简介：　　【摘 要】 小学信息技术学科培养学生信息技术素养，满足课程改革的要求，需要选择合适的教学方法，改善信息技术课程教学方法的不足，促进课堂教学质量的提升。文中以核心素养培养为着手点，分析信息技术课程教学中培养学生核心素养的措施。

简介：　　摘要：小学阶段数学教学乃是培养儿童逻辑思维的一个重要途径。儿童通过对数学知识进行学习，可以逐渐养成数学能力以及数学素养，激发起对数学知识的学习兴趣，为其日后学习奠定基础。现阶段，受到传统思想以及应试教育较大影响，多数数学教师在课堂之上都仅对教材内容加以讲授，常常忽视知识的具体应用，进而导致儿童难以对数学提起学习兴趣。在此背景之下，本文在分析培养儿童数学方面核心素养的意义的基础上，对核心素养之下解决数学问题的教学实践加以探究，以期给实际教学提供相应参考。

简介：摘要随着素质教育与课程改革逐步深入，核心素养已经成为了当前各学科教育的重要课题，高中语文也不外如是。对于高中语文阅读教学而言，核心素养不仅要体现语文人文性与工具性的有机结合，还要体现出学生在未来发展过程中所需要的综合素养与综合能力。

简介：摘要基于核心素养导向的小学英语教学是新时期课程改革对教师提出的新要求，体现了小学英语教学的基本宗旨，有利于提高小学生对语言的应用能力。本文以一节优质课案例，分析探讨了教师如何精心设计教学流程，在教材解读、学情分析、目标设置以及活动设计中凸显小学英语核心素养的培养。

简介：摘要：音乐学科承担着对学生实施美育的教学任务，在通过音乐陶冶学生情操的同时学生的审美能力与鉴赏能力得到了良好的发展。音乐教学不仅能够使学生形成健康积极的审美观，还可以借助音乐使学生的品格得到发展。因此，音乐教育是美育与德育的统一体。基于核心素养基础上的音乐教学能够为学生深入感受音乐文化提供一个有效的途径，文章将核心素养与创新能力相结合，探讨现代音乐课堂中以核心素养提升学生创造能力的策略。

简介：

简介：摘要：在课程改革背景下，小学数学教育培养学生核心素养的呼声愈发高涨，其中良好“数感”作为数学十大核心素养之一，其重要性不可小觑。那么究竟何为数感？培养数感的意义何在？怎样培养良好数感？本文首先分析小学数学核心素养教育之良好数感培养价值，从实践操作、生活情境、运算训练三个方面提出培养数感的实施策略，就数感培养的现实问题予以深思与探讨。

简介：摘要：在新课程改革大力发展的时代环境下，生硬地将知识灌输到学生脑海中已经成了过去。于新时期的教育环境下，教师愈来愈强调教学方法的重要性，尤其是像数学这门被人们公认为具有学习难度的学科。身为小学数学教师，必须从核心素养的视角找到合适的教学途径，使学生以积极的态度能动地融入获取数学知识与技能的状态当中，再以恰当的点拨方式促进学生数学思维能力的发展，不断提高学生的综合素质，进一步推动数学教育教学。

简介：摘要：随着素质教育的不断发展，核心素养成为教育热词，对教育教学具有非常强大的导向作用。在落实核心素养培养的视角下，需要及时调整教学策略，优化教学氛围，大力实施分层教学、信息化教学，让学生学会自主学习、合作学习。在日常教学中落实核心素养培养，对于培育更多优秀学生意义重大。

简介：摘要：高中地理课堂精心组织实践活动，落实教学改革与创新方案，能够成功激活学生人地协调观念，驱动理性思维发展，加强对地理区域认知，丰富地理实践能力。因此笔者在高中地理教学设计中围绕核心素养为重点目标，积极变革教学理念，优化创设教学活动，激活思维、驱动创新，帮助学生提升地理学习能力，强化学科综合素质发展。

简介：　　摘 要：新课标改革越来越注重对学生核心素养的培养，在教育教学方式方面倡导探究性的教学理念，对于培养学生基本学习思维能力，以及分析处理问题的能力作用巨大。高中教育在整个教学进程中的地位举足轻重，是培养学生核心素养的关键时期，数学学科作为高中教育中的一门核心课程，对学生核心素养的养成具有非常重要的意义。因此，为了培养学生核心素养，在高中数学课堂上开展探究式教学方式非常有必要。本文就针对高中数学教育的特点，分析当前高中数学教学中存在的问题，探索在高中数学课堂教学中采取探究式教学模式的方法，为高中数学教师课堂探究式教学给出一些建议。

简介：　　【摘 要】在小学数学教学过程中，落实学生的核心素养培养是改革的一个重要方向，因此教师要不断提高小学生的数学综合能力。在图形和几何的实际教学过程中，培养核心素养是有效的教学手段，图形和几何的核心素养教学有利于学生空间思维的形成。

简介：摘要：随着当前素质教育教学理念的发展，对于学生自身综合学习能力的提升至关重要，在这期间，对学生核心素养的培育也受到了各界的广泛关注。进入高中阶段以后，对于基础历史知识的学习亟须引起思想上的重视，通过多种方式稳步提升学生自身的核心素养。本文主要是针对当前关于学生自身核心素养的培育等方面进行分析，进而在此基础之上提出相应的解决方案，通过有效的策略实施，进而稳步提高当前的教学效果。

简介：摘要：新时代对于学生学科知识的教育已逐步上升至核心素养的培育，促使学生能够更为深层次的进行知识的学习与掌握，将学科教育的根本目标得以落实。在高中政治课程的教育教学中，更加注重学生思想及行为的培育发展，使其能够在课程学习的过程中，逐渐形成较好的政治素养，以培养新时期更多高素质人才。本文将从高三复习阶段的学生政治课程的素养教育展开讨论，为其素养培育提供相应的策略建议，以供参考。

简介：摘要：伴随着我国教育体制改革不断深化推进，初中历史课堂对于核心素养的深化培训要求越来越受到广泛师生的重视。这就需要教师提升自身的教学水平，不断探求在结合核心素养的背景下，如何能够提升自身的授课质量。本文针对初中历史学科的教学工作，对于结合核心素养背景下如何提升历史有效教学问题进行深层次的研究和讨论，希望能够帮助教师在实际的教学过程中引发更多的思考，为响应国家对于全面素质型人才的培养要求做出自己的一份贡献。

简介：摘要：在新课程改革不断深化的背景下，教育教学活动面临着更高更细致的要求，因此需要进行深入的改革。对于不同认可教师来说，需要在新课改的要求下，对自身的教学目标，方式等作出转变。本文主要探索的是高中历史这一学科，历史教师在教学时，不能只将传授知识当做一个要点，还要关注各种能力培养，这些对他们未来发展是非常有用的。而这也就是核心素养的培养要求，在高中历史教学中需重视这一内容，下文将进行具体分析。

简介：【摘要】在新课改教育的背景下，发展学生核心素已经成为了教学的重点。在小学课堂中培养学生核心素养，更是能够促进小学生可持续发展的重要教学方式，因此，当今教育将培养学生核心素养作为教育改革中的重要内容。所以，如何在小学数学课堂中培养学生核心素养成了关键问题，本文就小学数学教学中培养学生核心素养进行了分析和研究

简介：摘要：音乐学科承担着对学生实施美育的教学任务，在通过音乐陶冶学生情操的同时学生的审美能力与鉴赏能力得到了良好的发展。音乐教学不仅能够使学生形成健康积极的审美观，还可以借助音乐使学生的品格得到发展。因此，音乐教育是美育与德育的统一体。基于核心素养基础上的音乐教学能够为学生深入感受音乐文化提供一个有效的途径，文章将核心素养与创新能力相结合，探讨现代音乐课堂中以核心素养提升学生创造能力的策略。

简介：摘要：历史是一门具有较强时代性、真实性和严谨性的学科，这就意味着培养学生自主学习历史学科这一能力的重要性。历史老师应充分结合新课程改革标准中明确的各项教学要求，采取丰富多样的教学模式培养同学们具备良好的自主学习能力，活跃地位，不断提升历史课堂的教学效果。

简介：　　摘 要 随着素质教育的日益深化，核心素养成为了教育热词，这就要求在教学中教师不能单一的关注学生知识水平与成绩的提升，还要重视学生思想品德和特长的发展。高中化学是高中教育的重要组成部分，因而高中化学教学不能仅限于引导学生掌握化学知识，应付高考，而是要基于核心素养进行教学，培养学生综合能力，以此为其未来发展奠定坚实基础。基于此，本文将简单谈谈基于学生核心素养的高中化学课堂教学，以期能够为相关教育者提供一些有益参考。