用笔实现了自我的超越，为自己闯开了一条生命永恒之路。

简介：作为一名肩负当代文化使命的特殊观赏客,在春风荡漾的温暖四月,我用两天行程,参观大英博物馆、参观温莎城堡、牛津大学城,又访问了莎士比亚故乡,我们不得不由衷佩服米字旗下老牌资本主义国家率先完成工业革命后呈现出来的文化盛世。