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简介：摘要：小班的幼儿由于年龄小，在行为习惯的养成上需要老师、家长更多的关注。在新冠疫情期间，良好、正确的洗手习惯就显得尤为重要，它是预防各类疾病发生的“第一道防线”，这与陶行知先生提出的“生活即教育”思想不谋而合，把幼儿良好生活习惯的培养和日常生活相结合。通过正面、积极的方法，让幼儿在轻松愉悦的氛围中养成良好的生活习惯。

简介：【摘要】课程故事记录着教师与幼儿在教学实践中所经历的学习历程的真实故事，即所谓的课程故事。课程故事是教师以教育教学为载体，围绕一个主题或事件，通过讲故事形式展现给孩子们的精彩而有意义的经验、体验和感悟。这篇文章记录了幼儿在面对困惑、喜悦和问题时所表现出的情感，同时也展现了教师在课程中所展现的智慧。课程故事作为一种重要的教育资源，对于促进幼儿教师专业化成长具有积极作用。在为期两年的“课程故事”教研活动中，通过不断的学习、实践、探索和改进，协助教师重新审视和扩展幼儿、资源和课程，关注幼儿的主要发展需求，从而使幼儿真正成为幼儿园课程的核心成员。提升教师在课程设计和实施方面的能力，以促进其专业素养的提高。

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简介：【摘要】幼儿园的两只小兔子，孩子们在与兔子日复一日的相处中，发现小兔子已经成为了他们生活中的一员，兔子的饮食起居与他们息息相关，通过照顾兔子的生活，从另一个角度来观察生活中住食行的烟火气息。孩子们的变化与成长令人赞叹，孩子们的同情心、爱心和责任心不断发展，兔子和班级的每一位小朋友形成了爱的羁绊，结下了深厚的友谊之情。在抚养小兔子的日子里，兔子渐渐长大成熟，孩子们也品味了生活的酸甜苦辣咸。

简介：摘要：某地农村居住建筑发生火灾，本文探讨了火灾原因调查经过，提出了防范措施建议。

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简介：摘要：“老师！豆豆跑到第一个去当排头，我今天也想当排头可以吗？”，“老师，轩轩跑去玩蹦床”......散步过程中总是能听到幼儿这样告状的声音，或是关于争抢排头的或是“监督”伙伴的。这些声音让我开始思考，散步活动的教育价值是否被我们所忽视了？散步真的就只是散步那样简单吗？结果显然不是的，《纲要》中明确指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中蕴含的教育价值，把握实际，积极引导”。散步活动看似是一日生活中的一个小环节甚至常常被我们忽视，但是只要我们巧妙运用积极引导就可以发挥它应有的价值，帮助幼儿有效成长发展。

简介：摘要： 水泥稳定碎石是以级配碎石作骨料，采用一定数量的胶凝材料和足够的灰浆体积填充骨料的空隙，按嵌挤原理摊铺压实。其压实度接近于密实度，强度主要靠碎石间的嵌挤锁结原理，同时有足够的灰浆体积来填充骨料。基于此，通过对水泥稳定碎石基层沥青路面拱起开裂原因的介绍，探究了路面拱起开裂的影响因素，最后制订出相应的优化策略，以此为提升路面质量提供支持。

简介：摘要：1号机6kV工作A段母线一根馈线电缆A相绝缘击穿，保护越级动作。通过试验的方法确定了保护越级动作原因：三组零序CT二次侧串接情况下，二次侧电流不能准确反应一次侧电流值。

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