简介：陈毅元帅是中国人民解放军的创建人和领导人之一,他在长期的武装革命斗争实践中,创造性地贯彻与执行毛泽东军事思想,不断地总结革命战争的的经验,形成了其丰富的军事理论,为毛泽东军事思想的丰富与发展,作出了重要的理论贡献。

简介：为了贯彻落实我国《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》和《中国教育改革和发展纲要》的有关规定和精神，教育部、总参谋部、总政治部对高等学校的大学生给予了思想上的高度重视，为使大学生能够了解中国国防、军事思想、战略环境、军事高科技和信息化战争等基本军事知识，高校都开设了大学生军事理论课。为使大学生军事理论课更好地开展下去，军事理论教育者呕心沥血，精心编制了这本《大学生军事理论教程》。

简介：摘要本文对包拯在军事方面的贡献略予论述。

简介：近些年来，美国的军事领域不断涌现的新概念、新思想和新理论引人瞩目。美国为何军事理论创新不断?本文从六个方面进行了深层次分析，认为：飞速发展的技术是内在动力、超前设计的理念是强力指导、博采众长的借鉴是有效方式、倡导争鸣的氛围是外部条件、合理顺畅的机构制是体制保证、开拓创新的人才是雄厚基础。

简介：克劳塞维茨是德国军事理论家,他的遗著是一部资产阶级军事理论的经典著作,成为世界学术名著.与其他兵法书相比,特色鲜明.其一,全书属经验之谈,具有实用性和可操作性.其二,用唯物辩证观点对待战略与战术.其三,不把军事理论绝对化、神圣化.克劳塞维茨显现出资本主义时代的新思维,比之其他的兵法书,克劳塞维茨的军事理论显示内容更丰富,思维更深刻.它为现代军事理论奠下基础,做出不可磨灭贡献.第一,他把战争与政治联系起来考察.第二,他把物质因素与精神因素结合起来考察.第三,包含人民战争思想的萌芽.克劳塞维茨的军事理论最突出的缺陷就是谈论战争问题时过于偏重纯技术问题,忽视正义战争与非正义战争的区别.纯技术性地讨论战争问题不免有不周之弊.

简介：摘要：“军事理论课程”是近年来颇受重视的高校必修课程。为了科学总结该课程的特色教学路径，有效提升课程教学质量，本文主要采用案例分析法，通过具体的相关案例归纳，为学生展开理论知识教学，并让学生在学习军事理论知识过程中，借由集中化的课堂讲授与信息化支持，以贴近现实生活的思考角度，实效理解课程教学定位，形成个性化课程教学特点。

简介：电网时间同步系统对电力工业非常重要，制定电网时间同步技术标准也很重要。介绍了国家电力公司华东公司的企业标准《华东电网时间同步系统技术规范》的制定过程和主要内容，并对编制中问题及其改进加以讨论，指出制定标准货柜繁殖是电力时间同步网建设的第一步，需要各方面的协作努力，尤其是管理、培训等“软件”工作跟上去，才能使电网的时钟等“硬件”设备充分发挥作用。

简介：游击战争理论是陈毅军事理论的核心与精髓,体现了游击战争战略与战术的统一性,强调了游击战争的民族性特征,揭示了游击战争＂保存自己、消灭敌人＂的本质特征,突出了游击战争基础与主体的群众性特征,反映了游击战争积极进攻的主动性特征,坚持游击战争灵活机动的战略战术特征,形成了一整套的游击战争战略战术理论,为丰富、发展毛泽东的军事思想,为马克思主义中国化,作出了重要的理论贡献。

简介：<正>中国无产阶级军事家左权,是抗日战争时期为国捐躯的八路军最高将领。他在军事理论、战略战术、军事建设、参谋后勤等方面,都有极其丰富与辉煌的建树。一如何认识与评价战争,古今中外不少军事理论家长期论战,莫衷一是。即使是对资产阶级军事思想的发展曾起过很大促进作用的十九世纪普鲁土军事史问题的伟大作家克劳塞维茨,关于战争的性质即战争的正义性和非正义性问题,也始终未作过明确的阐述。马克思主义是人类最高智慧的结晶。左权正是运用了马克思主义这一锐利的思想武器,深刻地论述了战争的本质。1927年中国大革命失败,左权就

简介：摘要文化对军事理论起着一种广义上的控制作用，既“文化控制”。这种控制不是来自于外在的力量，而是来自于内在的非强制性的力量。文化对军事理论的发展有着巨大的影响。

简介：摘要军事理论应当以“能打仗、打胜仗”为目标，军事理论创新应当向方向性、战略性、整体性发展。军事理论的创新能够突出重大战略问题的研究、信息化战争的规律以及信息化战争的特点，有利于拓宽战略视野；有利于增强思维能力；有利于提升创新效益。

简介：邓小平军事理论以深邃的哲学思维及其独特的实现形式，坚持党对军队的绝对领导，将理论转化为新时期军队建设的建军原则；坚持军队的革命化、现代化、正规化建设，将理论转化为新时期军队建设的总目标；坚持全面提高战斗力的根本要求，将理论转化为新时期军队建设的方法途径，从而使邓小平军事理论成为我军建设取之不尽的力量源泉，引导着新时期军队建设不断向前发展。

简介：抗日战争之所以成为近代以来中国人民反抗外来侵略的第一次完全胜利的民族解放战争,其中一个重要因素在于有毛泽东的科学军事理论指导。从敌强我弱、敌小我大的中日基本国情出发,毛泽东做出了持久抗战的战略预测和游击战具有战略地位的判断;还指出,中国共产党持久抗战的具体形式是实施敌后游击战,而开展游击战的关键在于发动群众,打一场陷敌于汪洋大海的人民战争;国共两党领导人虽然都提出了游击战方针,但由于在代表谁的利益这个根本问题上不同,结果自然大相径庭。

简介：摘要在中华民族的传统美德中，爱国主义是重中之重，它能鼓舞人的精神，促使人民奋斗在中华民族伟大复兴的道路上，爱国情感作为爱国主义形成的前提，在军事理论教学内容中占据着重要地位。本文主要就增强爱国情感的重要性以及军事理论教学对增强安国情感的作用进行了简要的分析，并提出了运用军事理论教学增强学生爱国主义情感的有效策略。

简介：摘要在军事理论教学中，考核是对知识掌握情况以及教授内容的实质性的检查，并且是对学习的一种督促的手段。在军事理论教学中，单一的考核形式和内容无法满足考察学员整体的掌握程度以及军事方面的思考能力。本文从现在采用的军事考核方式进行分析，找出存在的问题，并且根据原因探讨改革的方案以及建议，保证军事理论教学考核方式符合当前新的教学理念。

简介：军事理论课教学中的德育培养具有重要意义。它包括爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、人格教育等主要内容,通过开放式教学、多媒体教学、互动式案例教学、校园文化情境陶冶等教学方法的创新,可以激发学生的学习兴趣,提高德育水平。

简介：摘 要：特朗普上台以后针对中国提出了“印太战略”，不断加强与台湾地区的军事合作，意图达到以台湾制衡中国的战略目的。本文主要研究了美国强化对台军事理论指导，以期对提出初步的应对策略有所启示。

简介：

简介：摘要：学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。军事理论课是高校实行国防教育的主阵地，是培养大学生爱国主义情怀、坚定理想信念的重要途径。当前，军事理论课教学效果还未达到预期，而强化师资队伍、改变教学理念、丰富教学内容、创新教学手段，是提升军事理论课教学效果的重要手段。

简介：摘要：随着国际形势的日益复杂和国家安全需求的不断提升，培养具有国防意识和军事素养的高素质人才成为高职教育的重要任务之一。高职军事理论课程作为培养学生国防观念和综合素质的重要途径，对于增强学生的国家意识、民族自豪感和责任感具有不可替代的作用。同时，新时代对高职人才的综合素质提出了更高要求，不仅需要具备专业技能，还应具备良好的思想政治素质、团队协作精神和应急处置能力等，而军事理论课程可以在这些方面发挥积极作用。