简介：

简介：<正>复习提要在日常生活、生产劳动和科学研究中,经常要进行各种量的计量。每种量都有各自的计量单位。在实际应用中,同一种量不同单位的名数,常常需要进行改写,在改写时,应注意做到四点:“看、想、算、查”。一看,看是把高级单位改写成低级单位,还是把低级单位改写成高级单位。二想,想两个改写单位之间的进率是多少。三算:如果是把高级单位改写成低级单位就乘它们之间的进率;如果是把低级单位改写成高级单位就除

简介：<正>猴妈妈有三个可爱的孩子。为了方便妈妈晒衣服,感谢她的辛勤劳动,他们买了一根晒衣棍,送给了妈妈。妈妈想知道晒衣棍的长度,便问:"孩子们,这根晒衣棍有多长?"老三号号用一个胡

简介：在中学阶段，物理量有标量和矢量2种类型，数学量有算术量、代数量和向量3种类型．它们之间既相互联系，又相互区别．弄清它们之间的关系与区别，对于深刻理解各种类型物理量的运算大有益处。

简介：摘要： 在诸多幼儿教育教学措施中，绘本阅读是有效提升教学效率、切实促进幼儿发展、全面开掘幼儿潜能、充分激活幼儿兴趣的有效方式之一。在绘本阅读教学的驱使下，幼儿的思维能力、理解能力、想象能力、认知能力均会得到切实提升与有效发展。然而，幼儿由于阶段的孩子自控能力较弱、自我意识不足、自制能力不强，以致其在参与绘本阅读中往往会因为注意力不集中、内驱力不迫切、发展力不充分而严重影响教学质量，对自身发展与教学推进产生诸多不利影响。基于此，教师应该将绘本阅读教学中幼儿注意力培养作为重点，通过对绘本阅读教学方式的优化、措施的变革、内容的整合、路径的拓展，以切实提升幼儿的阅读兴趣与效率，全面增强幼儿的阅读素养与能力，让幼儿在针对性指导、实效性驱动下不断增强自身阅读能力，切实提升自身阅读注意力，为确保绘本阅读教学效率得到有效提升与充分彰显而提供辅助，奠基铺路。

简介：摘要本文首先对国内外学者研究核心竞争力的相关文献进行了系统梳理，并分别从企业核心竞争力的起源、本质特征、培育和提升途径三个方面进行评述，为学术界对核心竞争力的进一步研究提供了新的思路与方向。

简介：分析了泵刷列振动的原因,通过计算得出结论,提出解决办法。

简介：摘要韩国IT产业在韩国的国民经济中占有主导地位，文章从国内和国际两个角度分析了韩国IT产业的竞争力，对IT产业竞争力的形成进行了探讨。运用了增加值占GDP的比例以及世界市场占有率等指标进行分析，最后，又得出了相关结论。

简介：摘要：全球信息化的今天，也是全球经济一体化的时代，企业面临着巨大的挑战，为了生存和发展，必须大力加强对核心竞争力的研究，提升自己的竞争力。本文从核心竞争力的理论分析的基础上，调查研究了企业的实际情况，发现企业存在核心竞争力体制和机制尚未形成、落后观念对企业核心竞争力有影响、技术创新能力不强以及管理能力缺乏等问题，针对这些问题提出了加强企业竞争优势、加强人力资源开发与管理提高人才竞争力、 完善营销开发能力 强化服务创新以及提升管理水平来培养企业核心竞争力，对企业的生存和发展有一定的启示和借鉴。

简介：摘要：专注力是一种心理活动，是学习知识，探知世界的基础，但在幼儿园里普遍存在幼儿专注力不集中的问题，影响正常教学活动的开展。本文就幼儿“涵涵”作为个案中专注力不集中的原因进行分析，通过分析找到问题的根源从而对症开展有效教育对策。本文从行为习惯的养成、心理健康的优化、成长环境的优化三个角度展开以培养幼儿的专注力。

简介：摘要语文阅读实践量教学改革课堂模式的结果是有力地保证了课外阅读的实现，这样语文教学就有时间和精力来突破另一重大课题了——向课外扩展激发阅读兴趣，指导阅读技巧，培养阅读习惯，进行阅读积累，形成课内课外两个支架并行的状况，有力地支撑语文教学，齐头并行，各不偏废。

简介：通过对中职学生注意力及记忆力的调查和对普通高中学生（以下简称普高学生）注意力及记忆力的对比调查，对中职学生的认知能力状况做出判断进行分析。

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简介：动物园里的待遇很好，动物都很快乐，但是大象力力却整天闷闷不乐。因为它对动物园里的生活状态极为不满，它不想过衣来伸手饭来张口的生活，想找份工作，靠自己的劳动获得应有的报酬。今年，力力已是一头成年公象，它表现得异常兴奋。经过那么多年的学习，它终于可以凭自己的能力去找一份工作了。力力一边高兴地哼着小曲，一边想：我能干什么呢？对了，

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简介：摘要：小学英语绘本教学对于小学英语教学发挥着极为重要的作用。如何有效地发挥出绘本教学所具有的价值是当前该领域研究的一个主要课题。本文分析了小学英语绘本教学在我国实施中的现状以及所存在一些问题。在此基础上，提出了针对性的应对思路和策略。

简介：摘要地理课程的设置必须着眼于学生的全面发展和终身发展。对于地理学科来说，随着新课程标准的实施，对教师的教法和学生的学法提出了新的要求，面临新的挑战。

简介：所有的原则都只是参考,任何一项推荐都不适合所有人。每个孩子都有自己的特点,可以在医生的指导下,制订适应自己宝宝的食谱和食量。所谓的推荐量每天7~8次的婴幼儿喂养规律,绝对不是机械地24除以7或者8次,孩子清醒时间较长时,可以间隔2.5小时就喂养,睡眠时间较长时,可以5~6小时再喂养。

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