简介：本文详细论述了FANUC—OTDII系统G70～G76指令的应用，并依据其应用场合给出针对性的实例。

简介：示范性高职院校应构建服务型教育体系，要积极探索与实践“学校-企业-社会”的办学模式，建立具有高职教育特色的教学模式、服务型的人才培养模式和全面的社会服务模式。

简介：以服务为导向,构建公共服务型政府已成为我国政府改革的目标。结合我国现阶段公共支出结构的现状,分析其中存在的问题及造成这些问题的原因,探讨如何调整公共支出的结构以适应服务型政府的要求,具有重要的理论与现实意义。

简介：坚持科学发展观创建节约型校园，是缓解资源供需矛盾，实现公司、学院可持续发展的重要举措。本文系统论述了学院、勤力公司通过管理体制改革、节能制度化建设和新技术应用等举措，创造了良好的经济效益，为构建节约型校园做出了努力。

简介：加强基层服务型党组织建设是党的十八大做出的重大部署。在推进基层服务型党组织建设中，西安铁路职业技术学院党委围绕“推动科学发展、服务广大师生、加强基层组织”的目标，以学生党建工作为重心，坚持“三个面向”（面向学生、面向教师、面向社会）扎实开展党建工作，有力促进了基层党组织的建设和发展，为学院凝聚人心、促进和谐、推动社会发展和维护稳定起到了积极的推动作用。

简介：我国本科应用型人才的职业生涯规划教育仍处在起步阶段，无论是理论上还是教育实践上都比较模糊，发展过程中也出现了一系列问题，需要政府、社会、学校、学生四者合力，共同建立起“四位一体”的职业生涯规划教育体系，从而促进我国本科应用型人才的职业生涯规划教育水平的不断提高。

简介：本文指出了X62W型万能铣床故障所在,并对故障原因进行了分析及对电路提出了改进方案.

简介：大学英语教学应重在帮助学生将语言知识转化为语言交际技能。本文从分析输出假设理论入手,提出了几种有助于提高学生语言综合运用能力的输出实践策略。

简介：目前全国各地的职业技术学校正在大力推广从德国引进的中德职业资格证书合作项目（ZPZ）——行为引导型教学法，我校于2002年以来一直重视行为引导型教学法在教学中应用，先后两次聘请有关专家到校对全体教师进行行为引导型教学法的培训，使行为引导型教学法在我校得到了很好实践和推广，并取得一定的效果，本文介绍行为引导型教学法之一的“课题法”在实习教学中的应用方法。

简介：结合电气自动化专业的＂特色引领型＂专业建设目标,提出了电气自动化技术专业建设的三大特色：学校与企业＂双向运行,双主体合作＂的人才培养模式、＂双带头人＂教学团队和课程建设、＂项目引导,任务驱动＂教学法的教学改革.

简介：针对NJ2型机车的接地故障,介绍了故障检测设备GDA的电路及接线,探讨了辅助电路和牵引系统的接地故障检测电路,分析了蓄电池充电电路、辅助电动机、励磁电路和牵引系统的故障类型及GDA检测方法。

简介：文章基于应用型翻译人才培养的需要,提出了项目融入式应用型翻译人才培养模式,探讨了项目融入式翻译人才培养模式的教育指导思想、人才培养目标、课程体系、教学方式和评估方式,并分析了这种人才培养模式的优势、存在的问题及对策。

简介：近几年青岛市把知识型员工作为城市发展的重要资源进行经营,采取多种有力措施致力于建设人才高地,形成了国内外人士普遍关注的“青岛现象”。开发和管理好知识型员工是扩大青岛开放程度、推销青岛城市形象、建设国际化大都市的决定性因素。青岛只有创造出良好的机制和文化氛围,才能赢得发展先机。青岛的希望在知识型人才,人才强则青岛强。

简介：通过对VMCL600型立式加工中心三轴误差元素的误差分析，建立其几何误差的数学模型，并在建模过程中消除了不确定的假设条件，使其求解简便、通用性好。同时，利用激光干涉仪对VMCL600立式加工中心沿三个坐标方向测量9个运动方向的精度误差值和相应9项直线度误差值，并保证直线度误差测量与位移误差测量在同一直线上进行，提高了数控机床误差的辨识精度和测量效率。

简介：保障高等职业技术教育的良性发展除了必要的适应教育发展所需要的设施条件、教学组织、课程设置等结构外，更关键的还是主要取决于拥有一批高质量的、稳定的师资队伍。

简介：高等职业教育与学习型社会是两个概念，但存在密切联系，高等职业教育在构建学习型社会中表现出独特的价值。高等职业教育大众化，实现教育的全民性；高等职业教育的开放交互性，实现学习的自主性；高等职业教育的多元性，实现终身学习。

简介：在简化普通机床进给、传动、变速等结构的基础上，借鉴了数控机床的原理，研制开发多功能微型数控机床，由步进电机驱动各个方向的运动，使其结构简单、功能多样。可作为小型复杂零部件的车削、铣削和磨削加工和简单模具的加工，结构简单，操作灵活．功能多样，尤其适用于复杂结构的小家电零件加工。

简介：建设一支能适应高职教育的以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的"双师型"教师队伍,是培养社会需要的高素质应用型人才的关键,也是高职教育教师队伍建设的主要方向。

简介：高职院校汽车类应用型人才的培养是关系我国汽车工业发展的大事,在教学文件制定、双师素质教师队伍建设、实训基地建设和校企合作等方面应加强研究和实践,培养高素质技能人才。

简介：应用型本科的教学提高学生工程实践能力为目标。为了实现这一培养目标,我们必须提高课程教学质量,同时进行有效的课堂教学管理,真正为社会培养更多的应用性人才,以电子类专业课程单片机课程为例,提出了基于学习团队的建立单片机课程改革实践与探索。