简介：早一年，联合国主管教育权利事务的特别调查员来华考察，离开时，她抛下一句把所有闻者当场噎住的评价：“在保证教育权利方面，贵国连菲洲的鸟干达都不如!”

简介：2011年2月10日，教育部颁发年度工工作重点，本人认为，促进教育公平和义务教育均衡发展推进的最大障碍是“区域内差别”。这里说的“区域内差别”，主要包括两方面的内容，一是指一个县市内农村学校和城区学校在办学条件、师资调配、实验装备等方面的差别；

简介：高等教育公平共识就是在高等教育领域有关公平的一致的观点、共同的认识,应当具有理论正当性和时代适切性.高等教育公平是一个高度开放的话题,其内涵多样而复杂,缺乏共识作为基础,就容易形成自说自话,或以诠释为借口,出现理论邪说,因此应当寻求高等教育公平共识,而且很多现实问题的存在也证明了寻求高等教育公平共识的必要性;事实上,寻求基本的高等教育公平共识也是可能的.高等教育公平共识以高等教育公共性和系统性理论为基础,高等教育公平的基本共识包括法治的共识、多样性的共识和选择的共识等方面.

简介：摘要从教育公平的角度来看，瑶族教育的发展是整个教育公平体系中重要而又独特的组成部分之一。只有当瑶族地区的教育得到了全面的发展，广大瑶族同胞的科学文化素质得到较大的提高时，才能实现事实上的民族平等与民族团结，中华民族才能繁荣发展，边疆才能稳定，国防才能巩固，构建社会主义和谐社会才能有坚实的基础与保证。

简介：记得著名教育家洛克说过：“教师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意，激发学生学习兴趣……他应该使学生明白他所教的东西的用处，让学生看到利用他所学的东西，他就能够做出以前所不能做的事情。这种事情给他以能力，给他以胜过不懂这些事情的人真正好处。”

简介：侵权行为法归责原则体系由过错责任原则和无过错责任原则构成,公平责任原则由于其自身的局限性,不应上升为侵权行为法的归责原则。但我国民法的公平原则在侵权行为法中起着重要作用。在过错责任原则和无过错责任原则的适用中,以及在损害后果的具体分担上,都充分体现着公平原则的社会功能。

简介：近日,美国众议院通过《羊毛服装织物标签公平及国际标准法》,从而保障消费者和企业免受资料不实的标签蒙骗或误导，据《羊毛产品标签法1939》规定，大部分纺织或羊毛产品必须附有永久标签．向消费者提供以下3项资料：纤维含量．原产地及制造商或负责产品分销的企业名称，与其他纺织产品不同的是，羊毛产品必须遵守若干特殊规定．就大多数纤维产品而言．占产品重量5％或以上才须标明其含量，但所有含羊毛的产品必须标明羊毛含量。目前，许多羊毛产品都贴有“特级80支”、“特级90支”、“特级100支”等级别标签，以显示羊毛纤维的可纺支数。

简介：实现收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求，是跨越“中等收入陷阱”的现实需要，也是促进社会和谐稳定的重要保证。当前收入差距过大是引起社会分配不公的主要原因之一。只有坚持公有制经济的主体地位和按劳分配为主的分配方式，坚持共享发展理念，才能有效实现收入分配公平。

简介：一、优化再就业扶持政策，营造和谐就业环境根据《国务院关于进一步加强就业再就业工作的通知》（国发[2005]36号）和《财政部劳动保障部关于进一步加强就业再就业资金管理有关问题的通知》（财社[2006]1号）文件精神，2006年市财政切实履行职能，会同有关部门制定下发了《关于进一步加强就业再就业工作的实施意见》、《关于进一步做好困难群体就业扶持工作的通知》、《关于我市普惠制就业培训实行奖惩办法的通知》等相关配套文件，　

简介：去年第11期《书屋》上发表的《正趋恶化的教育公平性》是一篇非常好的的文章,国内外的许多传媒都进行了转载.文章列举了教育公共投资不足,国民占有教育资源严重不平等以及高校招生与农村教育等一系列问题,表达了几位老教育工作者对教育现状的忧虑,拳拳之心,让人感动.

简介：

简介：邓小平社会公平思想的基本点有:社会主义只有尽快发展生产力才能逐步实现社会公平;社会主义必须打破平均主义"大锅饭",实行按劳(效益、贡献)分配;社会主义应体现各阶层人民基本权利的平等,反对"左的"阶级斗争扩大化做法;社会主义应维护公平的社会发展环境,反对一切"不正之风";共同富裕是社会主义社会公平的最终目标,实现这一目标的发展战略是,允许一部分人先富起来,先富帮后富,逐步实现共同富裕.

简介：软件指南编辑部要举行一次小型的渎者有奖征答活动，为了公开公平公正地进行抽奖，肯定不能使用传统的手工抽奖方式了。西川主编把这一光荣而有艰巨的任务交给我来完成。

简介：分析了平等与信息公平之间的关系,论述了当今社会中信息不公平的各种现象,并为实现信息公平提出了自己的观点。

简介：

简介：每个人先天是公平的，但在后天发展过程中拥有的知识量、能力大小存在着差别。从有利于员工和企业发展的角度来看，更应该体现出这种差别。这才是我们提倡的公平，也是企业发展的动力。

简介：

简介：【中考预测】2011年各地中考可能会结合反腐倡廉的相关时政、“年度中国正义人物”、全国见义勇为模范的典型事迹、国家的方针政策或领导人的重要讲话等素材设问，考查维护社会公平正义的重要意义：可能会结合发生在青少年身边的事例．考查考生应该如何维护社会公平正义及其法制意识．

简介：<正>近年来,我国民商法的理论研究发展很快,其中侵权行为法尤为突出。在侵权行为法当中,归责原则或归责标准是一个核心问题;所以,凡论侵权行为法,必然要涉及于此。目前,学界对此的观点主要有三种:过错责任的一元制原则;过错和无过错责任并存的二元制原则;过错、推定过错(或严格责任、无过错责任等)及公平责任的三元制原则。三家之言各持其据,长期莫衷一是。作为二元归责原则的主张者,笔者认为三元制归责原则中的公平原则是不能成立的;实质上,它是一种“公平负担”或“衡平责任”的错误表述。

简介：教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸,也是公民平等权利在教育领域的体现。法治保障教育公平是解决教育不公平问题的最有效手段,也是实现社会教育关系走向和谐的最直接手段。只有充分发挥法治对教育公平的作用,才能最终实现教育公平。