简介：讨论若干特殊情形下的外接多边形的存在性，并对Mirzaian提出的有关外接多边形的存在性的猜想给出了一个反例，并同时猜想此种构形为线段数最少的反例．

简介：合乐性、娱乐性、过渡性是花间体独特的艺术特征，其合乐性、娱乐性、句式参差不齐等艺术特征表现出浓郁的俗文化特征，为元大德以后俗文学的真正勃兴起到了先导作用；而这种已变而未尽变的雅俗兼备的生存状况，为“曲子词”提供了多方向发展的可能性和自我协调的内在动力，表现为更加独特的美学价值。

简介：贴纸上有各种各样的卡通人物，有可爱的小猫咪、漂亮的米拉米亚，还有美丽的百变小樱……它们神奇、可爱，它们漂亮、美丽——这就是我喜欢它的原因。

简介：

简介：文章揭出现今《祖堂集》点校本点读之误30条。其点读之误共分三大类：一是因不明词义而造成的标点失误，二是因不明句法而造成的标点失误，三是因校录欠精而造成的标点失误。

简介：提出了一种基于粗集理论的教师导向性评价模型．与其他模型相比，该方法更简洁、科学、有效．

简介：南宋女词人李清照的作品集《漱玉集》历来颇受关注。集子由词、诗歌和文章组成，通过分析集中的异体字，可了解一些字的发展变化规律，有利于探讨异体字的形体差异及其语义特征。

简介：终于见到了《石林书法集》的样本,较之我于今年春节间所阅的书稿版样,更为精确和完美了。周涵英大姐为此付出了几多心血呵!我的读书之癖虽然犹在,由于年岁大了视力不济,能让我通读而又再读书毕竟不多了。但这一个月来,除去看奥运转播,就是反复品味这本书法集。

简介：欧比旺被悬吊在空中，动弹不得，门外还有许多卫兵把守。这时，杜库伯爵走了进来。“西斯君主回来了，他已经控制了半个银河系，如果你加入我们，我一定不会亏待你。”

简介：1．用不等式表示：（1）a与5的和是正数．

简介：摘要不管是平时的小考还是大考，考后总有部分学生会说“这个题目前几天刚做过，这次又错了”“这个问题似曾相识，就是回忆不起来”等。这体现了学生平时学习中没有好好地积累错误，总结经验。“错题集”就是一个既简便又有效的累积错误的方法，是一本学生针对自己创造的独门秘籍，能将错误的价值体现出来，让学生充分认识到自己的不足之处。从错误中吸取经验，掌握解题方法，做到不犯同类型错误，学习成绩才能不断地提高。

简介：同学们在英语试卷中所犯的错误，除了阅读理解题和部分完形填空外，大部分错误都与词法、句法等基础知识的欠缺有关。虽然经过老师的讲评，很多错误依然是一犯再犯，对付这类错误，最有效的方法是建立一本错题集。

简介：上海人民出版社2017年12月32开十三五国家重点出版物出版规划项目《汉译文学序跋集1894-1949》第一辑四卷(1894-1927)近日由上海人民出版社隆重推出(第二、三辑将陆续推出)。这部丛书辑录1894-1949年单行本文学译著的序跋,包括前记、引言、序言、绪言、弁言、编言、凡例、赘言、附记、题词等可统称为序跋的文字,以及作者评传、附录文章等可反映编译者的意图及时代信息的文

简介：<正>原金陵女子大学校长、六届全国政协常委、中华全国妇女联合会副主席、中国民主促进会中央委员会副主席、中国基督教三自爱国运动委员会名誉主席、江苏省政协副主席、中国民主促进会江苏省委员会主任委员、南京师范大学名誉校长吴贻芳,是我国著名的教育家、国内外享有盛誉的社会活动家。为了表彰她的爱国主义思想和为教育事业献身的精神,纪念

简介：从整体上来说,《花间集》虽多＂绮艳＂之词,然亦有一些＂别调＂,边塞词即为这丛花的一朵奇葩。对于这些边塞词的探讨,有助于我们全面了解《花间集》,明了其对边塞诗的继承及对宋边塞词的影响。

简介：摘要：近年来，跟随社会教育事业变革脚步的推进，当下多种新型教学方式在教学中推崇起来，小学数学阶段作为较为重要一学习阶段。当下其也开始推崇多种新型教学方式，其中错题集就是一较为典型的方式，并且其在小学数学课程中的应用所带来的积极效应是较大的，以下本文内容以小学数学错题集利用为主体，对其高效率的应用进行具体化分析。

简介：如何提高课堂的有效性和实效性是教师的追求。本文就“注重发挥备课组的作用，开展同课异构的教研活动”进行了阐述。

简介：摘要：教育是国家经济的主要推动力之一，近些年来，随着时代的进步和社会的发展，越来越多的学校语文教学对于学生的能力提出了更高要求，再加上错题集应用的不断开展，有的院校开始对教学工作作出改革，许多教师进行了改革的分析与研究，但是效果并不明显，想要彻底实现学校教学改革工作应该多管齐下，提高学生错题集应用不应该局限于片面，本文将就此问题进行探究。

简介：摘 要：现在的学生在日常的数学学习过程中经常会遇到同类型题目重复出现错误的情况，这个时候教师就需要帮助学生建立“错题集”。建立“错题集”可以让学生清楚自身的弱点，有针对性的去练习，节约了时间，提高了复习工作的效率；还可以帮助学生养成好的习惯，通过培养学生自主学习的能力来减少学习中的失误。本文以小学数学教学为例子，对小学数学“错题集”的有效利用进行探究。

简介：一思：我为什么会做错中考复习备考过程中，我们可以经常翻看平时积累的错题集，问自己：“我为什么会犯错？”“我在哪些地方老犯错？”