简介：翻转课堂与传统的教学方式相比,它能增加学生和教师之间的互动交流。针对语文教学中如何实施翻转课堂,从微视频的制作、学习任务书的设计、课堂问题的设计、教师的角色转变等角度提出了一些措施。

简介：【案例】在农村乡镇初二英语课上，有位教师所采取的教学模式是：先让全班13位学生分小组讨论上节课所学内容，然后分别由学生讲解语法知识点；当学生把教辅资料上的内容说出来后，教师再让学生进行适当的补充练习．然后要求学生造句；在教学过程中，教师只是在电子白板上板书部分内容，没有在黑板上板书重难点。

简介：

简介：摘要小学教育是我国教育的奠基，是为祖国培养优秀人才的有效利器。小学教育是学生接受基础教育的开端，担负着培养人才、促进中国现代化建设的重任，传统小学教育难以满足时代发展的需求。若要兴国，教育创新是必须进行的一项重要举措，而小学教育又是这项重要举措的根基。所以，小学教育模式的创新是社会赋予的新任务，当前小学教育模式要以与时俱进的精神，树立正确的改革发展方向，积极推动教育模式的创新，提高中国全体国民的综合素质。

简介：要想使学生根据图意准确生动地表达,就要教给学生看图作文模式。让学生在实践中感知模式、体会模式,学习运用模式、在模式中创造提高。看图作文模式有六条。

简介：近年来，异地办学、集团化办学模式比较流行，这是为了推广优秀的学校管理模式，推动各地的教育水平趋向平衡。有那么一所学校的异地办学却引起了争议，它就是河北省衡水中学。衡水中学是一所“超级中学”，每年有百名左右的学生考入清华、北大，使得它逐渐闻名全国。这所学校以极其严格的军事化管理为“特色”，比如学生寝室的门上有小窗，通过小窗可以看见寝室里八张床以及八个人的一举一动。

简介：摘要现在中职物理教学观念、模式、教材已相当陈旧落后，远远跟不上时代的进步，为了改变这一现状，只能创新，首要改变的是怎么教——模式创新，教什么——教材创新。

简介：随着素质教育的不断深入，教学过程由机械性、单一的认知性和接受性的教学向互动性、多维性和综合性的教学特征转向．体育课堂教学模式正在发生根本性的改变：由传统式的教学向开放式的教学转变；由死板的教练式向民主实践式过渡．转变传统的教学观念，提升教学理念，充分发挥学生的主体作用，重视学生主动参与，突出学生创新精神和实践能力的培养，已成为广大体育工作者的当务之急．为此，笔者结合自己多年的教学实践，对体育教学模式的转变作些探讨．

简介：随着时代的发展变迁,在体育课教学过程中,除保留充实优秀的传统教学方法外。还应不断地探讨、创新,注入教育教学新内涵、新模式,只有这样才能完成素质教育赋予我们的历史重任。

简介：<正>建设有中国特色的社会主义,在很大程度上取决于改革的顺利深化发展,而“观念变革”文处于与改革休戚相关的重要地位。研究观念的变革,推进新观念的正态发展,便成了摆在我们面前的一项重大任务。那么观念是如何变革的呢?或者说,一种新的观念,是如何产生,并为社会所接受,变成社会的观念的呢?一些人从个体的思维和思维方式的角度向人们提出了许多有益的忠告,

简介：长期以来,旧的传统教学观念和教学程式束缚着我们的教学,致使教学效果差,人才素质得不到较好的培养。其主要问题是:第一,没有明确的教学目标。传统的目的要求,以教师为主,属指令性的。要求模糊,实现与否很难客观评价。第二,忽视反馈矫正。传统的教学程式,很少课堂级、单元级的反馈矫正,学生的学习缺陷得不到及时发现、

简介：好预言,预言者多为巫卜和史官以及统治集团内部的高级成员.预言分两大类:直觉的经验的预言主要是根据人物的外貌、语言、行为来判定吉凶祸福;技术的知识的预言主要是借助专门的工具,运用特殊的方法和手段,包括卜筮、梦占、星占等来推测兴衰成败.预言在中最明显的功用是安排情节结构、构筑悬念以及政治伦理的训诫诱导.以此形成的预言叙述模式对后之历史叙述和虚构叙述均产生了深远影响.

简介：可靠性和相关性是主要的信息质量特征，可靠性与相关性并行不悖，有价值的会计信息应该是同时兼顾可靠性与相关性，或最大限度地符合二者。但是在现实经济环境下，单一的采用历史成本计量或公允价值计量使可靠性与相关性之间常常出现矛盾。本文提出采用双重计量模式对交易或实现完整的计量和纪录，分别按历史成本和公允价值编制财务报告，信息使用者阅读时能一目了然，满足了会计“决策有用”与“受托责任”的双重目标。

简介：西方日渐兴盛的协同教学在教学法、教师发展和学校新型文化的建设上具有极大的价值.流行的协同教学模式多种多样,主要有典型模式、支持模式、平行模式和嘉宾模式.协同教学需要有别于一般教学的特殊的策略,教学团队的组建、共同的计划与协作实施、持续的沟通与反馈对于有效的协同教学尤为重要.

简介：职教新一轮课程改革的不断推进，要求创新职校教学评价模式，近几年来，我们尝试构建科学规范、体现职教特色的“三维、四性、五化”的教学评价新模式，取得了一定的成效。

简介：

简介：本文对国内外典型的高等职业技术教育教学模式进行了分析，并分别对知识本位、能力本位和人格本位模式作了比较，结合社会经济发展和高职教育发展实际，指出了人格本位模式才是高职教育教学模式的最终选择。

简介：在传统的新闻报道和评论中，主要采用演绎论证和归纳论证模式。演绎论证模式包含直言三段论论证模式、选言三段论论证模式和假言三段论论证模式。归纳论证模式包含类比论证模式、枚举论证模式、因果论证模式和统计论证模式。新闻演绎论证模式可借助有效性和可靠性进行评估，新闻归纳论证模式可通过新闻置信度进行评估。对新闻论证两种形式化模式的刻画，可以为新闻报道和评论建构论证形式模板。这有利于解决新时期新闻报道和评论中演绎论证无效、新闻可靠性弱以及新闻置信度低等问题，从而为我国新闻论证理论提供有益的理论范式。

简介：

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