简介:摘要随着新课改的深入,当前教学模式有了极大的改善。数学教学是数学活动的过程,学生是学习的主体,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者,生态课堂就是符合此理念的生本课堂。本文将探讨数学“生态课堂”的有效构建。
简介:康德认为人在自然面前没有任何自由可言,即使“人为自然立法”掌握了自然必然性,目的仍然是为了满足人自身的物质欲求,不可能走出自然王国。由此康德提出实践理性优先于理论理性,强调只有“人为自身立法”的实践理性才能够将人从自然王国中拯救出来而走向自由王国。康德这一命题的危害是,否认人在自然面前拥有自由,人在自然面前只能遵循弱肉强食的生物法则,道德地对待自然万物在学理上不具有可能性。本研究试图颠覆康德的这一命题,认为人在自然面前不仅拥有本体论自由,而且这一自由还优先于认识论自由和实践理性自由。人只有证明自由的本真性具有生态性质,即人在自然面前能够拥有本体论的自由,才能担保自身从自然王国之中真正解放出来,使保护自然环境的伦理行为获得坚实的哲学基础和正当性理由。
简介:摘要随着现代社会的发展,城市化进程的加快,城市建设、环境美化以及人与自然和谐相处已经成为当今社会发展的重要理念。水利工程对于城市的发展起着决定性的作用,但是在城市河道建设过程中对生态环境的影响也是非常大的,河道生态护坡将有效地减少水质污染,维护生态环境平衡,为人类提供良好的栖息环境,生态护坡已成为河道护坡水利工程发展必然趋势,城市河道防护形式要与城市环境相协调,体现城市文化内涵,营造人与自然和谐相处的环境。选择比较人性化的护坡型式,在城市河道综合治理中显得越来越重要。因此近些年在河道建设中生态理念越来越受到重视。为了加深人们对生态护坡的了解,使其作用得到更好的发挥,文章首先对传统护坡进行简要介绍,然后对现行的生态护坡做出介绍,为做好城市河道治理提供参考。