简介：西部农村经济增长的出路在于农民对生产技能的掌握。职业教育终身化是加强农业产业化发展的动力，是知识更新和提高生产技能的主要途径。只有充分开发西部地区农村职业教育资源，利用职业教育优势，不断学习新知识和新技术，才能促进农业生产力发展，加速西部农村经济的腾飞。

简介：农村宅基地使用权的权利归属经历了特殊演变之后，所有权归属集体、使用权归以户为单位的村民的二元构造得以长期延续。物权法首次明文将农村宅基地使用权界定为用益物权，又因其“留白”的法律体系安排为将来的农村宅基地流转提供了法律上的可能。农村宅基地使用权的流转是实现其交换价值的正确路径，通过价格杠杆的市场调控以及国家制度的适度安排，从而实现农村宅基地使用权有效且健康的流转，恰是符合现代土地集体所有制发展要求的.

简介：对建国60年农村职业学校的发展历程进行了回顾,把发展进程分为起步调整、恢复、快速发展、结构调整、全面改革五个阶段。通过对每个阶段的分析总结,总结出我国农村职业教育发展变化规律,即办学规模不断扩大、办学形式逐渐多样、办学主体日趋多元,在政策引导和市场调节下逐渐融合于农村社会经济体系中。

简介：摘要党的十六届五中全会提出了推进社会主义新农村建设的历史任务，要按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求，扎实稳步地加以推进，其中对职业教育也提出了新的要求。作为农村中等职业教育涉农专业之一的畜牧兽医专业应主动适应新农村建设的需要，转变教育观念，坚定服务宗旨，把培养畜牧兽医专业人才的出发点和落脚点放在服务“三农”上，紧贴农村畜牧业产业市场，调整课程结构，突出实用技术课程，加强实践教学环节，强化职业技能训练，培养新农村建设需要的技能型人才，积极创新办学理念和模式，多渠道、多形式地服务社会主义新农村建设。

简介：摘要培育新型农民是新农村建设不可或缺的条件和基础，是当前农业农村经济工作中一项十分重要的任务。本文阐述了新型农民的内涵，从培育新型农民在新农村建设中的重要意义出发，分析了目前农村成人教育培育新型农民的误区，并提出了农村成人教育培育新型农民的策略。

简介：科学技术是第一生产力，建设社会主义新农村，其关键即在于如何解放农民这一农村生产力中最活跃的因素，如何培养和造就有文化、懂技术、会经营的新型农民，如何促进农村劳动力转移。在这一点上，地方高职院校要有所作为，必须学会“两条腿”走路，围绕学历教育和短期培训两条主线，面向农村大力开展职业教育。

简介：摘要研究农村中职学历教育要更多地结合农村经济社会发展实际，在专业和课程设置方面下功夫。专业设置要在政府统筹、行业（部门）参与，根据学校办学条件和区域产业结构情况，在“专业不宜过细”的原则指导下，先做好学校专业建设规划、论证工作，然后由教育行政部门监督学校组织实施。要以对国家、家长和学生高度负责任的态度，按照提高学生的基本科学文化素质、增强学生的就业创业能力和为学生终身发展打基础的目标开设课程。

简介：农村老年人随年龄的增长身体状况越来越差,对他人的依赖越来越强.而今家庭养老仍为主要的养老方式,但随着核心家庭和外出务工现象的产生,“空巢老人”大量出现,家庭养老难以满足农村现代化养老需要,养老院养老亦存在诸多不足.故解决老年人的养老问题需因地制宜,在农村地区采取家庭与社区养老相结合、养老互助的模式,且于落后地区辅以政府购买子女服务等养老方式.该模式的提出旨在为农村养老新思路的开拓提出建议,减轻社会经济负担、提升老年人养老水平、构建社会主义和谐社会贡献力量.

简介：2007年河北省农广校系统通过多种途径和手段，紧紧围绕培养新农民、服务新农村、建设现代农业这一主题来开展工作，以农村“两员”（农民技术员、动物防疫协防员）队伍建设为切入点，扎实推进农村实用人才培养“百万中专生计划”的实施。

简介：

简介：在精准脱贫的背景下,贫困地区农村的精神贫困问题愈发突出,精神贫困问题主要表现在农民思想观念落后、封建迷信现象依然存在、聚众赌博之陋习屡禁不止.其主要原因是贫困地区农民的平均文化水平较低,缺乏同辈群体的积极引导以及农村思想政治教育效果不好.解决贫困地区农村精神贫困问题,要努力提升农村文化软实力,加大农民教育和科学普及力度,发挥宗族群体的积极作用,提高农村思想政治教育的实效性.

简介：本文结合黄炎培职业教育思想,阐述了职业教育为建设社会主义新农村服务的意义,探讨了职业教育为建设社会主义新农村服务的有效模式。

简介：随着农村老年人口数量的不断增加,老龄化速度不断加快,传统的家庭养老功能逐渐弱化,农村养老服务的需求和供给矛盾日益明显。从河北省农村养老机构的现状来看,目前存在的主要问题是：农村养老方式受传统观念的影响很大;农村养老服务人员的专业性不足;农村养老机构发展经费不足,重“建设”、轻“管理”等。河北省应从转变农村老年人的养老观念,提高从业人员的职业水平,加大财政投入,更好地发挥政府职能等方面入手,促进养老机构建设与管理协调发展,推动农村社会和谐发展。

简介：

简介：随着我国农村改革的深化和农村经济的跨世纪发展,农村劳动力素质较低已严重地制约着农民增收的进一步发展.因此,如何利用人力资源开发理论,研究、制定出推动农村劳动力素质提高的具体措施,具有重要的理论意义和现实意义.本文从农民增收的重要性入手,论述了增加农民收入与农村人力资源开发的关系,进而提出了加快开发农村人力资源,促进农民收入不断增加的对策.

简介：服务新农村建设是地方高职院校的神圣职责,也是其社会服务的重要内容。黄冈职业技术学院实施＂与十县对接、与百村共建、与千企合作、促万户致富＂的＂十百千万＂社会服务工程,探索出＂面向农村、心系农业、对接农户、服务农民、传授农技、输送人才＂的服务新农村建设的新路径。服务新农村建设,地方高职院校需要树立强烈的使命感和责任感,选准服务对象和服务项目,提高教师社会服务能力。

简介：农村劳动力转移培训是一个大的社会系统工程。由于转移培训涉及面广，涵盖内容多，通过什么途径能够使培训更有效、更贴近农民的需求，是当前农业科技培训部门和职教部门急待解决的问题，各地都在积极进行有益的探索。根据农民的特点和我们多年积累的实践经验，笔者认为，首先应从以下几个方面着手：

简介：我国的逆城市化存在着追逐利益的伪逆城市化现象以及因为户籍等外部制度性因素而无法发生逆城市化行为的现象。＂逆城市化意识＂是指对于农村田园生态的向往之情,此概念可以将前者排除在外,而将后者纳入其中。主要存在于市民意识中的逆城市化意识对于农村生态及其治理具有双向型塑的功能,一方面,其作为外部动力正向塑造了农村生态景观以及生态农业,进而有利于农村的生态治理;另一方面,农民基于经济动机对于市民逆城市化意识的异化式迎合以及以＂大树进城＂为典型的逆城市化意识实践形态给农村生态造成了破坏和掠夺。

简介：本文对制约我国农村职业教育发展的外部因素和内部因素进行了分析探讨。并提出了发展农村职业教育的对策与思考。

简介：近年来,农村＂留守儿童＂问题一直是学校、家庭以及社会各界关注的焦点。尤其是农村＂留守儿童＂的心理问题,随着社会经济的快速发展并没有得到有效的解决,其厌学、学习焦虑、与人交往不顺、性格孤僻柔弱、内心敏感自卑、抵触对抗情绪严重的心理问题依然存在。学校教育作为一种对学生成长起着重要作用的教育模式,可以充分发挥其教育优势,采取相应的策略及时发现并帮助解决留守儿童的心理问题。