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  • 简介:《科学人生》《科学人生——50位中国科学家的风采》一书最近由学习出版社出版。该书集中介绍的50位科学家,有最高国家科技奖获得者吴文俊、袁隆平、王选、刘东生等,有中国“两弹一星”功臣钱学森、周光召、孙家栋等,有“神舟”载人飞船总设计师戚发轫,也有年轻一代科学家的杰出代表白春礼、杨焕明、袁家军等。《科学人生》文字简洁、通俗易懂,融思想性、艺术性于一体,既是科普宣传的精品,又是弘扬民族精神的力作。

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  • 简介:《给孩子的365封信》如果你为孩子的不良品质烦恼,正苦于找不到有效的教育方法,那你一定要仔细阅读这本《给孩子的365封信》(邹朝荣著,现代出版社2004年4月版)。这本从一个普通母亲几百万字的日记中精选出来的图书,完整地记载了一个品学兼优的孩子的成长历程。

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  • 简介:乔乔木最近有些反常,上课时不像以前那样爱做小动作了,经常想事情想得出了神。放了学,可乐王找他玩儿他也不去,而是一头闷在家里看从图书馆借来的书。

  • 标签: 《神农架迷幻之旅》 儿童文学 童话 夜晗
  • 简介:见过飞机地上跑.见过飞机天上飞,可你见过飞机是怎么“出生”的吗?动心了吧?来来来,让我们一起去法国的图卢兹,看看世界上最大的客机“空中客车A380”是怎么造出来的吧!

  • 标签: 空中客车 A380 飞机 图卢兹 客机
  • 简介:走进幼儿园,或在廊道边,或在墙角处,总有盛满了花红叶绿的植物架在不经意间映入眼帘。色彩缤纷、生意盎然的花花草草,和那些造型独特、情趣各异的植物,向人们展示了一个充满童趣、绿色和诗意的环境。

  • 标签: 幼儿园 植物 大自然 品味
  • 简介:面对生命的流逝,哀悼逝者,更希望其他人谨慎行车,尽量避免交通安全事故。去年,我刚抵达澳大利亚,当地朋友就驱车带我四处看看。沿路的风光确实优美,鲜花盛开,绿草如茵,似乎有些不搭调的是,不时

  • 标签: 十字架 澳大利亚 安全事故 行车 交通事故率 朋友
  • 简介:近日,英国工程师设计并放飞了世界上第一“打印”出来的飞机一SULSA。它是用尼龙激光烧结机通过层层打印的方式打印出来的一种无人驾驶飞机,所有设备之间均没有扣件,使用“卡扣固定”.技术连接在一起。这款电动飞机展翼2米,最高时速接近100英里(约合160公里),巡航时几乎不发出声响。

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  • 简介:针对当前矿井事故不断的发生,为了使管理人员、决策人员及时的做出应急预案,保障井下工作人员的生命安全,文章提出了井下逃生辅助决策功能的人员定位系统的设计方案。

  • 标签: 井下逃生 辅助决策 人员定位
  • 简介:教师的角色研究持续了很多年,一直是研究的热点。近些年,随着新课程在国内如火如荼地进行,对教师角色的研究又掀起一阵热潮。初中历史教学在新课改的要求下对历史教师的角色转换提出了新的要求。

  • 标签: 初中历史 教师角色定位
  • 简介:随着绘本在学前早期阅读教学中的广泛运用,使得对教师在幼儿园绘本教学中的角色定位研究越来越受到关注。幼儿园绘本教学中教师的角色定位既直接影响到绘本教学的效果,又会对幼儿身心全面健康发展产生影响作用。对幼儿园绘本教学中教师角色定位的探讨,旨在提升教师绘本教学的综合能力,以期通过绘本教学促进幼儿自主阅读品质的形成。

  • 标签: 绘本教学 教师角色定位 幼儿自主阅读
  • 简介:幼儿园多元文化教育的目标应定位于使幼儿认识到世界各国和各民族文化的相互依存性与相互借鉴性,认识到世界各国和各民族文化发展的多样性的意义和价值。幼儿园多元文化教育的实践一是要创设多元教育环境,营造多样文化氛围;二是要开发多元文化教育的课程资源,构建新型园本课程模式;三是要开展丰富多样的多元文化教学和游戏活动。

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  • 简介:基于问题的学习作为一种新兴的教学方式,已经越来越受到广大教育者的关注,并逐渐在各级各类学校应用,产生了积极的效果。与传统的教学模式相比,基于问题的学习更加强调学生在学习中的积极性、主动性和创造性,但同时我们也不能忽视教师的作用。因此,教师应该注重角色的转换。在初中历史教学中采用基于问题的学习模式,教师应该起到设计师、助产士和点评家的作用。

  • 标签: 基于问题的学习 初中历史教学 教师角色
  • 简介:作为当今建构主义思潮中的一个重要范型,社会建构主义主要以维果茨基的理论为基础,它是在修正个人建构主义和激进建构主义基础上发展起来的一种新的认知理论。这一理论以独特的视角对学习和教学提出了一系列新的解释。社会建构主义的学习观认为知识来源于社会的意义建构,文化和情境对儿童学习具有重要价值,学习是一种共同体的实践,学习的本质是一个社会对话的过程,学习和发展是有益的社会协商。这一学习观可以引发我们对儿童是怎样学习以及怎样支持儿童学习等困扰学前教育领域理论和实践的核心问题进行重新思考。在此,本文就从社会建构主义学习观入手,对影响儿童学习的因素——教师的角色进行新的分析与思考,探讨一下教师在支持儿童学习中的角色定位

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  • 简介:“学前教育三年行动计划”是由中央及地方各级财政投入实施发展学前教育的战略规划,是加快发展我国学前教育的重大措施。通过对省级学前教育三年行动计划文本的分析,我们发现在国家总体目标框架下,因现实基础和面临的问题与要求不一,不同区域在学前教育三年行动计划目标定位上存在差距,其实施措施及具体做法上也各具特色。各地在编制和实施学前教育发展规划过程中,既要观照国家政策、国际发展趋势、本地的民生要求,又应立足本地区实际和发展能力,体现特色,稳步推进。

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