简介：小组合作学习是一种先进的教学方法,很多学校已把这种有效学习方式引入课堂教学。本文从实现合作学习的组成要素出发,探讨了基于Web的分组模式及其实现。

简介：摘要新课程改革的不断深入促进各个阶段每一门课程教学的发展和进步，初中语文教学也得到了一定完善。初中语文教师在实施教学的过程中要提高课堂教学的有效性和质量，首先就应该优化课程导入，认识到课程导入对于提高语文课堂教学效率的积极性，通过课堂导入激发学生的学习兴趣，促使学生更好地学习和发展，构建高效的初中语文教学课堂。下面就从课堂导入的概述出发，对初中语文教学中课堂导入的方法和策略进行探讨和浅析。

简介：就全面学分制实施后,给教学管理工作带来的一系列的变化,以及如何适应新的教学管理制度,提高管理水平作了初步探讨.

简介：　　摘要：目前学习强国活动在全国掀起了热潮，在学习的过程中我们不仅增长了知识，更懂得了创新的重要意义，中国已经从中国制造迈向了中国创造，这就要求我们教师要不断培养学生的创新能力和创造性思维。随着新课程改革的实施与不断深入，素质教育已经深深扎根于教育教学之中，数学作为培养学生思维能力的重要学科，更要重视学生创新能力的培养，关注学生创造性思维的构建，为此，我在教学中不断尝试，有所感悟。

简介：　　摘 要 基于新型数学观，为了能够有效提高小学数学的有效性，本文分别提出了注重激发学生学习兴趣、注重合理联系整合学科教学内容以及注重培养学生的数学能力这三点措施。旨在通过分析提高小学数学有效教学的方法，有效提高小学数学的教学效果。

简介：骨科学是临床医学的一个重要三级学科，传统的教学方法因为现代社会进步，病人关注人权及隐私的需求，往往很难全面、有效开展。探索出多种行之有效的教学方法是现代医学教育的要求，模拟教学可以有效弥补不足。

简介：阅读在语言学习中的作用举足轻重。科学的阅读策略，充足的阅读量以及良好的阅读习惯，是提高语言能力的有效途径。任务性英语阅读教学注重在真实场景下，以明确目标为导向的语言交际活动。由学习者自己通过学习和分析来认识、掌握并进而使用语言，提倡“在做中学”。学生在参与教师设计的任务型活动中认识语言，运用语言。以提高学生的阅读能力为目的，以认知理论和社会文化理论为依据，用任务型教学的方法，充分发挥学生学习自主性，探讨阅读课堂教学的有效模式。

简介：摘要：通过认真学习新课程标准,我深刻体会到,阅读能力对一个学生来说是一种十分重要的能力,也是学生应该具备的一个重要素质,在数学教学过程中,阅读不只是语文、英语教学上的事，在数学课上也同样适用。如果在数学课上，只注重解题的过程及步骤的讲解，不注重数学课的阅读，对数学阅读训练少，忽视对学生阅读理解能力的培养，学生学习的效率会很低。我结合这十来年的小学数学阅读教学经历，谈谈自己的一些浅见。

简介：　　摘 要：小学教育是学生最初受教育的阶段，影响着学生健康成长。小学班主任作为一个班集体的领导者和组织者，应当充分发挥自身的作用，以科学有效的方式开展德育教育工作。本文从小学班主任需要用爱心关爱每一位学生入手，从实施德育工作的基础、前提、关键、提升等方面具体分析了工作方法。

简介：亚斯伯格症是神经发展障碍的一种,本文对亚斯伯格症的特征做了简单的叙述,辨析了亚斯伯格症与高功能自闭症的异同,并通过几个个案探讨亚斯伯格症儿童的教育康复策略。

简介：　　摘 要：在小学众多学科当中，数学是一门较为特殊的学科，喜欢数学和反感数学的学生都大有人在，这给教师的教学就带来了一定的难度。在对待喜欢数学的学生时，教师的教学会非常流畅，但是对于那些对数学抱有反感态度的学生，教师很多时候都会无从下手，导致课堂教学陷入低效或者停滞。课堂互动是一种可以调动学生课堂积极性的教学方法，如果教师可以利用得当，对于课堂教学会有着非常大的帮助。

简介：【摘要 】作文再现生活，生活丰富作文。生活在农村的初中生，活动范围比较广阔，生活体验相对丰富。教师要引导学生观察、感悟、描绘乡村生活，把乡村生活融入到学生作文中，那么，学生作文就会展现乡村生活的风景美，习俗美，人情美。学生作文内容就会丰富起来，学生的观察力、感悟力会得到提高。这样，学生收集真实的作文素材，以我手写我心，达到生活处处即语文，作文点滴是生活      【关键词 】 乡村生活  作文素材  真情实感  当前，农村初中学生作文水平普遍低下，作文现状不容乐观。学生厌恶写作文，一写作文就无话可说，为了完成任务东拼西凑，毫无真情实感；教师畏惧上作文课，作文课单一而缺乏指导，批改作文更是焦头烂额，苦不堪言。这样一来，学生作文内容空洞，语言极度贫乏，情感矫揉造作，无病呻吟。如此恶性循环，让农村中学生对自己所处的生活无动于衷，更缺乏少年应有的想象力，造成写作能力的低下。因此，作为教育工作者，亟待关注农村初中学生作文，它关系到农村学生的未来与发展。 农村初中学生作文水平低下，原因是多方面的。如果单就学生畏惧写作文这一点来看，我认为最根本的问题是 :学生平时积累太少，脑海中储备的东西太少，一到写作，捉襟见肘。那么材料从哪里来，最直接的就是生活，在生活中观察，领悟，内化，然后用文字把生活表述出来，那就是作文。 教育家叶圣陶说过 : “ 写作的根源在于生活，脱离生活，写作就无从谈起。” 农村学生生活在乡村，乡村中的稻花飘香，燕子呢喃；袅袅炊烟，晚霞满天；耕田放牧，鸡犬相闻。 这些田园美景为什么很难进入学生的作文，关键在于学生没有体会，觉得很平常，没有发现其中的美。当他提笔写作时，往往把生活抛到脑后，胡编乱造，写作与生活完全脱节。          初中语文新课程标准指出 : “ 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”课标给广大教师提出了目标，更指明了方向 :那就是从学生实际生活出发，通过写作认识世界，认识自我。

简介：

简介：摘要：在初中物理的学习中，只有学生真正的产生了浓厚的学习 兴趣，才能激发其内在的学习潜力，让学生对物理学习产生强 大的动力。物理是初中新开的一门学科，学生对物理是充满着 陌生和好奇的。教师在进行教学的过程中可以利用这一心理来 进行教案的设计，让课堂的气氛更活跃，让学生拥有更强烈的 求知欲望，这种自我探求的学习方式远比填鸭式的教学学习效 率要高。

简介：摘要近些年来，我国的教育事业迎来了新的发展阶段，初中教育作为九年义务教育阶段的重要组成部分，具有着十分重要的地位和影响力。而数学课程作为一门重要的认知型课程和研究性课程，在初中阶段的教育中举足轻重。因此，在初三阶段，学生接受的数学教育对学生之后的升学和发展具有十分重要的作用。我们有必要认识到初三数学的重要性，并且把握初三学习的特点，让学生能够在初三阶段的数学学习中获得进一步的提升。本文旨在通过对于初三数学总复习方法与策略进行讨论，为数学教师的教学工作和学生的学习带来启发，进而提升初三数学教学的效果。

简介：摘要本文通过职业高中英语课堂教学的实践和尝试，结合具体的教学实例，初步阐述怎样改变当前职高学生学习英语的畏难情绪，增强自信心，提高英语的学习兴趣和学习积极性。

简介：　　摘要：众所周知，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。而阅读是学习英语的重要途径，在培养学生理解能力和高阶思维能力方面起重要作用。基于此，作为一名教育工作者，对于提高学生英语阅读能力责无旁贷。

简介：摘要：直观教学是高中数学教学的关键，在高中数学课堂教学中应提倡直观教学，科学合理地运用直观教学，以便实现学生思维从直观到抽象的转变。 　　

简介：摘要：初中语文对于初中课程来讲，是必不可少的。初中学生在初中语文教学中的关键部分是语文阅读，提升语文阅读能力和阅读水平，是初中语文教学关键的环节，十分重要。本文将通过联系学生生活实际，构建新知识结构，促成师生互动，合作学习方法等来讨论初中语文阅读教学，为相关工作提供丰富经验。

简介：摘要低年级小学生年龄一般处在6--10周岁，是一个充满活力而又缺乏自制能力的年龄段。学生身体各方面发育还不完善，喜欢做小动作，没有害羞感等现象，并在课堂上表现出很多意料不到的想法和行为，注意力很难集中。另外，低年级小学生特别好动，非常希望自己在游戏或比赛中得到老师和同学的肯定和表扬，在老师的表扬和同学的赞赏中获得心理上的满足。事物都具有两面性，小学生的天真、好动天性也给低年级体育教学提供了广阔的天地，如何充分、灵活的利用小学生这一独具特色的生理、心理特征，关键在于我们的体育教师。