简介：摘要在高校体育舞蹈教学中培养大学生的欣赏及审美价值观是十分必要的。在体育舞蹈教学中应用欣赏及审美教学不仅可以激发学生学习体育舞蹈的兴趣、弥补传统教学的不足，还能更好地实现体育舞蹈的教学任务。

简介：

简介：纵观百年诗歌翻译史,不难发现几大热点争议：诗歌翻译本身的可能性,即诗歌可译性与不可译因素之争;本体诗歌翻译理论之形式与内容的关系;以及具体翻译策略的选择与方法论等几大根本性问题。对于诗歌可译性和不可译因素的争议,曾是诗歌翻译理论界的热点议题之一。

简介：沈石溪是中国当代文坛上致力于动物小说创作的一位重要作家。他以人格化的动物,营造了一个独具魅力的动物世界,从中表达的却是作者对人类社会以及人性的深沉思考。《动物小说大王沈石溪.品藏书系》(浙江少年儿童出版社出版)最为集中地展

简介：赵一曼是抗日民族英雄，而且是著名的女英雄。关于赵一曼的作品，可以说各种体裁都有。哪个时期的都有，因此赵一曼的故事深入到了不同年龄段人的心里，或者说不同年龄段的人对于赵一曼的故事都非常熟悉。对于这样一个被人们熟知的女抗日英雄的故事，重新叙事，重新解读，如果不能赋予这个故事以新的时代的特征、不能超拔前人地诠释这个人物、不能以新的视角反映六十年前所发生的事情，显然是不可想象。

简介：在我国历史上多才多艺的文人数不胜数,但是像徐渭这样一位精通书画、诗文以及戏剧,并且能在这些方面创造出独树一帜风格的文人在中国历史上是可遇不可求的。他的诗曾被袁中郎评价为明代第一,他的戏剧曾受到汤显祖的高度赞扬,他的绘画则更是给中国的艺术史带来了广泛深远的影响。徐渭擅长写意画,他善于用狂纵有力的笔锋、酣畅淋漓的

简介：余虹的论著《革命·审美·解构——20世纪中国文学理论的现代性与后现代性》，是近年来关于20世纪中国文学理论研究的一个重要成果。他以严谨求实的学术品格、创新开拓的研究立场、求真问难的知识分子操守、独辟蹊径的观察视角写就的30万言，让20世纪中国文学理论的百年历史重新登场。综观全书，作者在讨论20世纪中国文学理论这一“事件”中，展现了一次现代性与后现代性的对话与交锋，这主要体现在两个方面：

简介：人的多重审美自由关系与《聊斋志异》的境界融合方式盖光文学是人学，美学也是人学。要深化文学和美学的研究，就应该注重考察人的深层次结构。人是怎样生存的，人的生存状态是怎样的，人在生存发展过程中要处理什么样的关系，或者说人是以什么样的关系系统解决人的生存状...

简介：在世界园林艺术中，由于中西文化思想观念和审美意识的不同而形成两大园林类型，以中国为代表的园林为东方园林，以法国为代表的园林为西方园林，中西方园林艺术以各自的鲜明艺术审美特征而著称于世。本文从造园审美思想、艺术审美特点、对待人与自然的关系等方面研究探讨中西园林艺术及中国园林艺术的生态美学价值，以期能更加准确认识中西园林艺术，有助于设计建造现代新型中国园林。

简介：于永森《诗词曲学谈艺录》一书以文言撰成,提出＂神味＂说,是在批评王国维＂境界＂说之基础上,于审美理想之高度上创造之新诗学理论,体系庞大,议论精颖,思理深邃,具新、善、雅之特点,诚为我国新时代文论之重要创获。

简介："个人化写作"是20世纪末文坛引人注目的关键词之一。这一审美冲动并非来自作家内心深处的灵魂挣扎与精神震撼,而是一种外在的姿态表演。反叛姿态实现了个性的崭露,大众姿态则迎合文学消费的逻辑,强烈的情绪化倾向将文学引向一个无深度的焦虑状态。

简介：20世纪90年代后，处于多元意识形态冲击下的中国当代影视也呈现出多元化的态势。在商品经济大潮的冲击下．90年代后的中国影视艺术主要在审美深度的削减、审美趣味的转向和审美泛化三方面呈现出与传统影视作品不同的美学风貌，具有思想内容越来越浅平化、世俗化，身体美、暴力美彰显，科技美、时尚美成为新的美学元素的主要特征。

简介：摘要审美是人类特有的活动,一个受到良好审美艺术熏陶的人,能从生活的点滴中提炼出美的基因,加入自己的审美创造,便能从生活中享受到美的乐趣,正是这种乐趣陪伴着我们漫长的生命,成为我们一生的需求。教师就应该把美潜移默化地渗透到学生生活中,让他们发现美、感受美。在新课程理念下的初中政治教学中,对于如何提高思想政治课的吸引力和实效性的问题，需要作新的思考和探索。依据美学原则、运用美育方法,使思想政治课教学具有审美性,是值得我们用新的视角进行关注和探索的问题。

简介：1993年《鸟人》在剧坛出现可以看作中国话剧发展的一个历史性转折。在这出剧中,改革开放以来第一代中国作家共同恪守的价值预设被轻轻置换,过士行以他一批率性而为不计功利的闲人形象取代了第一代作家进取

简介：

简介：随着社会的不断进步,经济的快速发展,我国人民的物质生活水平不断提高,教育教学变得越来越重要。随着教育体制的不断改革,大学美术教育在提升学生素质方面起着越来越重要的作用。大学美术教育能够很好地培养学生的审美观,引导学生用美的眼光去看世界,学会认识美、感受美、创造美,进而有效提高学生的审美情趣。本文对大学美术教育在培养学生审美观方面的重要作用进行了阐释,希望能够真正提高学生的审美能力。

简介：艺术的基本品格是审美,但审美并不等同于审美即是美的传统艺术理解。现代艺术中许多作品的品格不是美,而是荒诞、怪诞,甚至丑。现代先锋派艺术作品中就不乏以丑为题材的优秀作品,如毕加索的《格尔尼卡》,画面怪诞,形象丑恶,虽然这样的艺术作品从表面上谈不上美,但其具有可审美性。即丑经过审美化的处理,使丑的艺术品具有了审美对象的特质。以毕加索的《格尔尼卡》为例,毕加索精心处理了画面本身的丑,使得这一艺术形象具有高度的观

简介：中国美学和西方美学是根植于两种不同思想文化体系的美学。它们在审美理想的风格上存在着一些众客观存在的差异，这些差异在中西古典审美意识上表现的最为明显。分析中西美学思想的渊源和古典审美意识的差异，有助于我们理解中西关学差异，对中西美学的比较研究具有着积极的意义。

简介：这首题为《理由》、发表在2002年三月号《诗刊》上的诗，你懂吗?“你”，指什么?除了语言的错乱搭配外，你感受到了什么?然而，它却刊发在有“国刊”之称的(《诗刊》的“特别推荐”栏中。此栏还有这样一首诗：

简介：《界》是西藏青年作家次仁罗布在《西藏文学》2007年第2期推出的最新作品。生于上世纪六十年代的次仁罗布,去年推出他的短篇小说《杀手》后,立即在西藏文坛引起了如潮的好评,受到了大家的关注。该文一刊登,马上就被