简介：采气一厂物资供应管理体系自建厂至今已经平稳运行多年,它的有效运行确保了靖边气田的各项生产建设任务的顺利完成,最大限度地做到了物资经济安全运行。物资储备管理的高效运行,必须在构建气田物资定额管理方面做工作。对气田物资管理现状和定额管理的必要性进行分析探讨,根据物资储备定额管理的特点和基本原则,寻求气田物资储备定额管理的有效方法。

简介：摘要：关于地面抽采瓦斯的智能化管理是现阶段一个较前期的理论研究探索，主要是根据现实的矿井状况，在较早期的抽放装置上实现了智能化的改造。通过使用工程电脑的决策控制，来对机械设备的工作状况及其操作流程进行智能化的监测和判断，进而使相应的机械设备能够获得较良好的工作状况，从而减轻了一定的机械劳动强度，延长使用的机械寿命。而本文主要会对于抽采瓦斯泵站的自动化改造设计进行研究，以利于实现瓦斯开采生产自动化过程的有效提高，促进企业的长远健康发展。

简介：摘要：《沃采克》作为20世纪初上演的一部现代歌剧，以其“无调性”的音乐创作特点和诡异的剧情设计一直备受争议。本文入手于戏剧冲突的角度，主要从这样两个方面：简单与繁杂——音乐结构的组成、松散与聚合——歌剧意境的展现，分析《沃采克》这部歌剧，以求对这部歌剧有更深层次的理解和认知。

简介：摘要：《沃采克》作为无调性歌剧的代表作品，在20世纪初上演之际一致备受争议，因其独特的创作特征也备受关注。本文入手于人物塑造的对立与平等角度，主要从这样两个方面：阶级的对立与平等、情感的对立与平等，分析《沃采克》这部歌剧，以求对这部歌剧有更深层次的理解和认知。

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简介：子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"英国科学家洛克也曾说过:"儿童学习任何事情,最合适的时机是当他们兴致高的时候。"因此,在小学语文作文教学中,教师应从学生实际出发,充分利用教材特点,根据学生的兴趣爱好,因材施教,在教学过程的设计、教学方法的创新等方面尽可能地调动学生学习的积极性,为学生创设积极互动的学习环境,引导学生主动参与作文教学的全过程,善于激励引导,激发学生的作文兴趣,让学生体味到作文的快乐,从

简介：摘要：小学英语口语作为英语教学的一个组成部分，近来越来越引起大家的重视。小学生应当具有日常英语口语的基本能力，在活动中，学会简单的倾听、表达与交流。口语能力的培养有助于学生书面表达能力的发展，有助于促进智力和发展思维。重视口语，培养听说能力是英语教学的当务之急。口语教学要求教师在训练的途径和方法上作一番探索与革新。

简介：各位读者，编辑部又有一位编辑荣升为准妈妈喽!她将与读者们一同分享她的准妈妈成长之路的喜悦和烦恼。

简介：动点问题是中考数学常考题型，题目涉及单一（双）动点在三角形、四边形上运动，在直线、抛物线上运动，几何图形整体运动问题。涉及知识点有：全等三角形的判定与性质，特殊四边形的判定和性质，圆的相关性质，

简介：针对在政治复习过程中存在学生学习被动、教师不重视引导学生把书读好的问题．提出把课堂还给学生的“生”动复习理念，并尝试从重构教材、重读疑点、重述论证、重扫盲点四个环节引导学生更好地把书读好，简单有效地让复习课返璞归真。

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简介：合肥一六八新桥学校自建校以来就大力推动课堂教学改革,提倡“还课堂为学堂”,充分发挥学生在课堂上的主体性作用。本文主要记述了一节六年级英语阅读课的教学实例,从课前准备到课堂组织安排均以调动学生的自主性和能动性为前提。与此同时,促进学生积极思考阅读教学当中“动”与“静”的关系,力求做到“动静平衡”,构建高效课堂。

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简介：问动课堂以强调并优化课堂中的＂问＂（以下简称＂课堂问＂）来达成课堂动感目标。动感是个体潜能释放的表征和优质课堂的关键特征;问是课堂最活跃和最有挑战性的因素,是促成课堂动感的机制力量。问动课堂以追求课堂动感为目标,坚持问、教、学并重和问、教、学联动的发展方向,倡导知问合一、设问求动和由动生问的生成形式。问动课堂具有生成性、灵活性、适宜性和整合性特点。问动课堂的实践是以激发主体参与和形成实践领导力为前提,从系统推进、活动组织与条件保障三个方面切入。课堂变革反思显示：目前问动课堂的理念趋于成型并会沿着三条路径继续完善;问动课堂实践已取得多方面成效,下一步将寻求更高的效率和更好的效果。

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简介：本文主要阐述了“动”而有效的音乐课堂，并结合一些教学实例探讨了音乐教师是如何实现音乐课堂的“动”和有效的。

简介：动态性变化题，由于其综合性强，考查范围广(既能考查学生创新性思维品质，又能体现学生的实际能力和运用水平)，因而成为近几年各省市中考试卷中的常见题型，解这类题的策略是：把握运动规律，抓住特殊位置，静观其变，在动中求静，一般中见特殊，看准其实