简介：摘要：职业学校担负着为国家培养既有科学文化知识又有专业技能人才的重任，需要为现代工业和当今社会需求输送高素质的建设者。而中职机电教育的特点是由理论教学和技能实训所组成。利用实训可以在学校将部分理论上的知识运用到实践中，在模拟的现场中掌握技能的同时，提升分析解决实际问题的能力，达到综合运用的目的，最终增强和提高学生的综合素质。基于此，本文阐述了开展中职机电实训教学的创新策略，以供参考。

简介：【摘要】随着科技的不断发展，传统会计的处理模式受到了极大的冲击。高校应及时深化产教融合，组织学生参与实践学习，及时更新知识体系，更好地适应社会的要求。因此，如何在产教融合中创新性地推进财务管理实践教学已成为亟待解决的问题。文章从人才培养目标出发，重构了会计实践教学的整体设计、教学组织、教学评价、价值重塑等环节。

简介：摘要：在我国当前的教育领域，职业技工院校的数量与高等院校的数量相当，技工院校主要是培养专业技能型人才，对于学生的实际动手能力和操作能力有较高的要求。电气类专业在技工院校中是比较重要的课程，其中对于实训课程的关注要更多一点，对学生的要求也更高。本文简要介绍了技工院校中电气类专业实训课程当前教学现状，并且针对实训教学中存在的一些问题提出了建议。

简介：摘要随着市场经济的发展，社会对会计人员综合素质的要求越来越高。鉴于目前会计模拟实训教学中存在的实训场景与实际工作环境脱节、重会计凭证、轻原始凭证等问题，可采用零起点会计模拟实训教学模式，改革现行实训教材，重视学生对原始凭证的理解，全真模拟企业工作场景，改进会计实训教学，提高学生实践能力。

简介：摘要：实训环节是工业机器人技术专业学生进行能力培养的重要环节。近年来，专业扩招以及工业机器人实训设备高昂的建设成本，使得《工业机器人现场编程》课程的实训教学遇到了新的挑战。为此，我校工业机器人技术教学团队结合专业现有工业机器人实训设备，使用RobotStudio软件按照实际设备1:1开发了一套虚拟实训教学平台。该平台能够有效地提高学生操作安全，降低实训教学成本，串联专业课程知识，激发自主学习兴趣，为工业机器人实训教学提供了新的方向与手段。课堂实践证明，结合虚拟实训教学平台的授课模式带来了《工业机器人现场编程》课程模式的创新和实训内容的优化，可以为开展同类实训课程的院校提供参考与借鉴。

简介：车工实训是高等职业教育重要的实践教学环节之一。文章通过分析车工实训教学环节的现状，探讨微课的定义和车工实训教学资源库建设的优势，并探索设计了基于微课的高职车工实训教学资源库的系统功能结构，旨在有效地提高车工实习的教学质量。

简介：摘要：通过这十多年对钳工操作实训课的教学，我发现学生对这门课程普遍存在着厌学的情绪。同时和教学计划中最终应达到的钳工中级小平实际上都还有很大的距离。而且近些年来学生的这种现象愈演愈烈。传统的钳工实习课的安排，学生在基本技能的练习中，可以说是个体力活极易疲劳，加上动作单调，内容枯燥，影响学生实习的积极性。本文就此总结了钳工实训课的特点，分析了教学中存在的问题和不足，并有针对性的提出了提高钳工实习课教学质量的一些方法。

简介：【摘要】中职院校作为技能型人才的培养摇篮，其教学就更应该注重学生实践能力的培养，基于校企合作模式的实训课程就是有效手段之一。本文以财务会计专业为例，就校企合作下实训课的教学意义和方法进行了深入的研究与探索。

简介：为了加深职业中专教育电子专业实训课的安全教育,强化学生安全意识,文章结合多年的教学经验积累,以强化实践为目的,从三个方面对职业中专教育电子专业实训课安全问题进行了探究,即播放或讲述相关案例,强化学生安全意识;提升教师自身技能,教授学生急救技能;理论与实践相结合,教授学生使用灭火器的方法.

简介：

简介：高素质的教师队伍是提高高职院校教学质量的关键。高等职业教育，重点是培养学生的实用技能，高职旅游管理专业重点就是培养学生旅游企业的实际工作能力。因此，高职旅游管理专业实训课师资队伍建设是一个重要的研究课题。作者通过多年的旅游实训教学，对旅游高职实训课教师应具备的素质、实训课教学方法以及实训课教师队伍建设进行了认真的思考和探析。

简介：

简介：实训课是结合学生专业理论课学习开设的一门技能课，也是中等职业技术教育的一种重要教学方式。旨在让学生把理论与实践操作相结合，巩固已学专业知识，形成熟练的专业技能、技巧。在实训课中教师应提高思想认识，深化教学改革，重视教书育人，加强学生综合素质与能力的培养。

简介：摘要随着汽车消费市场的不断繁荣，对于汽修人才的需求也在不断扩大，但是目前中职汽修专业的对口人才往往无法在毕业后立即投入实际工作，究其实质便是实训课程没有发挥足够的效用。因此，对于中职教师而言，需要积极转变实训课程的教学理念，创新教学模式，尤其需要不断提升专业技能，营造适宜的教学氛围。因为这才是实现中职汽修专业实训课教学目标的根本路径。据此，本文从中职院校开展汽修专业实训课程的必要性为切入点，结合实训课程开展的不足之处提出了针对性的改进建议，保障中职汽修专业实训课教学有效性的不断提升。

简介：本文以我院三年制模具设计与制造专业《特种加工实训》课程教学为例，引入“项目驱动”教学法，经过大量有益的探索与实践，取得了良好的教学效果，受到了学生的极大欢迎和同行的高度肯定，对于其它类似课程的教学工作具有一定的借鉴意义。

简介：微课的兴起,给予探索教学模式转变和教学方法创新的电大师生极大启示。在《微机系统与维护》课程的实训教学中,微课的必要性和可行性显得尤为突出,微课的优势在实训教学的设计思想和具体运用中起了重要的作用,提升了教学质量。。

简介：摘要中职电工技能实训课教学着眼于发展学生的整体素质，立足于全体学生自主参与，致力于创设民主、互助、合作、愉悦的学习环境，关注学习结果，更关注学习过程。引进小组合作学习这一组织形式，以学生的自主活动为中心，以让学生学会学习为宗旨，以小组集体评价为手段，实现了课型多样化。

简介：中职汽车维修实训课工艺化教学模式突破了传统实训教学模式的局限．文章阐述了该教学模式的含义特点和教学实训项目选择原则以及工艺化教学的组织策划和实施方案．并总结了实践过程中的经验．为中职学校汽车维修实训课的教学组织提供了一种值得借鉴的实训教学模式。

简介：摘要通过电工技能与实训中《自锁控制线路的安装》一堂实训课，在教学过程中使用多种教学方法，充分做到了以“教师为主导、学生为主体”，把课堂真正地还给了学生。注重学生有效地掌握知识、能直接激发学生学习的兴趣、培养和提高学生的自主学习能力，树立学生学习的信心和成就感，从而培养学生养成良好的学习习惯。

简介：摘要汽修作为中职学校中的一项专业课程，为社会培养出了大量的汽修维修人员。但是由于汽修课程自身的独特性，学生的实训课程存在着较多的安全因素，影响着学生的身体健康。为了确保学生在参与汽修实训课程期间的人身安全，本文对实训课安全隐患的产生原因进行分析，并提出合理化的解决对策。