简介：摘要：目的 对一起食源性疾病事件进行调查分析,为预防此类事件的发生提供参考。方法 通过现场流行病学、食品卫生学调查、实验室检测，查找可疑食品、致病因子及污染来源。结果 该事件共搜索到20名病例，罹患率为46.51%（20/43），主要症状以腹泻（80.00%)、发热（75.00%）、畏寒（45.00%）为主，平均潜伏期为23.5h（14～ 28h)。共采集11份样本，在3名病例和1名厨师的生物标本样检出韦太夫雷登沙门氏菌其余样本均未检出沙门氏菌。结论 此次事件为一起由韦太夫雷登沙门氏菌感染的食源性疾病事件。建议单位食堂加强对食品从业人员的食品安全相关知识培训，生熟分开，避免交叉污染，防止类似事件的发生。

简介：摘要：在互联网飞速发展的阶段，智能手机的应用越来越广泛。人们通过网络可以获取更多信息，也因此衍生出了基于互联网技术而发展的新媒体，新旧媒体结合，全媒体宣传概念应运而生。现代化企业新闻宣传工作必须要及时响应全媒体时代发展需求，找准企业发展定位，利用全媒体环境优势为企业新闻宣传工作提供助力。本文主要分析了企业新闻宣传工作开展的重要性，以及该工作中存在的问题，重点研究了全媒体环境下企业新闻宣传工作，开展有效途径。

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简介：摘要：本文通过对一起高压电缆绝缘击穿事故原因的分析和处理，阐述单芯高压电缆感应电压的形成及危害，为今后避免类似事故的发生提供一些参考，以保障电网安全，使系统正常运行。

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简介：摘要：新能源场站35kV集电线路是风机和光伏发电功率传输至升压站的唯一通道，集电线路的可靠性直接影响着场站发电量的多少。本文通过介绍一起新能源场站集电线路的异常跳闸，分析跳闸的真正原因，暴露出保护定值计算上存在的原始问题以及后期管理不到位的影响，最终从源头重新计算定值彻底消除了基建期埋下的安全隐患问题。

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简介：【摘要】：陶行知提出的六大解放思想，旨在发展幼儿的创造能力，而自然材料可以提供给儿童更多创造想象的空间，有助于培养儿童思维的活跃度和活动的成功感和自信心。利用自然材料开展的低结构活动正契合幼教改革的理念,它从幼儿兴趣和需要出发,教师间接引导,使幼儿在与开放性的环境材料互动中建构自己的认知结构，充分发挥自己的主动性。本文旨在探究如何促进自然材料在美工区的有效运用。

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简介：摘要：本章详述了一起660MW双水内冷汽轮发电机转子绕组漏水故障的经过，分析故障发生原因，介绍了故障处理过程，并提出相关的预防措施。

简介：摘要:本文旨在探讨在“双减”、“零起点”等背景政策下，如何实现小学语文课堂教学的减负提质。通过分析当前教育政策和教学现状，提出一些可行的方法和策略，以帮助教师和学生更好地应对减负与提质的需求。

简介：【摘要】铸牢中华民族共同体意识是新时代推动民族团结、实现共同发展的重要战略方针。本文以新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州轮台县为研究对象，深入探讨该地区在落实总书记关于中华民族共同体意识建设指示精神中的典型实践与有效路径。通过深入探讨轮台县在日常生活、生产劳动及公共事务中的合作实例，总结其在民族团结进步事业中的经验，旨在为多民族地区提供科学参考，助力新时代民族团结事业高质量发展。

简介：摘要：目的：对rh幼儿园一起诺如病毒感染引起急性胃肠炎疾病的流行病学特征进行分析，为诺如病毒的防控提供参考依据。方法：收集rh幼儿园的幼儿符合病例定义患者，根据流行病学调查结果发现的高危食品，详细询问该食物的来源、储存、加工方式等各环节的危害因素。采集5位患儿肛拭子，进行了志贺氏菌、沙门氏菌、诺如病毒检测。结果：志贺氏菌、沙门氏菌均未检出，其中4位患儿诺如病毒阳性。采集环境样本10份，志贺氏菌、沙门氏菌未检出，1份诺如病毒阳性。采集食品样本2份，志贺氏菌、沙门氏菌、诺如病毒均未检出。结论：此次事件患儿集中在rh幼儿园大班，全校学生77人、老师4人，同食相同食物，幼儿园其他班级学生和老师无类似情况发生，经流行病学调查和患者临床表现综合分析，结合实验室检查，判断此次事件为一起诺如病毒感染人传人引起急性胃肠炎疾病班级聚集性事件,排除食源性疾病事件。

简介：摘要：本研究探讨了在外研版（三起点）小学英语教学中，如何通过单元主题引领，实现课外阅读与课内教学的有机融合。研究采用了主题一致性、跨学科整合、互动式学习和个性化阅读等策略，旨在提升学生的英语语言技能和综合素养。实践表明，这些策略有效激发了学生的学习兴趣，增强了他们的语言实践能力和自主学习能力，为小学英语教学提供了新的视角和实践路径。

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简介：摘要：核心素养是指超越知识与技能，通过统筹利用心理社会学资源达到具备处理复杂问题的能力，是学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力。在小学数学综合与实践教学中，我们通过不同的课例培养学生从头至尾思考问题的意识，形成了离开课堂、离开教室能够解决生活中真实问题的能力，引导学生在真实情境中会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。下面，我们以北师大版三年级下册中《我们一起去游园》为例，分析综合与实践领域中的教学策略。

简介：摘要：“和大人一起读”是部编版小学语文新教材中的一个亮点板块，它在多元学生阅读方式、优化学生阅读氛围、提升学生阅读能力等方面发挥着重要作用。教师应重视“和大人一起读”板块的教学实践，通过激活教师课堂、激发学生兴趣、激励家校合作的方式提升该板块的教学有效性，促进该板块发挥出应有价值与功效。

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简介：摘要：