简介：当下90后大学生精神成人是一个非常值得关注的话题。90后大学生心理成熟、道德养成以及信仰确立深刻地揭示出精神成人的内涵意蕴,勾勒出精神成人的完整图景。用社会主义核心价值观引领90后大学生精神成人是有效解决90后大学生精神生活领域突出问题之必需;是有效抵制各种不良社会思潮自觉维护我国社会主义意识形态安全之必要;是努力实现高校德育理论发展和实践创新之必然。用社会主义核心价值观引领90后大学生精神成人,要正确、深刻地认识目标引领;要完整、全面地把握内容引领;要积极、主动地实现过程引领。

简介：摘要在社会转型的时代背景下，作为新时代的90后大学生这一个特殊的群体，高校如何加强的90后大学生德育教育等的管理，做好90后大学生德育教育，是当前面临的重大课题。文章在此背景下，从柔性管理理念下做好90后大学生德育教育的问题入手，对高校抓好90后大学生德育教育方面的关键环节进行了深入阐述，并提出了加强和应对的具体策略。

简介：通过问卷调查,分析了＂90后＂大学生人际交往障碍的原因和现状。重点阐述了家庭教养方式对大学生人际交往的重要影响。

简介：有留守经历的大学生在大学期间容易表现出人格自卑、交际封闭、自我防御、心理发展失衡等心理健康问题,并对高校的教育教学工作、心理健康工作产生一定的负面影响.当前,要解决好具有留守经历大学生的心理健康问题,全面提高大学生的心理健康水平,需要社会、学校、家庭以及个人的共同努力.

简介：伴随着计算机和网络技术的发展,90后大学生的思想政治教育遇到了前所未有的挑战.本研究着力于挖掘大学生网络思想政治教育的内涵,分析开展大学生网络思想政治教育的必然性和可行性,准确把握思想政治教育实践中遇到的问题,并提出了具体解决方法.

简介：“90后”的大学生在思想上有着具有巨大的改变。同时，传统文化的启示意义正逐渐失去突破点，如何发挥传统文化的精髓，使传统文化与现代文化互为补充，用于指导“90后”大学生塑造完美的人格和积极的人生观,价值观,具有非常重要的现实意义。

简介：一段时期以来，“80后”现象备受关注和争议。目前，“80后”青年已经基本完成大学阶段教育，他们或继续深造，或走向社会。在近年来的一系列国内外重大事件中，“80后”所表现出来的爱国热情和甘于奉献的精神，证明了他们是敢担当、能担当的一代。随着1990年之后出生的大学生成规模地跨入高校门槛，“90后”开始背负更多的社会质疑和期待。

简介：摘要：2019年11月，中共中央、国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》，为弘扬和践行新时代爱国主义精神做出顶层设计。爱国主义是中华民族的灵魂和社会主义核心价值观精髓。后疫情时代探索大学生爱国主义教育路径是高校实践应用领域的重点问题。

简介：

简介：摘要:本文以思政教育的视角，切实发现后疫情时代大学生就业过程中的一系列现实问题，探寻帮助大学生在激烈的就业竞争中提升就业能力、保持良好的择业心理的新思路和新途径。

简介：【摘要】2020年新冠疫情的爆发，使得全球经济受到了严重的冲击，随之而来的就是就业市场需求锐减，招聘信息不通畅等问题。从就业人员的分类来看，由于高校毕业生缺乏相关工作实习经验其就业问题也就更为突出。因此，后疫情时代针对青海省高校毕业生就业力提升应从创新高校人才培养模式、开设综合就业能力课程、增加专职就业指导老师数量三方面入手。

简介：摘要：疫情防控常态化下，带来各地疫情管理的重大升级，高校防疫政策随着疫情动态做出相应调整，校园招聘环境依然受到疫情的影响，用人单位根据自身条件选择适合的校招策略。近两年，校园招聘依托网络招聘模式推进高校毕业生就业，互联网的发展和普及极大地推动了市场环境变化，随着科技技术的迅猛发展，智能科技的发展与人力资源服务的技术融合，提高人力资源服务公司的服务效率和用人单位与高校毕业生沟通效率；5G新时代也已经来临，互联网正在改变着我们的生活方式，成为我们日常工作、学习和生活都必不可少的部分。互联网的飞速发展，也为大学生职业生涯规划教育提供了可承载的内容平台，从提高高校毕业生就业率的目标出发,利用现有网络技术和整合教育资源,实现大学生职业生涯规划教育的网络普及化,建立具有针对性的职业生涯规划直播和学习的平台，线上线下同步进行教育指导，增强大学生的规划意识、帮助大学生明确自身定位，做好不同时期的人生规划。

简介：摘要：“后疫情时代”背景下，大学生的思想总体上是积极向上的，但也有一部分大学生出现理想淡化、信念模糊，自我膨胀、自律缺乏，追求新潮、贪图安逸，迷恋网络、荒废学业的特征。究其原因，有主观与客观两个方面。针对特征和原因，高校在育人的实践中必须“对症下药”，改变育人思路，从强化育人意识、创新育人方法、提升育人能力方面入手探索新的育人路径。坚持把“立德树人”摆在突出位置，贯彻“三全育人”的要求，引导大学生向上、向善。

简介：摘要

简介：

简介：摘要:在后疫情时代下,本文从影响大学生就业因素问题出发,了解就业的相关策略,从加强自身就业指导能力、角色优势、心理健康教育和就业指导有效结合、社会实践与创业实训平台、心理健康教育、建立与家长、企业、学校就业互动机制等方面探究了高校辅导员促进大学生就业工作的探析。

简介：大学生从学校到职场，他会面临着新的人和事，人和事的关系本来简单，但加入了人和利的因素，事情就变得纷繁复杂，有时候不可控制。职场中，一些新人的语言和行为，在职场老手看来简直不能理解，总感觉他们不能融入这个集体，适应能力太差，实际上是这些大学生没有把学生思维转向职场思维。实践证明，在工作中影响我们看待问题、分析处理问题、为人处事方式、以及办事效率等方面，往往是我们的思维方式在潜移默化地起作用。大学生尽早地培养职场思维，有利于适应职场环境。

简介：大学生创业能力培养的关键在于对其的认识与重视。通过建立高效的课程体系和教学模式，提高大学生的创业能力，具有重要的现实意义。

简介：基于大学生返乡就业意愿数据,寻找大学生返乡就业这一现象发生的原因及行动者背后的逻辑。通过研究发现返乡就业的大学生在求职的过程中,返乡就业意愿与主修的门类呈5%的负相关,与其毕业去向呈5%的负相关,与所学专业与工作岗位呈10%的负相关,与就业关键因素呈10%的正相关,与基层的就业领域呈10%的正相关,因此,政府要出台相关政策鼓励大学生返乡就业,要健全大学生就业保障制度增强大学生就业信心,学校在学科建设上要努力打造实践教学增强其实践能力,大学生也要调整就业心态。

简介：随着高校教育的改革，出现了高校贫困大学生群体。充分认识这一群体的心理问题，解决他们学习和生活中的问题，是高校工作者不可懈怠的工作。发现问题，解决问题，帮助他们更好实现自己的价值。