简介：摘要：机电技术的发展和进步，是诸多行业转型升级以及新旧动能转换的重要抓手，而机电技术的研究以及工程建设的落实，都需要高校稳定的人才输送。目前，在江苏高校机电一体化技术课程体系的构建中，最为主要的问题就是对地方特色的融入不足。本文从机电课程的教学需求入手，分析了当前课程体系存在的缺陷，并提出了相应的改革策略，供高校及相关企业进行参考和改进。

简介：摘要：近年来，随着国家对职业教育的大力发展与改革，对中职院校的汽车钣金与涂改课程教学改革提出了更高的新要求。为了更好的适应与满足学生的学习需求与专业发展需要，就必须要强化一体化教学改革，促进理论和实践的深度有效融合，切实优化育人方式，提升育人实效。本文以技工院校汽车钣金与涂装课程一体化教学改革为例，着重分析一体化课程实施过程中存在的问题以及相应有效的改革建议，希望对广大相关工作者提供一定的借鉴。

简介：摘要：当前由于病毒影响，导致部分学生不能按时到校，或被隔离，高校传统课堂受到很大影响，线上授课除了教学资源不够系统，还存在教学手段落后、现有的设备和技术不能适应线上教学常态化的需要、线上教学监管不到位、实训内容无法实现等问题，需要学校改善教学条件、教师和学生转变思想观念，继续深化教学改革。本文具体针对疫情过后GMDSS通用操作员培训课程教学面临的困难进行探讨，并且提出解决方法，以期为高校培训课程教学的开展提供一定的借鉴意义。

简介：摘要：“美美与共”数字音频制作课程是一项探索传统文化美育化教学的研究项目。该课程以数字音频制作为媒介，旨在通过音频创作与传统文化相结合，促进学生对传统文化的认知与体验，同时培养其审美情趣和创意能力。论文首先剖析了当前教育环境下传统文化教育面临的挑战，以及数字音频制作课程在此背景下的价值与意义。随后详述了“美美与共”课程的设计与实施。课程设计中注重了传统文化元素的融入，通过音频创作、故事叙述等形式，激发学生对传统文化的兴趣和情感共鸣。在课程实施的过程中，开展了一系列教学实践和评估。研究发现，该课程能够增强学生对传统文化的了解和兴趣，提升其审美能力和创意思维。然而，也发现了一些挑战，比如如何更好地将传统文化与音频制作结合，以及学生在理解传统文化方面存在的难点。最后，论文总结了“美美与共”课程的优势和不足，并提出了进一步完善的建议。建议包括深化传统文化元素的挖掘与应用、完善教学资源和辅助材料、加强师资队伍建设等方面，以提升该课程的教育价值和实效性，促进学生传统文化素养和创意能力的全面提升。

简介：摘要：随着我国互联网产业的快速发展，网页前端设计作为企业网页设计人员的必备技能，培养合格的网页前端人才已经成为技工院校人才培养的重点。而我国现有的职业教育体系中，以培养学生职业能力为主要目标，对于职业核心能力培养并不重视。本文以网页前端设计一体化课程为例，结合专业课程建设实际，提出了课程教学改革中在学生职业核心能力培养方面的一些探索和思考，以提升学生就业能力。

简介：摘要  学科竞赛是培养大学生创新实践能力的重要组成部分，以学科竞赛为载体的课堂实践教学是提高学生实践动手能力的有效途径。本研究以“数据可视化”课程为例，开展以学科竞赛为载体的实践教学模式，通过优化实践教学课程体系、丰富实践教学的内容和形式、探索以学科竞赛项目为载体的实践教学改革，促使实践教学从传递知识为核心的教育向以创新能力培养为核心的素质教育转变，以满足现代社会发展对创新型应用型人才的需要。

简介：摘要：随着大数据技术的不断发展，高职院校玉雕设计课程的教学改革已经成为了必然趋势。当下在各种外来文化和设计思维的冲击下，玉雕技艺呈现出多样化、玉雕设计风格也更为丰富多彩、玉雕题材也层出不穷。职业院校玉雕课程如何适应大数据带来的变迁，能够取其精华去其糟粕，培养出适用于当下社会需求的人才，并将玉雕这一中国传统技艺、传统文化得以传承和发展是当下面临的重大挑战。针对玉雕设计行业市场的激烈竞争和不断变化，带来对综合素质人才培养和创新能力人才的需求。为了提高人才培养质量，高职院校需要不断探索新的教学方法和手段，以适应行业发展的需要。同时，思政教育作为高校教育的重要组成部分，也需要不断融入课程中，以提高学生的综合素质和思想道德水平。

简介：摘要：本文研究了计算机科学与技术专业的模块化课程体系构建与实施。基于市场需求、知识体系完整性、灵活性与可扩展性及实践与创新等原则，设计了包括基础、专业核心、方向选修和实践创新模块的课程体系。通过整合教学资源、优化教学方法，构建了教学质量保障体系，并关注学生个性化发展。实施效果评估显示，模块化课程体系提升了教学质量，促进了学生实践能力与创新能力的提升，显著增强了毕业生的就业竞争力。本研究为计算机科学与技术专业的教育改革提供了有价值的参考。

简介：摘要：数字化转型为高校课程思政建设带来了前所未有的机遇。通过在线教育平台、虚拟现实和增强现实技术，思政课程的教学手段得以革新，内容更加生动，互动性更强，极大地提升了学生的学习兴趣和参与度。然而，这一转型也伴随着挑战。技术依赖可能导致人文关怀的缺失，数据安全和隐私保护问题日益突出。因此，高校在推进课程思政建设时，必须审慎考虑数字化工具的合理使用，确保技术服务于教育目标，而非主导教育过程。

简介：摘要：机械设计制造及其自动化专业是现代工业的重要组成部分，其中机械制造工程课程作为核心课程，担负着培养学生实践能力和创新能力的重任。本文探讨如何通过教学实践提升学生的实际操作技能和综合应用能力，旨在为该课程的教学改革提供参考。

简介：摘要：随着新时代背景下人工智能（AI）技术的快速发展，在教育领域特别是在专业课教学中的应用日益广泛，AI正逐步成为提升教学质量和效率的重要教学工具。本文首先建立AI与专业课程教学相融合模型，利用费曼学习法结合AI进行理论、实验、实践教学的实施过程研究与实践，并将AI用于教学质量反馈。该教学模型将促进学生学习过程、教师教学过程、教学质量评估等方面的显著提升，为AI在教育教学中的应用提供重要参考。

简介：摘要：随着科学技术的不断发展，教育信息化在教学中的应用越来越广泛，教师应与时俱进，通过各种形式实现对学生的个性化教学。翻转课堂教学模式是将传统课堂中老师讲解、学生学习的课堂活动翻转过来，学生课前自主学习、教师课上指导、课后反馈、反馈后再进行课堂教学活动。该文以C语言课程为例，基于翻转课堂模式和信息化课程，通过课前教师的教学设计、学生学习任务单的设计和课中多层次教学活动设计，实现了C语言课程中的翻转课堂模式与信息化课程的融合，提高了C语言课程教学质量，对其他课程也有一定的借鉴意义。

简介：摘要：随着军事职业在线教育的发展，制约学习效果的时间和空间壁垒逐渐被打破。建设一门面向军士的专业基础理论提升课程，为岗前培训、等级晋升提供一套涵盖车辆中的轮系、发动机配气机构、离合器、变速器、联轴器、转向机构、制动器、传动装置等知识的 MOOC课程对于基层官兵来说迫在眉睫。

简介：摘 要：文章基于文献研究及多年工作实践情况下，先 对《电工电子技术》课程特点分析，进而对《电工电子技术》课程实施理实一体化教学相关方法、对策进行了深入探讨，并结合实际教学体会提出实施理实一体化教学相关要求。 关键词：电工电子；理实一体化教学；效果

简介：理实一体化教学能将理论教学与实践教学有机的结合在一起，让学生现学现用，在《建筑工程定额与预算》这门课程教学中进行理实一体化硬件及软件建设，构建理实一体化教学模式，可以大大提高教学效果。

简介：摘要 ： 基于我国服装产业的迅猛发展，服装表演方面的专业人才就出现了供不应求的态势，因此许多高校开设相关专业以培养符合市场需求的人才。高校在“术业有专攻”的基础上，注重培养表演专业人才“一专多能”的基础上，确保学生“学有所长”“术有所宽”，以此来适应社会对表演专业人才的需求。除了系统理论的教学外，还应加强学生的实践应用能力。根据这些要求来制定教学内容和实习内容，让学生在学习和实践上更贴近社会与市场需求。

简介：【摘要】

简介：摘要：钳工工艺学是技工院校机械类专业的一门专业基础课，其教学内容是以典型工作任务为载体，通过分析典型工作任务中的典型工作过程，将任务与知识有机结合，形成可操作的技能。在学习该课程时，学生需对典型工作任务的各个环节进行分解，然后根据各环节所需的知识与技能进行学习，从而达到掌握钳工工艺技能的目的。在学习过程中，学生对知识与技能的掌握程度将直接影响其未来发展。为此，本文从技工院校基于工学一体化课程改革的原则入手，提出了基于工学一体化的钳工工艺学课程改革建议，以期能够为相关专业教师提供一定的借鉴和参考。

简介：摘要：“汽车电控发动机”课程是汽车专业的核心课程之一，在传统教学方法中“汽车电控发动机”课程教学存在操作难度大，学生对于发动机电器控制的动态工作过程难于理解以及实训设备故障率高等问题。本论文主要讨论信息化教学在“汽车电控发动机”课程教学中的改革和实施策略，以及该课程信息化教学改革中存在的问题。对课程的信息化教学改革和实施具有实践意义。

简介：摘要：随着我国居民生活水平的不断提高，食品的功能性成为食品产业发展的一 个热门领域，提升功能食品制造人才培养质量面临着巨大挑战。课程改革是推动 职业院校人才培养的重要手段，科教融汇是推动教育改革、促进科技创新的重要 途径。本文针对目前《功能性食品开发与应用》课程中出现的问题，提出校企合 作、科教融汇的教学策略，设计了“八环递进、七步四勤 ”科教融汇教学策略， 以期为相关教学改革实践提供参考。