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  • 简介:早期的听障儿童融合教育就是将听力有障碍但尚有残余听力的孩子,在配戴助听设备(包括助听器和人工耳蜗)后送入普通幼儿园,在普通幼儿园的环境对其进行康复、融合的特殊教育模式。该模式强调为听力障碍儿童提供正常化的教育环境,而非隔离的环境。作为义务教育学校,面对的是全体听障孩子的教育,是要把他们培养成能够与健全人正常交往,能够自食其力,甚至能为社会做出贡献的公民。然而早期的听障儿童融合教育不能让那些无助听

  • 标签: 融合教育 听障儿童 义务教育学校 听力障碍儿童 人工耳蜗 残余听力
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  • 简介:《垫底女生》里面的补习学校'青峰塾'是一所神奇的学校,因为那里有一个懂孩子,幽默,又善于鼓励学生的老师。那所学校让不少学生重新找回梦想,发现学习的快乐。在电影,还有许多这样不一样的学校,带给我们不一样的感受。1.最较真:《一个都不能少》上榜理由:魏敏芝用'较真的火苗'点燃希望工程的火把张艺谋的电影《一个都不能少》故事很简单,水泉小学唯一的老师高老师要回家看望病重的母亲,只得找到文化程度并不高的魏敏芝

  • 标签: 中的六大 光影中的 六大非常
  • 简介:<正>多年前,我在复旦大学中文系念书。那时我还没有走出名人崇拜阶段,对于名教授们总想能一见其真容,听其一堂课胜读十年书而后快。有一次,刘大杰先生给三年级的学生讲《红楼梦》,我们在隔壁一

  • 标签: 堂课 刘大杰 见其 小沙弥 能一 贾雨村
  • 简介:随着现在科技的不断进步,多媒体技术的应用已遍及社会生活的各个角落。将多媒体技术应用于美术教学,是适应新课改的需要,多媒体教学,是课堂教学中一种新的教学模式,是辅助教学的一种手段。

  • 标签: 多媒体 小学美术 课堂教学
  • 简介:11月8日晴小的时候,家里的菜地头上总会种上很多个子很高的向日葵,没事的时候,我们几个调皮的小伙伴总会跑到那里做各种各样好玩的游戏,我们都喜欢这里,因为这里最隐秘,父母们无论如何也找不到这里,也许是这个缘故,我从小就喜欢这种植物。

  • 标签: 中学 作文 语文教学 《留在记忆中的向日葵》
  • 简介:在日常的音乐教育活动,教师示范、幼儿模仿的教学模式一直被我们一线的许多教师应用,而这一模式也确实是简单易行.且对幼儿音乐成长有益。但随着教育观念的不断进步,学习掌握某种音乐技能早已不是音乐活动的唯一目的了。在关注幼儿整体性发展,让幼儿成为学习主体理念的影响下.越来越多的老师开始关注在音乐活动幼儿创造性的发展,并开始反思调整自己的教育活动环节。为了体现孩子的自主创造性,老师在设计活动减少甚至完全没有了幼儿模仿环节,让幼儿在音乐活动随便跳随便唱。

  • 标签: 音乐学习 幼儿 模仿 音乐教育活动 音乐活动 教师示范
  • 简介:蒙特梭利认为外部环境对儿童的身心发展有着重要价值。教师的职责是给儿童提供适宜的“有准备的环境”,包括提供富有美感意趣、真实开放、规范秩序的物质环境;创设关怀与爱的氛围、强调独立与互助共融、榜样与支持并行的人文环境。教师应是“有准备的环境”的维护者和管理者,应能提供有层次、蕴含目标的多元化工作材料,让孩子在环境自主发展。

  • 标签: 教育环境 环境教育 幼儿园教育
  • 简介:文章针对当前幼儿园集体教学形式化、低效化的现状,基于长期调研结果,认为提升幼儿园集体教学有效性的关键在于引导幼儿主动学习,即启发幼儿运用已有经验参与学习,满足幼儿的真实兴趣和需要,提供每个幼儿思考和操作的机会,加强师幼互动的积极引导与回应,从而在有效引导实现有效教学。

  • 标签: 有效教学 幼儿 引导 学习
  • 简介:巢湖市第二学是巢湖市市级示范性重点中学,有着57年的悠久历史。遵循党的教育方针,该校把德育教育工作摆在素质教育的首要位置,不断摸索,坚持创新,做到观念新、内容新、手段新、形式新。制度立德以人为本,不断开展德育工作的方向性、基础性、层次性的研究,确定科学有效的德育内容体系,学生自主参与活动体系和评价管理体系,建立德育管理制度。

  • 标签: 巢湖市 德育工作 素质教育 德育创新 重点中学 示范性
  • 简介:思绪是从《绝唱》来的,脑子里一琢磨,不知怎么七拐八拐,就拐到了《淤泥的纯情》。山口百惠和三浦友和,这对八十年代的金童玉女演绎了太多揪心伤悲的故事,稍微联系联系就都想起来了。

  • 标签: 真美 淤泥 八十年代 黑社会 山口 故事
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  • 简介:自然界的许多动物其位移速度令人难以想象。从科普资料或电视节目中,我们知道猎豹是陆地上奔跑最快的动物,时速可达120千米;箭鱼是水里游速最快的动物,时速为90千米;燕子是空中飞行最快的动物,时速可达336千米。可鲜为人知的是,还有许多微小的几乎被人类忽视的动物,

  • 标签: 小动物 冠军 位移速度 电视节目 科普资料 空中飞行
  • 简介:“我是中国人”是大班的一个重要的主题活动。北京奥运会的胜利召开使我园中大班幼儿关注奥运的热情高涨。我们认为这是一个良好的契机,可以将“体验奥运”作为“我是中国人”主题活动的一个重要组成部分,让幼儿通过北京奥运会的盛况了解我国著名的体育运动员和优势运动项目,萌发作为中国人的自豪感,通过学习运动员自立、自信、自强不息的精神,萌发为国争光的情感。

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