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  • 简介:有句话说是“没有平庸的题目,只有贫乏的思想”,这句话说得可谓经典。确实是,同样的题目,却能写出天壤之别的文章,足可见题目是次要的,写作的功力是更重要的。但我还是要说题目也很重要。

  • 标签: 作文题目 活水 源头 贫乏 文章 写作
  • 简介:摘要:教师应该对自己严格要求,遇到问题多问几个为什么;多思考问题的来龙去脉,掌握知识的出处;多做题、多思考、多总结能使我们做到“问渠哪得清如许 为有源头活水来”。圆锥曲线中的定点问题是我们经常见到的问题,也是学生很难掌握的问题。

  • 标签: 椭圆 定点 对称点 定比分点
  • 简介:读了《中小学数学》(2015年9月上旬)莫老师的《也谈估算》一文,同为教研员的我,深深理解莫老师对有的教师在平时教学中不理解"课标",不解读教材,无视《教师教学用书》而各行其是的做法感到焦急无奈的迫切心情,因而强调要加强阅读理解《教师教学用书》。而读到文章后面的"编者语",更是让人有一种茅塞顿开,醍醐灌顶的感觉。"知识是根本,要积极参考围绕这些知识生成的各种有意义的书",这里"各种有意义的书"当然包括学生的教材、教师手里的《教学用书》等等,但编者强调的是"参考",

  • 标签: 《教师教学用书》 《中小学数学》 活水 源头 《教学用书》 知识生成
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  • 简介:在当前教育形式下,高中语文教学如何实施素质教育,学生如何“自主学习、自主发展”?近些年,我结合高中语文教材,在利用语文实践活动,激发学生的学习兴趣,提高学生素养方面做了一些尝试。下面结合具体教学实例,阐述一下我开展语文实验课的“三结合原则”,以资切磋。生活中语文无处不在,学生语文学习的“场”十分广大,教师应该打破小语文的狭隘意识,树立大语文观念,随时随地将语文实践活动开展起来,而不仅局限在课堂几十分钟。

  • 标签: 语文实践活动 学生素养 活水 源头 高中语文教学 高中语文教材
  • 简介:摘要:写作指导低成本高效率,依托语文课文这个支点撬动学生思维,以教材课文为支架巧取技巧,活用积累,唤醒情怀。

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  • 简介:空气中氧气的体积分数的实验及相关知识,是初中化学中一个重要的知识点.随着教学研究的深入,实验手段的不断创新,相关试题也应运而生.以下介绍两例试题,供大学参考.例1为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如下方案:选用实际容积为40mL的试管作反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡皮塞塞紧试管,通过导管与实际容积为60mL具润滑性很好的针筒注射组成如下图的实验装置.假设此实验能够按照小华的设想正常进行,且白磷所占体积与导管内的气

  • 标签: 体积分数 氧气 弹簧夹 实际容积 相关知识 不断创新
  • 简介:根据徐州地区开展的学讲教学计划探讨研究的深入推进,本文依次展开阐述学讲课堂内容进行积分化处理,是先进的引擎和添加助燃剂,从而使学讲课堂积极和有序地推进和展开。有无主体性独立思考是评价积分化学讲课堂的基本标准。“先思考,后交流”“先文字,后口头”的积分化学讲模式,真正实现自主学习课堂的真正价值——追求育人。

  • 标签: 初中数学 学讲计划 积分化
  • 简介:本文结合工程数学课程中利用洛朗级数求积分问题的实例,对学生在工程数学课程学习中容易混淆的求积分方法进行了分析、比较与归纳总结,并且对于本课程中洛朗级数与其他章节之间的联系作了详细阐述,以供参考和借鉴.

  • 标签: 洛朗级数 高阶导数公式 留数
  • 简介:寻求积分因子通常采用观察法,通过"凑微分"得到;但对于较复杂的微分方程,积分因子还是不容易得到的.在用观察法的基础上,利用"分项组合"先求得各组的积分因子,再通过选取适当的函数求得各组的公共积分因子,在一定意义上可拓广积分因子在求解微分方程中的使用范围.

  • 标签: 积分因子 分项组合 微分方程
  • 简介:从所周知,欧拉不等式2r≤R2(3)1/3r≤31/3R。(1765)我们可加细到2(3)1/3r≤(abc)1/3≤1/3(a+b+c)≤31/3R;(1)2(3)1/3r≤(abc)1/3≤{Pintegralfromn=1to∞(+8)[(a+x)(b+x)(c+x)]-(P+1)3dx}-1/P≤1/3(a+b+c)≤31/3R;(2)2(3)1/3≤(abc)1/3{Pintegralfromn=1to∞(+8)[(a+x)(b+x)(c+x)]-(P+1)/3dx}-(1/P)≤{Pintegralfromn=1to∞(+8)λ-1[(ι+λ)(a+x))1/3(ι+λ(b+x))1/3(ι+λ(c+x))1/3-ι]-P-1dx}-1/P≤1/3(a+b+c)≤31/3R。(3)

  • 标签: INEQUALITY Euler’s Inequadlity IMPROPER integral.
  • 简介:新课程高考中定积分考查的类型主要有概念型、计算型、逆向型、应用型、知识交会型、类比型等.对微积分的考查还有广阔的空间,知识交会可能更广、更灵活一些,在学生易错的地方命题,难度加大等.

  • 标签: 定积分 考查类型 启示
  • 简介:应用Y.B.WANGandK.T.CHAU在平面弹性问题中所采用的分部积分技巧研究推导了薄板小挠度弯曲问题的新的边界积分方程,所得出的新方程与传统的边界积分方程相比较,降低了奇异性,新的方程只具有1/r阶的奇异性,从而降低了问题求解的难度.

  • 标签: 薄板弯曲 基本解 边界积分方程 奇异性
  • 简介:指出欧阳光中等编写的数学分析教材中有关多重积分证明中的一错误之处,并给出严格的证明.

  • 标签: 数学分析 多重积分 注记
  • 简介:浅谈我校非数学专业微积分的教学与改革朱国城我校非数学专业微积分教材,几十年来,经过三次大修订,1987年正式出版了上中下三册“高等数学导论”,外加一本习题集,形成了具有科大特色的教材和教学体系,对学生深厚的数学功底和修养的形成无疑起到了很重要的作用。...

  • 标签: 非数学专业 微积分教学 阿贝尔判别法 柯西收敛准则 闭区间 一致连续