简介：

简介：摘要：国防教育是捍卫国家主权、领土与安全，防御外来侵略和颠覆，对全体公民的德、智、体诸方面有组织、有计划的教育活动，是关系到国家安全的社会工程。

简介：摘要：国防教育是社会教育体系的重要组成，是培养民众国防意识和传授国防知识技能额重要途径，对推动国防事业建设起到关键作用。学校作为国防教育的重要主体，学生国防教育的科学开展对推动学生全面发展提供有效支持。本文结合独立学院教育教学工作实际，分析国防教育开展中存在的问题，探讨科学的国防教育开展策略，优化国防教育思路，丰富国防教育内容和形式，推动国防教育质量的整体提升。

简介：[摘要]教育强国要从娃娃抓起。小学国防教育具有基础性特点，又能吸引学生的学习和参与兴趣，还是提高学生核心素养的途径。湛江市第三十二小学毗邻南海舰队，在国防教育上有着得天独厚的区位优势。学校结合小学生的身心发展规律，建构了以绿色国防课程、国防特色课堂、国防特色活动以及国防教育特色评价体系为内容的国防教育体系，在增强学生自我约束能力、意志力等方面起到了有效的作用。这一国防教育体系将在不断地反思与探讨中更加完善。

简介：摘要：“国防教育要从娃娃抓起”。在新时代的背景下，国防教育得到了重视，要求幼儿园教师将其整合到教学活动中，让儿童树立正确的价值观、人生观，强化幼儿的组织性、纪律性，让其更好的在未来建设国家、建设社会。本文对在幼儿体育活动中渗透国防教育展开讨论，简述国防教育的意义及不足，从儿童实际情况出发，结合国防教育环境、内容、材料展开详细的探讨，以供幼儿教师参考，进一步强化儿童的综合素质，为未来学习及社会发展做好充足的准备。

简介：摘要：将国防教育渗透进幼儿意志品质的培养工作之中，促进幼儿园教育更具特色。促进幼儿思想道德修养的进步，也加强了中华民族对于优秀爱国主义文化的继承。在当前阶段，国防教育部门对于学前教育工作越来越重视，也因此推动了幼儿园国防教育工作的快速发展。国防教育在各个年龄阶段都有所涉及，而根据幼儿的认知特点，要采取幼儿可接受的方式进行国防教育，是我们幼教工作者义不容辞的责任和义务。基于此，本文主要从培养幼儿意志品质这个角度出发，提出可以在幼儿园实施开展的国防教育主要内容，最终得出在幼儿园进行国防教育的具体策略，帮助幼儿从小树立爱祖国、爱社会的道德心理认知。

简介：摘要：开设军事课程能对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念和国防意识，培养大学生的基本军事技能，又能有力地促进了大学生素质的全面提高。

简介：摘要：当今社会，小学教育不仅仅注重学科知识的传授，更致力于培养学生全面发展的品格。随着国际形势的不断变化，国家安全意识与国防观念的培养日益受到关注。小学体育课堂作为塑造学生身心健康和素质的重要场所，具有巨大的潜力来渗透国防教育元素。本文介绍小学体育课堂教学渗透国防教育的意义，并提出小学体育课堂教学渗透国防教育的策略。

简介：摘要：幼儿园国防教育活动旨在培养幼儿的国家安全意识和爱国情怀，是幼儿教育的重要组成部分。本文通过对当前幼儿园国防教育活动的现状进行分析，探讨了其在内容和形式上的创新实践，文章从多方面入手，提出了一系列具体的实施策略和案例。通过创新与实践，幼儿园国防教育活动不仅提升了幼儿的参与度和兴趣，也增强了他们的团队合作意识和自我保护能力。本研究旨在探索幼儿园国防教育活动的创新与实践，为进一步提升幼儿国防教育质量提供理论和实践支持。

简介：摘要:国防教育指对人们进行国家防务的教育，是一项带有根本性、全局性的大事，是社会主义精神文明建设和全民思想教育体系的重要组成部分。青少年学生是祖国的未来和希望，是国防教育的基础对象。他们国防意识的强弱，直接影响到国防建设的长远发展，关系国家的生死存亡。

简介：摘要：“红心照耀”是一个旨在助力国防教育的文化创意平台，通过融合多元文化元素与现代科技手段，打造具有教育意义和文化深度的国防教育产品。该平台致力于提升公众对国防知识的认知，增强国家安全意识，激发青少年的爱国情怀。通过丰富的在线课程、互动体验和创意活动，平台为用户提供了一个全面了解国防的机会，促进了国防教育的普及与发展。同时，结合艺术与科技的创新形式，使国防教育更加生动有趣，吸引了广泛的参与和关注。本文将探讨“红心照耀”平台的核心理念、功能特点以及未来发展方向，以期为国防教育的创新提供新思路。

简介：很长时间以来，我们已经习惯于在通常所说的“相对和平时期”里生活，总是过度沉缅于“和平”带给我们的莺歌燕舞和灯红酒绿，而忽视了“相对”背后的刀光剑影和痛苦呻吟。当我们从电视里观看海湾战争、观看北约轰炸南联盟时，大多是以一种旁观者的心态，又有谁会想到炸弹竟然落到了自己的头上。一觉醒来，原来战争离我们并不遥远！

简介：主持人边婷婷的话：古语有云：“生于忧患．死于安乐.”“好战必亡，忘战必危。”我国正处在和平建设时期，将近30年无战事。长期的和平环境使一些人逐渐觉得战争已经远去．加强国防和军队建设的意识开始淡化。许多人不关心国防．只追求物质利益．这种国防意识的缺失无疑是让人担忧的。国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的群体意识．是民族精神的重要体现．这是一种无形而巨大的精神力量．一个国家的强大，自然离不开经济的强盛，但国防作为国家的脊柱．同样不可弱化。拿破仑说过：剑总是对精神俯首的。以瑞士为例，这个永久性中立国虽然已经160多年没有战事．却始终在做着战争准备。这个国家有着十分完善的地下掩体，里面有水和食物．一旦开战，可随时供人使用。瑞士的常驻军队只有3500人，但战时却可动员35万预备役军人参战，其中还不包括专业技术兵种。一位瑞士的外交官曾自豪地说：“瑞士人踏出左脚是公民．迈出右脚就是军人!”如此强烈的安全意识和完善的国防动员制度，使这个中立小国在两次世界大战的浩劫中安然无恙。历史一再告诫我们．失去忧患意识的国家是危险的。“天下兴亡，匹夫有责!”国家的安危存亡关系着每个人的切身利益，国防建设不仅仅是军队和政府的事情．更是全民的责任，国防意识更不是可有可无的鸡肋。此时正值民兵整组之际．希望我们民兵能牢记历史的经验教训．切实加强自己的国防观念．以维护国家安全为己任．认真搞好训练，真正做到平时能工，战时能攻。让我们自豪地说：“我们渴望和平，但也不惧怕战争!”

简介：摘要:“互联网+”背景下，学生能力素质培养已成为当前教育的首要目标，STEM教育是一种跨学科的教育方式，强调学科之间知识的融会贯通与运用，重视通过项目学习方式，学习者在合作交流中，创造性、评判性地解决实际问题。本文结合STEM教育特点，研究高职院校国防教育教学设计采用该方式的可行性，并在STEM教育理念下对高职院校国防教育教育设计提出具体要求，进一步提高高职院校国防教育开展的质量，为推进高职院校国防教育现代化提供参考。

简介：摘要：如何在学前教育中有效地实施国防教育，国防教育对于培养学前儿童爱国情感和基本国防观念的重要性。学前国防教育的必要性和面临的挑战，如年龄特征和认知能力的限制。随后，提出了一系列创新教学方法，包括通过游戏、故事、角色扮演等互动方式，使国防教育内容更加生动、易于理解。同时，强调了教师培训的重要性，以及家庭和社区在形成协同教育效应中的作用。文章通过案例分析和实证研究，展示了这些方法在实际应用中的成效，并提出了未来改进和深化学前国防教育的建议。

简介：摘要：中学要积极探索国防教育思想和管理的要素。立足于以德为本的国防教育教育目标，分析现代学生特点，把握军事训练和军事理论课程的主体地位，在充分发挥思想政治教育作用的同时，增加国防教育的要素。发挥中学国防教育的作用。

简介：在推动军民融合深度发展背景下的高校国防教育工作,要以＂强军梦＂为统领,依托新生军训、军事理论课教学、社团活动、网络新媒体平台等四个环节,充分发挥各自效能,使其相互补充、相互配合,不断提高高校国防教育的影响力、感染力和时代性、实效性。

简介：加强普通高校的国防教育活动，对促进高校毕业生培养良好的爱国主义情操、投身国防事业、缓解就业压力、稳定社会秩序有着重要的影响和作用。国防教育核心价值体系可以促使毕业生就业心理成熟，教育内容的多样性可促进毕业生择业技能提高，毕业生入伍可缓解就业压力，形成多赢局面，与毕业生就业指导统筹结合可促进高等教育事业的大力发展。

简介：湖北省孝感市的人口超过百万,全市共有119所中学,在校学生近6万人。去年夏季高考和冬季征兵期间,孝感市各中学掀起了一股强烈的'报考军校热'和'报名应征热',这件事引起人们很大兴趣。那么,是什么原因促使孝感市中学生踊跃报考军校和报名应征呢?人们发现,深入的国防教育是其中最主要的一个原因。

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