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简介：摘要美感是人在对外界事物的美进行评价时产生的一种肯定、满意、愉悦、爱慕的情感。语文课是一门审美内容丰富多彩的课，学生面对语文课文，不仅仅是一大堆语言文字，而且是面对美、面对美的生活、面对美的精神，因此，认识语文教育必须超越实用主义的局限，从精神的开拓，从人的发展的高度去把握，才能领会语文所包蕴的丰富内涵。

简介：这就是运用三维动画技术制作栏目片头的简要过程,的片头便采用三维动画技术制作,从上述电视栏目片头的制作技术发展角度

简介：语文教学面临诸多困境。一个直观的症候是，学生在各类表现型展示中语言表达水平始终不尽人意；更重要的是．学生体会不到语文学习带来的美感，功利性和被动型学习主宰着大部分课堂教学，教学过程中所展现的这一问题值得关注。

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简介：朱自清的《荷塘月色》是文情并茂，脍炙人口的散文名篇，是中学语文教材中的传统篇目。该文写于1927年，当时朱自清正在清华大学任教，住在清华园的古月堂。古月堂的附近有一片荷塘，周围林木葱茏，莲荷茂盛，十分优美宁静。面对大革命失败，白色恐怖笼罩全国，人民处于水深火热中的社会现实，作者的“心里颇不宁静”，忽然想起日日走过的荷塘，

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简介：　　 摘 要：舞蹈教学过程当中，为增强学生们的综合素质，需对学生各方面的素质进行系统性的培养。舞蹈美感的培养在舞蹈教学中是非常关键的一方面内容，在目前的舞蹈教学当中，教师需要对学生的舞蹈美感培养有一个全方位的了解与认知，这样才能够促使学生的舞蹈水平得到不断提升。

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简介：贺兰山岩画本质上是一种图像。对它的释读始于观看。实际上，我们能知觉到的贺兰山岩画的真实就是某种物体的形状，也即由一定的点、线、面要素组成的形式。如果说贺兰山岩石的表面是基础平面的话，那么，刻制在它上面的图形及其整体轮廓就是另一个面。所以，这里所说的“形式”，诚如俄国画家康定斯基所言：“就是一个面与另一个面之间的边线。”

简介：朱光潜以克罗齐的直觉说为基础,用立普斯移情说和布洛的心理距离说进行补苴罅漏,建构了自己早期美学体系的中心理论--美感经验,本文我们试图用现象学美学原理对其进行阐释.

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简介：诗歌的美感与语文教学是一个系统工程，它们的完美结合是构筑文学与教学的一静一动的言语知识体系。总体上说，诗歌的美感是诗歌所表达出来的意境、节奏、格律等的完美统一；语文教学则是传达出来的理解，二者的关系是相互融动、相互制约的。诗歌给语文教学带来的不是简单的分析，而是复杂的欣赏与借鉴。由此可见，诗歌的美感与语文教学有着密不可分的联系，这个联系就是需求探讨的规律。

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简介：褶皱作为服装设计中经久不衰的设计元素，是塑造服装从平面到立体造型的转变、改变面料质感的一种手段，在服装中的应用极其广泛，装饰手法也新颖独特。在当今崇尚自由、轻快，追求个性的时代潮流中，刻意的、华丽的服装已无法给人以新鲜感和美的感受，自成一格的褶皱服装，却使人情有独钟。

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简介：摘要语文教学不能缺少美感。在语文教学中进行美感教学，要正确引导学生领会作品的布局谋篇，感受作品的建筑形式美；要正确引导学生分析人物形象，使学生深入人物内心，产生共鸣；要正确引导学生根据作品的语言，充分想象作品的意境，使学生在美的欣赏中得到熏陶。

简介：【摘要】美感教育是舞蹈教学的一个重要组成部分，随着素质教育的深入发展，学生的全面发展已经提上了教育发展的议事日程。而舞蹈作为教育的一个部分，对学生的全面发展和人格健全的形成，起到了至关重要的作用。在中学舞蹈教育中，美感教育应该是舞蹈教育的重要组成部分。舞蹈来源于艺术，产生于生活。很多传统的元素，也已经越来越不适应社会发展的需要，特别是素质教育的要求，具体到学生的身上，就应该乐感化、鉴赏能力化，必须适应整个舞蹈美感的方向。从中学生成长的角度来说，有对舞蹈美感的认识培养，必然会为人生的正确方向，树立一个非常好尺度标杆。因此，本文围绕中学舞蹈美感教学展开讨论，目的就是通过这样的一种理论策略分析，真正的实现美感教育的进一步传播和重视，从而达到真正美感教育的目的，让舞蹈教学实现自身价值，服务中学生的成长。

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