简介：高考制度自1977年恢复以来，为高等学校科学、合理、有效地选拔人才，为引导中学全面贯彻教育方针，为考生提供公正、公平、公开的竞争方式创造了良好的条件。但面对在实施科教兴国战略中加大教育贡献力度的迫切要求，高校招生考试制度必须主动适应时代的特点及其对人材素质能力结构的要求，着力引导人才全面素质的提高和创新人才的培养。

简介：

简介：写作本是学生独具特色的语言、思想、情感的体现，是一种精神的个性创作。它是最具创造性的智力活动，是人格内涵的体现，是学生鲜活的精神家园。有的教师以为写作教学就是课堂上讲讲写写；有的仅把“联系社会，感悟生活”挂在口头，知其源而不去开其源；有的仰仗自己的老经验而心安理得地“关门教学”。这些远离社会，远离自然，

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简介：根据基础教育课程改革以育人为本，提高全民族的素质的基本要求，新课程教学的具体目的是：

简介：摘要 为了快速适应新课改，学校在教学过程中越来越重视对学生的各项习惯的培养，改错习惯是习惯培养中必不可少的。初一是学生跨入中学大门的第一步、是接受教育、学习知识道路中的一个重要的起点，一个质的飞跃。然而初一学生却没有一个良好的纠错习惯，因此需要加大学生改错梦里的培养与训练。

简介：多年来，尽管采用了不同的教学方法，付出了很多精力和心血，但往往是“高耗低效。”怎样在老师的轻松指导下，学生能自主，独立有兴趣地学习，掌握扎实的知识，提高自学能力，这一直是我梦寐以求的愿望。黎世法教授创立的异步教学理论，给我的教学思想注入了新鲜血液，它不同于传统意义上的同步教学，它是教学法领域里的第二次革命，与“新课程”一脉相承。就是要培养具有个性特色、科学的思维头脑和自我教育能力的，能快学习、快创造的全面发展的现代人。它的实质是实现学生学习的个体化和教师指导的异步化。

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简介：摘要：在高考背景下，高中阶段的数学课程教学需要从初始阶段就重视方式方法和教学思路，高一是高中阶段课程教学的启蒙阶段，只有在这一阶段打好教育工作的基础，才能够切实为最终的高考打好基础，教师需要结合高一阶段的具体课程教学内容，以高考应对为宏观目标开展教学，以期在高中教育的基础阶段就为高考做好一定程度的准备。

简介：摘要在职业教育中，班主任作为素质教育主要实施者，班级学生的指挥者和领导者，既起到了指导学生学习和生活的重要作用，也能够及时帮助学生和各任课老师适时沟通，同时架起了学生了解学校，认识社会的桥梁。在素质教育已经成为主流的今天，职业教育已经成为素质教育的一种重要教育形式，在这种形势下开展班主任工作就必须要求遵循一定的技巧，理论和实际相结合，并在传统的管理模式中开创新的更为科学的教育方法，顺应历史潮流，这样才能建设出更为优秀的班集体，教育出更为出色的人才。一个良好的班级环境，直接影响教育学生的思想，启迪学生的心灵，陶冶学生的情操。因此，打造一个高素质的职教班级是提高中职生教育的不可或缺的手段，然而，现在的班级管理还存在许多问题需要被改善，如何营造一个良好的班级氛围，打造一个具有高素质的班级是每个职教班主任必须面临的重要问题。

简介：摘要语文情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验，是人类文明的凝聚、内化与升华，是衡量个体与社会文明的重要尺度。情感教育是初中语文教学的根本。

简介：技术教育随着高中新课程的出现走进课堂。“设计的一般原则”是通用技术课程《技术与设计1》中的一个章节，笔者以为该章节具有比较丰富内涵。

简介：1965年，前苏联宇航员列昂诺夫迈出了人类太空行走的第一步，所有人只记得那伟大的瞬间，却无从得知瞬间背后生死交织的艰辛。

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简介：摘要在我们的教学实践中，往往会出现一些学困生，他们的学习成绩、思想品德、学习习惯等方面比多数同学落后一些。这些学生往往因为家庭或者自身原因对学习提不起兴趣，学习成绩差，有些学困生不仅不认真听讲甚至还会扰乱正常的课堂秩序。课标指出要面向全体学生，适应学生个性发展的需要。作为教师，如何转变学困生是工作重中之重，让每一朵花都精彩绽放是我们每一位教育工作者义不容辞的责任。

简介：摘要作为一名合格的教师要从优化课堂教学，激发学生兴趣，用最短的时间，取得最大的教学效果．怎样才能成为一名合格的小学教师呢?我认为要想成为一名合格的小学教师,首先要具备良好的自身素养和良好的教师形象。每位教师的一言一行都是举足轻重的,它不仅代表一个人的修养同时也代表着一个教师的形象的好与坏。人常说"学高为师,德高为范"。因此,每位教师除了应有极高的责任心。

简介：有一位名叫琼尼·马汶的加拿大少年，他的父母最大的心愿就是希望他能上大学。可是，就在马汶读高中二年级的时候，忽然有一天，学校聘请的一位心理学家把马汶叫到办公室，对他说：“马汶，我看过了你各学科的成绩和各项体格检查，并对你各方面的情况做了仔细的研究……”

简介：摘要学生在校参加体育活动时受到伤害，往往受影响的是体育老师和学校，鉴于此学校取消了很多所谓的危险体育项目，学生也失去了很多参加这些体育项目的乐趣和锻炼机会，当前必须出台这方面的法律法规，给予学校和老师一定的保障，使体育教学正常进行。

简介：以上是义务教育课程标准实验教科书一年级下册练习六中的一道题。在教学这题时，我让学生们和自己的同伴先讨论说一说，再用算式表

简介：摘 要:本文通过对“正态分布”一节课中教材所呈现的“文化线索”进行挖掘和整理，设计出一条重要的教学副线。这条副线的开辟，既有利于实现相应的学科教学目标，又有利于培育学生积极的学习情感、激发学生浓厚的学习兴趣和点燃学生心中理想的火焰，以此达成了学科育人的目的。