简介:2012年10月16日,据新加坡高校的最新统计数据,25至29岁年龄组的大学生在性别比例上不平均现象比较突出,目前新加坡高校学生中57%是女性,而只有43%是男性。这个问题也引发了我们对于教育公平与公正问题一系列思考,最近,新加坡教育部对于教育公平与公正问题上的新政策主要涉及到学前教育收费过高问题、帮助贫困生的“互助项目”问题、是否应当取消小六会考的争议问题、学校对于各种政治党派之争是否应当保持中立和公正态度的问题等等,新加坡教育部以及其他政府部门乃至民间学术团体、政府官员的一些解决措施和争论法理值得我们借鉴和深思。
简介:中国古代小说早期的几部重要作品,都有“世代积累、个人写定”式的演变过程,它显示了中国小说由需要到产生。由孕育到成熟的形态变化和渐进程序,在某种意义上说,中国小说史相应阶段的撰结正是以这样的过程研究作为支撑的。与《三国义》、《水浒传》甚至《金瓶梅》相比,《西游记》的成书过程研究近年来不尽人意:在“世代积累”方面,本来满眼空白,处处是足以施展的空间,但却异乎寻常的冷清,许多疑窦丛生的问题被无可奈何地接受认可,习惯成自然地成为游移难决的“定论”;而“个人写定”方面有些过分热闹,狭窄的课题显得拥挤凌乱,未免有太多的重复太多的质疑。这当然不能责怪任何个人,自然是由于资料的缺乏
简介:教育政策研究中心(TheCenterforEducationPolicyResearch,简称CEPR)是美国哈佛大学著名的研究中心之一。美国宾夕法尼亚大学公布的《2014年全球智库报告》、《2015年全球智库报告》关于教育政策领域的顶级智库排名中,教育政策研究中心连续两年排名第六。教育政策研究中心不仅建立了强大的关系网络,而且拥有人才资源和国家支持两大优势。通过开展众多项目,分析有关学校、教师和学生水平的数据,以解决教育政策中的难题,促进美国教育改革。本刊特约记者通过文献法和访谈法等多种途径,从该智库的运行概况、研究重点等几个方面进行呈现,以期对我国教育智库建设和发展有所启示。
简介:摘要“欣赏·评述”课程简单来说就是学生通过对不同类型美术作品的学习,初步掌握美术欣赏的基本方法,逐步提高视觉感受、理解与评述能力。随着新课改的不断推进,初中美术“欣赏·评述”课程的教学理念、教学方式和教学内容都在发生着变化,但是由于地理位置、教学观念等因素,也使美术教育存在着发展不平衡的情况。所以,部分偏远农村地区的“欣赏·评述”课程如何加强教学改革,是当前农村美术课程改革的一项重要任务。本文就新课改下松原市农村初中“欣赏·评述”课程教学现状,提出针对该区域美术教育发展的相关思考和建议,从而促进松原市农村初中“欣赏·评述”课程的发展。
简介:摘要心理学理论指出,动机影响行为,行为决定绩效,大学生创业同样遵循这一规律。因此,今后相关研究应沿着“创业动机—创业行为与绩效—管理对策”的分析框架,开展实地调查,深入探究三者之间的实证关系。
简介:在线学习行为影响因素研究确立了学习行为预测与改进的方向与路径,对于在线学习、学习分析等领域具有重要的价值。本研究基于行为科学的理论视角,系统回顾在线学习行为影响因素模型构建所依据的相关理论,并结合具体建模研究进行文献评述。研究结论认为:在行为科学视角下,现有的在线学习影响因素建模遵循"外部变量-个人认知信念-行为意愿-实际行为"的基本路径;行为科学理论建模的核心变量为认知信念,包含主观规范、感知行为控制、感知有用性、感知易用性四个具体变量;学习行为影响因素建模应根据行为的发生阶段和学习环境的类型来选择合理的行为理论。后续研究可能的改进方向在于:综合多种模型来提升行为模型的解释力度以及更为全面准确地测量在线学习行为。