简介:摘要目的探讨合作性学习模式在西医院校中医学教学中的应用。方法随机选取120名西医临床专业学生,根据学号单双数原则将其平均分为观察组与对照组各60名,对照组采用传统学习模式,观察组采用合作性学习模式,教学内容结束后,分析比较两组学生具备的能力变化及学习效果。结果观察组学生成绩为(92.38±5.71)分,对照组为(84.05±4.27)分,两组比较形成显著差异,具有统计学意义(P<0.05);观察组学生具备的能力远远高于对照组,比较具有统计学意义(P<0.05)。结论合作性学习模式应用于中医学教学,能够有效提高学生的学习效率,提高学生各项能力,应用价值高。
简介:摘要随着计算机、多媒体、网络技术在教育中的全面应用,促进了《中医学》教学方法和教学结构的改革,也促进了《中医学》教学思想和教学理论的发展,为我们探索新的教学模式、教学方法和手段提供了机会,给《中医学》教学改革带来了前所未有的机遇和挑战。
简介:摘要:中医学,是我国传统医学的重要板块,具有悠久的历史渊源和深厚的文化底蕴。从中华文明的发展来看,中医从诞生至今,一直为我们中华民族的繁衍起着不容忽视的作用,一直都在不断地完善,不断地根据临床实践以及疾病的变化而得到丰富和充实。随着时代的发展,中医学逐步与现代科学结合,形成了不断发展的中西医结合的现代中医学。但是,在现代化的进程中,中医学依然面临着一些科学性和现代化的挑战。本文将就中医学的科学性和现代化作一些探讨。