简介：

简介：摘要：进入初中，聋生的生理和心理都开始发生一系列变化，各种心理和行为问题也开始明显地暴露出来。青春期是聋生心理的动荡期，甚至是危险期。这就需要教师更加关注他们的心理健康，做好聋生的心理辅导。笔者从事初中聋生班主任工作多年，认为可以从以下方面做好青春期聋生的心理辅导工作：一、尊重理解，走进心灵；二、以心换心，感悟成长；三、主题讨论，走出迷茫；四、个别关注，守护健康；五、化解矛盾、快乐生活。

简介：【摘要】随着人们精神世界的不断丰富，对音乐的追求也越来越多样化，促进了我国音乐教学质量的提升。目前人们在生活中的节奏比较快，压力也比较大，很多时候他们释放压力的途径就是音乐。音乐已经成为当今社会人们在生活中必不可少的一部分，它能够缓解人们的压力，减轻人们的负面情绪，帮助人们重获自信。而对于高中音乐生来说，声乐教学是他们学习音乐时的一个重要内容，能够增强学生的自信心，帮助学生理解音乐的内涵。

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简介：摘要：经济的发展， 社会的进步推动了我国供电企业发展的步伐。众所周知，资源是企业生产过程中的重要保障，生产产品的过程就是消耗资源的过程。供电企业在安全资源配置上，要针对人、财、物、技术四大维度，部署推动安全生产保障资源的落实落地。本文主要对供电企业安全生中的资源保障做论述，详情如下。

简介：摘要：杉树产量高、生长速度快、用途广泛，是绝佳的木材材料，能够作为速生商品树种，质量轻韧、结构均匀、纹理清晰，多用于风景亭、建筑河桥、器具、家具等方面，经济与社会价值较高。为此，文章以杉树生长特点为切入点，从选择林地、土地整理、杉树育苗、造林营林、病虫害防治这几方面出发，探究杉树速生丰产造林技术应用措施，从而为相关林业工作者提供参考。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展与改革，以学生为中心的教育理念深入人心，现如今的教学越来越重视了解学生的基本情况，从而根据学生的适合程度来进行教学。对于一个班级来说，既有成绩好的学生也有成绩差的学生。虽然良好的品行和学习好的学生固然好，但思维落后和低分数学生也不能忽略。教师的任务是提升整个国家的素质。因此，关注后进生的转化教育是一项非常重要的任务。表现不佳是学生个体在不断发展过程中的正常过程，引导和推动学生的身心健康，不仅是一项教学的工作，也是教师们的责任。

简介：　　【摘 要】 古诗特有的字句简洁、读起来朗朗上口等特点，十分有利于培养智障学生的朗诵和阅读能力，但由于古诗中的字词往往过于生僻和抽象，对于智障学生来说较难理解。对此，可将古诗与多媒体技术、涂鸦活动、律动活动、游戏活动相结合，从而调动智障学生学习古诗的兴趣，帮助其更好地理解古诗含义。

简介：［摘要］学业情绪水平对研究生的学业发展、身心健康发展有着至关重要的影响。本文对学业情绪的概念、社会认知模型与控制价值理论及研究生学业情绪相关研究进行阐述，并在此基础上探讨学业情绪对研究生教育的启示：要培养研究生的情绪调节能力；营造自由互助的科研氛围；提升教师的专业能力及职业素养，构建积极丰富的研究生课堂。

简介：摘要

简介：摘 要：高中后进生在班级中所占人数虽然不多，但能量不小，他们轻则自暴自弃，放纵自我；重则扰乱课堂秩序，干扰正常教学，影响他人。对于后进生的教育转化在师者的工作中显得特别重要。

简介：摘要：在班级管理过程中，几乎每个班级都存在一些能力发展偏弱、各项表现糟糕的“问题学生”“后进学生”，这些孩子在班级活动和管理中长期被忽视、被抑制，处于“零教育”和“负教育”的状态，成为班级、老师、家长等诸多主体的负担。作者在教育实践中不断反思、探索，认为班级的“后进生”是值得尊重的珍贵资源，应多策并举，巧化“问题”成育人的资源。

简介：摘要：桉树除了可以应用于城市的环境绿化领域之外，还可以广泛应用于家具制造领域、造纸领域以及建筑领域，所以，桉树具有较高的应用价值与经济效益。并且，桉树越来越受到人们的重视，提升速生桉树营造林技术在一定程度上能够推动林业经济的发展，从而增加人们的收入。但是随着社会中的大规模造林，各种造林问题逐步暴露出来。基于此，本文简要分析速生桉树营造林的技术要点，为林业人员工作提供参考。

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简介：摘要：考前复习是教师教学工作的一个重要环节。高三学生的复习课所占时间短，需掌握的知识点多，教师如何提高复习效率一直是大家不断探索的课题。本文主要阐述了如何解决高三学生复习方法不当、学习积极性不高、课堂气氛不活跃等在复习课教学过程中常出现的问题。我们通过结合自身多年的生物教学实践，提出一些有针对性的复习策略，希望以此来提高学生上复习课的兴趣，提高学习效率，进一步达到提高学生学习技能、开发学生智能的目的。

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简介：摘要:职业学校学生普遍存在着心理素质差，自理能力弱的状况。文章针对当前职校学生存在的心理问题，提出了培养健康心理素质的对策。

简介：摘要：根据教育部对新形势下的教育需求所采取的相关规定，义务制教育应以学生的综合素质成长为主，提倡全人教育，突出全部学生在教育环节过程中的主体地位，如何转化后进生成为热议话题，本文将立足小学英语后进生，探讨如何转化的有效方法。

简介：摘要：根据教育部对新形势下的教育需求所采取的相关规定，义务制教育应以学生的综合素质成长为主，提倡全人教育，突出全部学生在教育环节过程中的主体地位，如何转化后进生成为热议话题，本文将立足小学英语后进生，探讨如何转化的有效方法。