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  • 简介:随着近年来国家对高职教育重视程度不断加大,给高职教育提供了很大的机遇。速录职业随着会议服务的大背景也悄然兴起,并如火如荼的发展着。本文对目前已有的速录技能教学方法进行了评述,指出了其优缺点,并提出速录技能分层教学的必要性。在此基础上以我院中文速录学院的分层教学为例进行研究,重点在于总结速录技能分层教学的必备条件及今后高职院校在进行速录技能分层教学时应注意的问题。

  • 标签: 高职院校 速录技能 分层教学
  • 简介:文章对我院信息技术系《WindowsServer网络系统管理》这门课的课程开发进行了初步的探索,根据个人在教学和实践中的经验积累及目前最新的高职教学理念提出了该课程课程定位、内容设置、教学模式、方法和手段等方面的设计思路和改革方向。

  • 标签: 网络管理 课程开发 教学改革
  • 简介:2009年8月,我院社会法律工作系以张明丽为主讲教师的《书记员工作实务》入选北京市级精品课程。据悉,2005年至2008年,学院在全面开展课程建设的基础上,先后两批遴选出19门院级精品课程立项建设项目,其中3门参与申报北京市精品课程、1门参与申报国家级精品课程

  • 标签: 精品课程建设 国家级精品课程 改革 主讲教师 法律工作 建设项目
  • 简介:古往今来,海运在国际贸易体系中一直扮演着非常重要的角色.回朔历史,国际海上货物运送法律之变革可以追溯到1924年的《海牙规则》、1968年的《海牙一维斯比规则》以及1978年《汉堡规则》.承运人基本义务已从传统的不完全过失责任朝向完全过失责任修正;另由于国际复合运送的盛行,承运人强制责任期间亦不断延长.2009年《鹿特丹规则》的出现无疑是国际航运界的一项重大事件,该规则针对既有的三大海运公约进行若干的修正与改革.台湾地区应当以《鹿特丹规则》之相关规定为比较对象,完善“海商法”有关承运人责任体系的相关规定,即承运人强制责任期间的扩展和承运人责任基础的改变应为未来的立法模式及可能的修正方向.

  • 标签: 台湾地区 “海商法” 《鹿特丹规则》 承运人责任
  • 简介:不动产物权变动规则在立法和学理上有很大的争议。本文从实用主义的角度指出,从不动产登记程序这种实践操作机制入手,就会发现,加强对不动产登记程序机理的理论研究,是更有意义的智识活动,因为不动产登记程序决定了不动产物权的实体法律效果,整合了不动产物权变动实体法律规则,我国不动产物权交易实践也亟需完善合理的不动产登记程序制度。

  • 标签: 物权法 不动产登记程序 不动产物权变动规则 实用主义 决定性 整合性
  • 简介:政治教育是大学生思想政治教育的重要内容.为进一步加强和改进大学生思想政治教育,把握在校大学生政治的现状及其特征显得十分必要.笔者通过对西北师范大学实证调查和理论分析,从一个侧面揭示出当代师范大学生的政治主流是积极向上的,但也存在政治取向功利化和政治信仰冷漠化的缺陷,大学生在政治方面表现出矛盾性与功利性等特征,为当前进一步加强师范大学生政治教育提供了一定的依据.

  • 标签: 师范大学学生 政治观 矛盾性 功利性.
  • 简介:十七大报告指出:“科学发展第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾”。这是新时代的马克思主义,是指导我们搞好司法行政工作的科学理论,我们必须认真学习,努力实践,开拓创新、指导工作。通过学习,有如下几点收获和体会:

  • 标签: 司法行政工作 科学发展观 学习实践 持续快速发展 作协 马克思主义
  • 简介:在港实行14年以来,为香港社会经济的稳定繁荣发挥了重要的保障作用,并因此得到了广大香港民众的认同与支持.但基本法第23条有关维护国家安全立法的规定至今却未得落实,其主要原因在于对主权与人权这一对法制核心概念的认识存在偏差.因此,厘清主权与人权的概念和内涵,揭示主权绝对论和人权相对论的理论缺陷,重新对照基本法第23条的的基本立法精神,无疑将有助于基本法的全面和正确的实施.

  • 标签: 主权 人权 基本法 认识误区 立法衡平
  • 简介:2010年10月16日至11月5日.以海南省高级人民法院审判委员会专职委员吴剑平为团长的海南省法官考察团一行23人,应邀赴芬兰参加了环境保护课程培训。考察团通过听课、座谈、实地考察等方式,学习了芬兰环境保护法课程,了解了芬兰的社会制度、司法制度、法官及辅助人员管理、环境保护审判现状等情况,开拓了视野,达到了培训的目的。现将情况报告如下:

  • 标签: 环境保护法 课程培训 培训情况 芬兰 审判委员会 高级人民法院
  • 简介:目前高职社会工作专业课程体系构建存在随意性成分较大、本科化特点较浓、重复性内容较多、评价机制不够完善等问题,对此,应处理好基础课程与专业课程、理论课程与实践课程、必修课程与选修课程三个关系,突出能力、专业、地域三个特点,把握课程体系构建、实施、评价三个环节。

  • 标签: 高职 社会工作专业 课程体系构建
  • 简介:案例教学法从启发学生的思维出发,目的是提高学生分析、解决问题的能力和创造力。税法硕士课程中引入案例教学法对学生的培养是十分必要的,成功的案例教学的基础在于选择适合的案例与准确的师生角色定位,整个案例教学的实施一般会经过选编、呈现、分析、讨论、总结五个阶段。

  • 标签: 案例教学法 税法硕士
  • 简介:具有较强职业性和实践性的高职院校的经济法课程,必须以培训学生法律职业能力为导向,培养、训练学生的实践能力和提高他们的法律职业能力。以经济法的教学改革与课程设计为视角,研究改革高职院校经济法教学内容,调整教育方法,使学生学以致用、学有所用,真正掌握职业本领,改变教学与现实脱节,学生学非所用、学不适用等状况。

  • 标签: 经济法教学改革 课程设计 教学内容
  • 简介:数字化学习是信息时代学习的重要方式。本文从《法律文书》课程的性质、特点和教学实践出发,探求该门课程在教与学的过程中数字化学习环境的营造途径和作用,以期为法学高职教育相关学科的课程建设提供借鉴。

  • 标签: 法律文书 数字化学习环境 课程建设 理论探讨
  • 简介:在中国,“情理法”观念或思想贯串古代、近代、现代三个时代.近代沈家本、现代谢觉哉,各代表一大转捩点.处在中西、新旧两个转捩点上的沈家本,一方面努力寻找中西法律、法学之“形成基础”的差异性一经验与学理,俾其互补;另一方面更注意发掘中西法律、法学之“构成基础”的共同性-情理,使其互鉴;得出“新学往往从旧学推演而出”,“然大要总不外‘情理’二字”,及“无论旧学、新学,不能舍情理而别为法也”的重要结论,并提出“融会贯通”中西的策略,形成了建基于传统并希图超越传统的新型“情理法”.“情理法”是古代中国的法哲学问题.当今的我们,要促进这一具有深厚历史积淀的思想、理论得到拓展、升华,使其在全新的环境下得到创造性转化和创新性发展.

  • 标签: 沈家本 情理法观 薛允升 樊增祥
  • 简介:明光市位于皖东北部,因明太祖朱元璋在此出生时有光灼天而得名,因原海协会会长汪道涵在家乡领导抗战而扬名。近年来,明光市人民法院在党组书记、院长孙晓明的带领下,认真贯彻落实科学发展,为促进明光发展、构建和谐社会,大力推进公正司法、效率司法、和谐司法、廉洁司法建设,工作年年迈上新台阶。

  • 标签: 科学发展观 公正司法 人民法院 明光市 构建和谐社会 篇章
  • 简介:通说认为,汉代是德主刑辅理论被奉为官方主流法律的开始,但在分析此种现象时,学界习惯性地直指武帝时期且忽视法思想置身于其间的权力结构。事实上,秦汉时代的权力结构是所谓的"皇帝政治",包括法律在内的一切权力形式都是随着皇权的演变而被调整的。在汉代,经高祖、文帝、景帝、武帝及其后各朝,皇权与儒术的联系日益密切,德主刑辅理论的地位也随之不断提高,所以汉代皇权的儒学化在很大程度上成为德主刑辅理论兴起的关键所在,而这一过程也生动地展现了传统中国权力与法律的共生性关系。

  • 标签: 皇权观 德主刑辅 儒学化 皇帝政治
  • 简介:正当防卫是法律赋予公民在紧迫情况下同不法侵害行为作斗争的一项重要权利。但是,我国传统正当防卫未能正确反映这一立法的宗旨。如在理论上以“形似犯罪,实质无罪”的观点对这一问题进行阐述,把正当防卫与刑事犯罪紧密相联;在立法上对正当防卫的界限缺乏明确界定,使防卫人在不法侵害面前软弱无力;在司法中对防卫人过于苛求,不能实事求是地处理防卫案件等。新刑法对正当防卫立法作了重大修改,为公民积极行使正当防卫权提供了比较具体的条件。我们应当转变观念,认真贯彻这一立法精神

  • 标签: 正当防卫 防卫过当 特别防卫权