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简介：摘要：海亮外国语学校依托教育科技集体雄厚的科技力量支持，以及学校因材施教，一生一课表、一人一规划的办学方针，在综合素质评价、特色化育人方面具有一定的沉淀。本文提出了数字化综合评价系统的建设思路，包括萃取优质办学理念，输出标准化学生素养培育模型，数字化转型，试点部署，统一部署和推广等。

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简介：摘要：本文从国家信息化建设、高校档案事业现代化发展、档案工作者的社会地位三个方面分析了高校档案室档案数字化的必要性及其意义；并从完善软硬件设施、数据库建设和提高档案室工作人员素质等方面论述了高校档案室档案数字化建设的基本思路。

简介：摘要：教学过程向着数字化、信息化、智能化方向发展已经是时代的大势所趋，2018年，我国发布了《教育信息化2.0行动计划》，其中明确提出了提升师生信息素养，构建数字化课堂、数字化校园的指导要求。而小学则是建设数字校园、数字课堂的基础教育环节。以下本文将从建设完善的数字教学资源库、对数学教师进行职业培训以及多软件协同使用三个角度入手，探讨小学数学开展数字化教学的过程和方法，希望可以抛砖引玉。

简介：摘要：运用信息技术打造数字化学习环境，创新了传统作业的设计形式，增强了作业探究的趣味性、层次性、针对性。基于此，本文主要探究了数字化环境下小学数学作业的创新设计路径。

简介：摘要：数字化技术在供应链企业运营过程中不仅改变了客户的消费模式，也促使其变革自身的生产模式。生产、市场和交易数字化有效提升了供应链的生产、市场和交易效率。利用实验室决策方法（DEMATEL）构建SCM管理激励模型，以生产、市场和交易效率为动因因素，以生产、市场和交易数字化为结果因素，结果表明市场效率与交易效率是最主要的动因因素，生产数字化与市场数字化则是最重要的结果因素。

简介：摘要：崀山作为国家5A级景区其自然景观与人文景观丰富，景区地质结构奇特，个性鲜明。文章通过对崀山景区非典型性语言景观的研究，结合景区文化的世界传播的现状、问题、特征与影响，肯定语言政策的指引性，并进一步细述数字人文背景下推进景区文化传播时语言景观的具体对策。

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简介：【摘要】数字经济大潮涌动，数字化转型成为企业发展的“必修课”。党建工作作为推进中国式现代化建设的“红色引擎”，让“数字化”赋能党建，从而把我们党建设得更加坚强有力显得尤为重要。本文从新时代开展数字化党建工作的意义入手，对当前数字化党建推进过程中存在的问题进行分析，并提出破解这些难题与困境的路径与建议，旨在为数字化赋能党建工作焕发新时代生命力提供借鉴。

简介：摘要：信息科技的发展为创新与最优的教育方式带来机会，教师能够根据教学的具体特征做出剖析，并根据有效运用的工具来设定体系。初中化学是一门对初中生来说非常关键的课程，在初中化学教学中，学生是否能够达到对化学知识的高效学习，将会对他们的高考成绩产生很大的影响。在目前的教学实际中，教师可以利用信息化教学工具来调整初中化学的教学方式，优化教学的整体设置，在此基础上，提出一种新的初中化学数字实验方案。

简介：摘要:随着信息技术的迅速发展，数字化资源在职业教育中的作用日益凸显。本文旨在探讨职业学校数字化资源建设的策略，通过分析现状和需求提出了相应的策略，以推动职业学校数字化资源建设，提高教育教学质量。

简介：摘要:2022版新课标强化课程的综合性和实践性，推动育人方式的变革，着力发展学生核心素养。通过教育数字技术驱动、赋能当前育人方式变革。教育数字化构建了一个学习大平台，创设了多样化的学习场景，师生形成学习共同体，借助数字技术为学生成长赋能，培养学生创新精神、问题解决和合作的能力，全面提升学生核心素养。

简介：摘要：数字化促进教育公平的研究，是一个深入探讨数字化技术如何助力教育公平的重要议题。数字化在教育公平中发挥着至关重要的作用。它不仅可以消除地域壁垒、促进教育资源的均衡分布、实现个性化学习、提升教学质量、增强教育服务的可及性，还可以推动教育创新和加强社会认知。因此，加强数字化技术在教育领域的应用和推广，对于促进教育公平具有重要意义。

简介：摘要：数字化教学模式:指的是应用信息技术、互联网技术、多媒体技术辅助课堂教学的一种教学模式。在数字化教学模式下，为学生提供了海量的资源，快捷的查询手段，它是促进课堂教学更加生动、活泼，拓宽学习的空间，加快学习的效率。数字化教学模式中信息技术手段的定位是辅助课堂学习的作用。

简介：摘要：我国教育改革一直在不断推进，而数字化教学手段正是其中一项重要的改革举措。数字化教学手段是利用计算机、互联网、移动设备等技术手段，将教学资源数字化并进行教学的方式。它不仅仅是简单的使用电子媒介来传播知识，更是一种创新的教学方式，为教学方式的变革提供了新的可能性。通过对数字化教学手段的深入挖掘和探讨，希望能为推动教育的改革和创新提供一些启示和思路。

简介：摘要：新课标以来小学德育课的重要性逐渐提高，但是德育教育长期以来以“枯燥、乏味”著称。近年来随着网络化、数字化的普及，对德育教育提出了新的要求。本文中论述了小学德育教育的重要性，尝试把数字化教学中的短视频教学引入课堂让德育课变得生动有趣，不在枯燥、乏味。经过实践，在潜移默化中完成了教学目标，达到了“立德树人”的效果。

简介：摘要：在当今信息化快速发展的时代，为了更好地实现立德树人的根本任务，建设优质教育生态，推动教育领域的数字化转型成为了我国教育事业发展的重大举措。教育的数字化转型是一个复杂而重要的过程，它以教育环境的数字化、网络化和智能化为基础，旨在构建人、技术和教育实践之间的和谐关系，推动教育模式和业态的创新。本文以教育数字化转型的基本内涵和特征为切入点，分析了现阶段推动教育数字化发展的主要驱动因素，并从教育模式、管理手段、学习方法等层面，进一步探讨实现教育数字化转型的现实路径。

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，数字化教学已经成为教育领域的一个重要趋势。在小学数学教学中，数字化教学的应用不仅能够丰富教学手段，提高学生的学习兴趣，还能够有效发展学生的数学思维。本文首先阐述了数字化教学的概念，及其在小学数学教学中的意义，然后分析了当前小学数学教学的现状，接着探讨了数字化教学在小学数学教学中的具体应用，并分析了其对发展学生数学思维的作用，最后提出了在小学数学教学中有效运用数字化教学的策略和建议。

简介：摘要：在信息技术高速发展的今天，数字化教学模式已经成为当前教育创新的一个主要方向，尤其是高中地理教学，数字化手段的运用更是给传统课堂造成革命性改变，地理学科因其特有的空间分析特性而与数字化技术结合得特别密切。数字化教学模式实施中还面临技术接入，教师专业发展和教学资源配置方面的系列挑战，本文研究目的是探究高中地理数字化教学模式现状、存在问题及优化策略以期对教育实践有所借鉴与引导。