简介：文章介绍了英语自主学习的研究背景及理论基础,在分析独立学院学生在大学英语自主学习方面存在的问题的基础上提出独立学院学生英语自主学习能力的培养策略。在英语自主学习过程中,学院要为学生自主学习提供良好的环境与资源,帮助学生重建学习意识与动机,发挥教师的主导作用和重视自主学习过程的自我评价。

简介：

简介：英语是一种交际工具。提高学生英语口语的交际能力是职业院校英语口语教学的重要任务之一。本文试图以交际法的理论为指导，结合作者多年的教学实践，探讨在交际活动中提高学生的英语口语交际能力。

简介：摘要作为我国未来社会主义建设的栋梁之才，大学生的思想道德、科学文化素质、知识与技术创新的能力均直接影响着我国现代化事业的发展。而在教育体系中，体育教育更是非常重要的一部分，因此如今越来越多的体育教育工作者开始关注怎样在教学中培养学生的创新能力，为此，本文笔者结合自身教学实践，就高校体育教学中培养学生创新能力的方法展开了探讨，以为大家提供参考。

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简介：摘要大学英语是大学中的关键构成部分，我国的大学英语教育不停地在进行各种各样的条例，模式的修改，在不断的进步中我国已经形成了比较完备的英语教育体制，但是我国的英语教育体制和英语教育思维仍然应该有所改进和提高。关键词模式构建；体制；能力

简介：摘要以器官系统为中心的教学团队，可以使教师更好地进行课程内容整合和课程结构体系的规划，促进教师的创新发展。在高等教育的创新型人才培养的过程中，教师是关键因素。因此，要求教师在教学观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学相关因素上设计与创新，适应时代的需求，促进教师的专业发展。

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简介：摘要抗挫折亦是幼儿健全人格的重要组成部分，故幼儿园教育有针对性的培养幼儿抗挫折能力，其对幼儿身心的健康发展必将大有助益。对此，本文亦将基于对培养幼儿抗挫折能力的思考，并着重分析影响幼儿抗挫折能力发展的各方面因素，继而从幼儿、家庭与幼儿园三方面入手，就挫折教育的开展策略展开探讨，以望能切实维护幼儿身心的健康发展。

简介：摘要在英语教学中应有效地开发培养学生创新能力和实践能力，积极引导学生进行创新活动。在教学中教师应掌握好教学方法，不断激发学生的学习兴趣，培养学生观察能力，充分挖掘学生的创造潜能，为培养学生创新精神打下基础。

简介：阅读是高中英语学习中的重点,也是一大难点,阅读能力的提高对提升高中学生的英语水平有很大的帮助,本文通过对自主阅读方法的介绍,来帮助学生把握阅读的方法,形成良好的阅读习惯,从而提升学生的阅读水平。

简介：摘要随着现代教育理念的转变,“环境育人”的理念越来越受到重视,学生需要有一种愉快的心情和舒心的感觉,优雅文明的校园育人环境能使人心旷神怡，赏心悦目，将有助于陶冶学生的情操，对师生起到塑造美好心灵，激发开拓进取精神，约束不良风气和行为，促进身心健康等起着重要的作用。培养学生综合实践的能力，增强环保意识，提高学生对环境保护的主动性。使学生在思想情感、为人处世、价值观取向、学习生活等方面的素质有更大的提高。

简介：摘要随着我国教育体制的深入改革，小学生口算能力在数学教学中的重要性越来越大，培养小学生口算能力，为小学生发展注入新鲜血液，有利于夯实学生数学基础，促进学生全面发展。小学口算教学关乎学生快速反应能力和逻辑思维能力的养成，在学生数学学习生涯中起着极其关键的作用。然而，当今小学数学口算教学存在诸多问题，在不同程度上阻碍了学生的发展。本文就小学数学口算教学的重要性、现状分析了其存在的问题，并提出了几项改进建议。

简介：<正>从教与学的关系来看,教师的主要任务就在于引导学生发现、思维与解决问题。把学生当作学习的主体,而不仅仅是存储知识的容器。培养学生质疑问题的能力,正是充分体现学生主体地位,贯彻启发式教学法的一种重要手段。

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简介：企业文化月时，部门主管以一堂名为《优秀职场人必备的七种软能力》的课程为我们打开了眼界。在课程中，她提出职场人要想脱颖而出，不仅要修炼过硬的工作能力，还得具备七种基本的“软能力”：

简介：全民健身计划的实施,是我国社会主义现代化目标和发展战略规划的重要内容和任务,学校体育课程是实施全民健身的重要阵地,体育教学应以培养学生的终身体育意识为基本出发点,通过体育教学活动,是学生真正明白"终身体育"的含义和意义,再通过对学生体育兴趣和习惯的培养,充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,从而在根本上解决我国青少年体质不断下降的问题,使学生受益终身。

简介：摘要数学对象是抽象的，数学推理的严谨性和数学语言的特殊性决定了处于思维发展起步阶段的小学生不可能一次性掌握数学，必须要经过反复思考，深入研究，自我调整，才能完成数学学习。通过反思性数学学习，学生就能洞察数学活动的本质，提高数学学习能力。反思能力作为一种重要的学习策略，将直接影响学习效率。然而现实中，由于长期受甄别和选拔评价方式的影响，课堂中教师更多地重视传授知识，学生的学习反思能力普遍较差。本文从剖析课堂教学的各个教学环节入手，分别从以下几个方面培养学生的反思能力在实践操作中反思；在思维碰撞中反思；在对比总结中反思；在自我评价中反思。通过教师有意识地对学生的反思进行指导和训练，将能很好地提高学生的学习效率。