简介：摘要:高三的数学范文复习部分是中学数学教学的重要组成部分，它在某种意义上影响着学生的学习成绩。如何使学生在学习过程中充分吸收到所需的信息，是高中三年级的一个主要工作。文章着重论述了高中三年级学生在数学复习过程中运用实例问题的重要性及其在高中阶段的应用。

简介：摘要：从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，提高学生的自主学习能力，提高学生的综合语言运用能力。以点带面，点面结合，由浅入深，循序渐进，加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力。

简介：摘要：在高三数学复习中用例题进行教学,可以有效提升复习质量,为了保证复习的有效性,数学教师要采用科学合理的教学方法,要为学生设置有代表性的例题,通过讲解让学生充分掌握例题分析思路,最后培养学生具备举一反三,触类旁通的能力。为此,本文分析了高三数学复习中例题教学有效性的具体策略,为广大高三数学教师提供参考。

简介：文章摘要：高三历史二轮复习的方式如何有效推进，途径和方法众多，本文结合笔者自己的教学实践，提出“1+1”复习模式。

简介：

简介：【内容摘要】高三学生在数学上存在的问题，解决这些问题要注重核心素养的培养，对高三数学知识做出分析，阐明核心素养与知识之间的关系，揭示核心素养的重要性，以及高三数学的学习方法并举例说明。

简介：摘要：现阶段，高三阶段学生的历史核心素养培育状况不容乐观，该阶段的历史教学存在重理论轻实践，教学方法单一等问题。为实现培育学生核心素养的目标，高中历史教师可以尝试采用研学旅行的教学方法，让学生在实践中提高自己的历史核心素养，增强学生的历史学习动力。本文将围绕学科素养背景下的高三历史研学旅行进行研究和分析。

简介：摘要：高三英语复习大单元教学是一个复杂、系统而漫长的过程，需要教师进行精心设计和规划，教师要在教学过程中树立大单元意识、活动设计意识和目标达成意识。高三英语复习中的单元教学是教师对本学期所学的知识进行系统梳理，整合成一个较为完整的知识体系，对学生的英语能力进行整体提升的过程。因此，在高三英语复习中，教师要重视单元教学设计，将大单元教学理念贯穿于课堂教学的始终，促进学生知识、技能、情感态度和价值观等方面的发展。

简介：摘要：高三阶段的学生面临着较大的升学压力，这个阶段的学习大多以复习之前的知识为主。因此，如何帮助学生更好的进行复习，有效提升学生的整体能力，帮助学生更好的应对升学压力是每个老师需要思考的。本文将以高三数学学科为主要研究对象，旨在探讨高三数学基础薄弱学生的差异化复习策略，以提升其数学学科水平。通过对人教版数学教材的分析，结合差异化教学理论，设计并实施一系列因材施教的复习方案，帮助学生更好的学习。

简介：摘要：本文以《交变电流》一章中的知识内容设计了有关“含二极管交流电路的有效值”的习题，并通篇围绕这一习题阐述在高三物理习题课如何有效应用抓-放-收-拓的教学思路，借此机会优化教学策略，希望能够强化学生的物理学科素养，发展科学思维。

简介：摘要：如今全球能源需求日益增长背景之下，油田开采效率和经济效益成为关注焦点。油田开发过程中，许多传统方法在开采高粘度、低渗透率油藏时遇到瓶颈。因而如何提高采收率、降低成本，并同时满足环保标准，是如今的一项重大挑战。三元复合驱技术作为一种新型的油田开采技术，为有效解决此些问题提供可能。基于此，本文将针对提高三元复合驱现场应用效果的技术途径加以探索研究。

简介：摘要：本文针对高三语文教学中存在的问题，通过研究多媒体在语文教学中的应用策略，探讨了如何利用多媒体提升高三语文教学效率的有效方法。首先，通过依托多媒体创设教学情境，形象化呈现内容，可以激发学生的学习兴趣和参与度。其次，通过依托多媒体整合知识结构，系统化开展教学，可以帮助学生更好地理解和掌握语文知识。最后，通过依托多媒体优化教学展示，互动化深入探究，可以激发学生的思维能力和创新能力，提高教学效果。通过以上几个方面的研究，可以有效提升高三语文教学的效率。

简介：摘要：本文旨在深入探讨高三数学微专题复习中如何切实落实数学核心素养。通过对数学核心素养的理论框架进行分析，结合高中数学教学实际，提出了一系列切实可行的方法和策略。本文将核心素养理论与实际教学相结合，为高三数学微专题复习提供了有益的启示和指导。

简介：摘要：学历案是教师在班级教学的背景下，为了便于学生自主或社会构建经验，围绕某一相对独立的学习单元，对学生学习过程进行专业化预设的方案，其基本结构不同于传统的教案、导学案以及学案，它的基本结构包括学习主题、课标要求、学习目标、评价任务、学法建议、学习过程（学前准备、课中学习、课后检测）、学后反思。本文高三物理力学实验部分复习学历案的设计旨在最新的教育教学理论指导下，依据《新课程标准》、《高考评价体系》等纲领性文件的要求，通过突出核心素养下力学实验部分学历案的设计， 细化学习主题的学习目标，制定评价任务，提出适合学生实际的学法建议，设计学习过程，并进行课后检测和学后反思，实现“教—学—评”的一致性，最终达到高效备考。

简介：摘要：教育体系的逐渐完善，为学科教学带来全新的思路，特别是在思维导图的运用下，整体的教学状况，呈现上升状态，清晰的展示教学的目标，让学生更加轻松地进行知识的接受，不仅能够实现学生学习力的不断提高，同时也能形成完整的教学体系。对于高中阶段的历史课程来说，在全面分析和解读的过程中，更应该利用思维导图，详细的讲解学生学习中的困扰，通过文章中方法的系统性整理形成全方位的教学体系，让学生更加深入地了解学习的真实状态，能逐步进行变革，改善教学体系，发展学生的学习力。

简介：摘要:高三政治教学过程中，通过第一轮复习有助于学生形成关键能力，积累更多基础知识，构建完善的知识体系。因为复习过程较为复杂，涉及方方面面的知识内容，通过总结学习经验，梳理有效的复习路径，可以在一定程度上提升复习效果。

简介：摘要：为促成高三化学一轮复习中核心素养的发展，笔者提出了“微专题复习”的方案。围绕“微专题复习”在高三化学一轮复习中的地位，阐述笔者的理解，将“微专题”的设计策略分成了三个方面来分析：通过“微专题”通扫教材知识点，夯实基础；通过“微专题”整合知识点，提高复习的有效性；通过“微专题”把相关的知识点串联起来，提高知识的关联性。最后，将上述策略在高三化学一轮复习教学中进行了实践，取得了良好的效果。

简介：【摘要】正值学校纺织机电专业进行现代学徒制试点，笔者通过课题研究，在课程师资、活页式教材、教学方法等方面对专业课程展开探索与研究，为现代学徒制背景下的纺织机电技术专业教学改革提供可靠的实践路径，丰富现代学徒制人才培养的研究理论，提升现代学徒制下的人才培养质量。

简介：摘要：随着我国经济的日益发展，对职业教育提出了更高更新的要求。职业教育“三教”改革正成为国家增强职业教育适应性、实现职业教育高质量发展的关键抓手。本文基于目前职业教育教学改革中凸显的难点和问题，以“三教”改革为路径和策略，从教师、教材、教法三方面提出了优化策略，为优化职业教育改革环境、激发职业教育改革动力、夯实职业教育改革载体提供借鉴与参考。

简介：摘要：教材改革是根本性的工作，是“三教”改革中的一项重要内容。而活页式教材更加突出教学内容的实用性和实践性，做到了内容和形式上的创新，对提高教学高质量发展具有十分重要的意义。本文就将以三教改革背景下电类实训课程为例，来阐述新型活页式教材的设计与开发，希望为“三教”改革中教材改革，提供有效参考。