简介：

简介：随着科技的进步,改革的深入,教师的教学方法也在不断改进。新课程标准实施以来在调动学生学习主动性方面已有了很大突破,但是仍然存在着教师教学思想陈旧、不愿创新,学生不适应等诸多问题,最终导致教学效果并不明显,造成教育资源的浪费。而分组合作教学能有效改善教学环境,激发学生的学习动力,促进教育质量的提高,可在教学中适当尝试。

简介：摘要小组合作学习是一种教学策略，以设疑、常识、引导、体验、比较、探究为基本方式，引导学生自主能动地参入到教学活动中，对于打造高效课堂、培养学生人格具有重要的作用。现在课堂上很多小组学习只是流于形式，合作学习成为“合座学习”、“凑堆学习”，只是搞了一些花拳绣腿，没有真正的实效性。

简介：【语音练兵场】写出下列单词划线部分的音标。（注意辅音字母或辅音字母组合的读音）

简介：如何在初中物理教学中开展小组合作学习，是当前新课标背景下每位物理教师都应该探索的教学模式。因为合作学习能够实现优势互补，促进知识的建构，培养学生的合作意识，促进学生人格的健全发展，所以笔者也毫不例外地积极地投入到探究之列。在此，笔者就结合自己的教学实践，谈谈自己的做法。

简介：将投资者情绪引入投资组合选择问题研究,构建了投资者情绪调节的均值-方差投资组合模型,通过拉格朗日乘数法,得到了最优投资组合策略及有效前沿的解析解,结果表明：最小情绪调节方差在达到最小值点前随投资者情绪的增加而递减,之后随投资者情绪的增加而递增,呈现出一种U型的抛物线关系;在方差-均值坐标中有效前沿与经典的均值-方差模型的有效前沿形状是一致的,但投资者情绪函数越大,有效前沿越向方差-均值坐标的右上端移动。

简介：摘要通过研究和讨论，我们意识到“改善物理教学现状，积极培养学生的合作探究意识，在课堂上开展小组合作学习意义重大而深远。”“初中物理小组合作学习的研究”小课题正是为了探讨物理教学新思路所进行的大胆尝试。

简介：目的评价自行设计、制作的组合式紫外线消毒箱的消毒效果,探索最佳消毒时间。方法2015年1-6月,每月随机选择25件旧精密仪器,使用组合式紫外线消毒箱进行消毒,分别在消毒0min、15min、30min和45min时采样,进行菌落培养并计数,计算灭菌率并判定消毒效果,确定最佳消毒时间。结果该消毒箱的灭菌率〉99.9%,消毒15min、30min、45min的效果差异没有统计学意义。结论该组合式紫外线消毒箱消毒效果较好,最佳消毒时间为15min。

简介：小组合作学习已经成为英语教学中的重要学习方式。本文结合笔者自身的教学实践对小组合作学习进行了探究，并尝试找出小组合作学习在英语课堂教学中正确的使用方法，从而提高英语教学效率。

简介：摘要当今的时代是科技竞争的时代，而竞争的成效往往取决于人们的合作。

简介：

简介：1小组合作在科学实验课中的实践与应用选取教材分析：6年级科学教科书，上册为《工具和机械》、《形状与结构》、《电和磁》、《动物与植物》；下册为《浮与沉》、《燃烧和变化》、《蒸发与温度》、《观察星空》。6年级科学以物理知识为主，辅以化学、生物知识，每节课基本有一个小实验。

简介：摘要现如今，多数桥梁工程项目均投入建设施工工作中，为了保证其使用安全性对桥梁工程项目施工质量、稳定性、刚度以及强度等提出了更多严格的要求，在建桥梁工程项目通过紧抓施工过程实现上述要求，但是已经投入使用的桥梁工程则需要通过加固改造实现上述要求。钢-混凝土组合结构在桥梁加固改造中得到了广泛应用，本文先对此结构在桥梁加固中的应用进行研究，之后通过某桥梁工程案例对其实施应用效果进行说明。

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简介：在初中英语教学中，把小组合作学习与探究学习结合起来运用到课堂教学中，能给更多的学生提供语言实践的机会，能更好地开发和培养每一个学生的潜能和创新能力，在英语教学中能取得意想不到的效果。本文就对在初中英语教学中的小组合作与探究性式学习进行了粗浅的探讨，希望能引起广大教师的共鸣。

简介：推阻力是火箭冲压组合动力系统的重要特性，研究推阻特性及影响因素对动力系统研发极为重要。对模型动力系统在高空高速点下的推阻力进行了仿真和试验研究，获得了动力系统在火箭发动机模态、火箭／冲压发动机模态及冲压模态、不同余气系数下的推阻力。结果表明：所研究的模型在火箭发动机模态下，火箭发动机推力室在动力系统内产生的推力大于火箭发动机的设计推力；火箭／冲压发动机共同工作条件下，推力大于火箭发动机设计推力与同一余气系数冲压发动机模态推力之和；冲压模态下，动力系统的推力随余气系数减小而增大；理论计算与试验结果相符。

简介：摘要交际能力的培养是语言学习的最终目的。口语交际能力是语言的综合体现，随着中国加入WTO和申奥的成功，能用英语进行交流就显得很迫切与重要。然而，目前口语教学的现状并不尽如意，为了激发学生学习的积极性与主动性，开展发挥学生主体性的教学活动以提高口语交际能力成了当前教学的一个焦点话题。小组合作学习作为一种新型的教学模式，在近年的英语教学中应用十分广泛。它能调动学生的学习积极性，使学生在宽松舒适的语言环境中充分地与他人交流，以达到每个学生都参与口语活动，促进口语交际能力的发展。

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简介：摘要语文教学可以很好地培养学生的思维能力及认知能力，同时也是学习其他学科的前提。所以，小学语文教学在小学教学领域中占据着重要的位置，提升小学语文教学的质量及水平是当前教育领域颇为关注的重点，小组合作学习模式的应用正是由此才被引用到了小学语文教学中。

简介：合作学习是新课改大力提倡的教学方式.小组合作的方式可以加深学习的效率和积极性,彼此交流探讨的过程也可以加深学生对知识的印象,有效增加记忆强度和时间.从长远发展的角度来说,学生进入到大学或者以后的求学的阶段,都离不开自主探究、合作学习的过程,提早让学生接触这样的教学方法对他们来说是有非常大的益处的.可以说,这种教学方法已经普遍应用于我国的中小学教育中,这是本文研究的中心.