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  • 简介:7月15日下午,为期三天的中国传统音乐学会第十七届年会,经过紧张而有序的会议研讨,终于在本届会议的东道主——西安音乐学院,和下届会议的承办者——华中师范大学,热烈而隆重的会标、会旗的交接仪式中落下了帷幕。诚如乔建中会长在总结发言中说的那样:本次大会是自学会成立第二个30年的第一届会议,彰显了中国传统音乐学科建设的三大精神——建设精神、开放精神、反思精神。为弘扬中国传统音乐文化,为客观而理性地看待和认识中国传统音乐文化,又一次发挥了积极的推动作用。本次会议是在紧凑、热烈、充实而友好的气氛中进行的,共设四个分会场,十个发言单元,有140余位代表在发言中,涉及了黄河流域音乐文化研究、非物质文化遗产保护与传承、音乐生态研究、音乐与科技、跨界族群音乐文化研究、戏曲音乐与戏曲艺术研究、古琴音乐文化研究、民族音乐创作研究、中外音乐交流等研究领域,呈现出多视阈、多层面、学科交叉、研究跨界的学科发展新气象。特别是就发言者的身份来看,最年长者八十有余,最年轻者为本科在读三年级学生,况且有近半者为各院校在读的硕士、博士生,显示出学科队伍结构的较大跨度和丰富的层次性。

  • 标签: 中国传统音乐文化 学会 年会 音乐文化研究 非物质文化遗产 篇章
  • 简介:2005年11月,在广州举行的第七届全国音乐美学学术研讨会之后举行的中国音乐美学学会会员大会上,与会会员通过总结学会工作、修改学会章程、改选学会机构、制定学会规划,圆满完成任务。3年过去了,无论在学会工作方面还是在学科建设方面,又有新的推进,取得了一些成绩。

  • 标签: 中国音乐美学 学会工作 学科建设 会员大会 学术研讨会 学会章程
  • 简介:应国家教委艺教委的邀请,国际音乐教育学会(简称ISME)会长高萩保治先生于8月8日来华作为期4天的讲学。在他结束讲学即将回国之际,本刊记者在他下榻的紫微宾馆采访了这位当今世界音乐教育界的萨马兰奇。记者:高萩先生,您好。您此次来中国讲学有什么感想吗?高萩:非常感谢贵国教委艺教委的邀请,给了我这样一次机会。我这次来中国,感

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  • 简介:兄弟于学问界未曾为系统的研究,在学会中本无可以表示之意见.惟既承学会诸君子责以讲演,则以无可如何中,择一于我国有研究价值之问题为到会诸君一言,即"以美育代宗教"之说是也.夫宗教之为物,在彼欧西各国,已为过去问题.盖宗教之内容,现皆经学者以科学的研究解决之矣.吾人游历欧洲,虽见教堂棋布,一般人民亦多入堂礼拜,此则一种历史上之习惯.臂如前清时代之袍褂,在民国本不适用,然

  • 标签: 以美育代宗教说 演说词 民国本 此则 宗教家 美育论
  • 简介:一、粤剧作为广西的一个重要剧种应当重视它的发展广西广东本是一家,同属岭南,长期为一个行政区域,唐代时分别称岭南西道和岭南东道,宋代时称广南西道和广南东道,元代时与湖南湖北共为湖广行中书省,元末才称广西广东,俗称“两广”,一直有着悠久深厚的历史文化渊源。两地习俗、语言、文化传统相同相近,是粤剧产生的共同土壤。

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  • 简介:舞蹈是人类表达情感的重要方式,早在远古时期,人们在采摘野果和祭祀神灵的时候就会通过跳舞的形式来和天地以及神明进行沟通,同时人们也会通过舞蹈来取悦自己或者他人。但是随着时代的不断变化,传统的舞蹈模式已经无法很好的适应人们的审美标准,所以对舞蹈进行创新已经势在必行了,这就要求舞蹈编导者必须要具有扎实的舞蹈基本功和创新意识,这样才能够为观众带来更多优秀的舞蹈作品。基于此,本文主要对新环境下的舞蹈编导基本能力和创新精神进行了分析和探讨。

  • 标签: 新环境 舞蹈编导 创新精神
  • 简介:人类记忆是历史的延续、文化的延续,也是生命的延续。为吉联抗先生写一篇纪念文章的想法,早就铭刻于心,本拟于先生百年诞辰前夕完稿,恰逢中国艺术研究院音乐研究所成立60周年约稿,于私于公,提前动笔予以纪念皆合情合理,何况民间寿辰的纪念历来讲究“男九女十”,多年来积聚在心头对吉老的感恩与怀念之情,犹如打开了记忆闸门,一泻千里,不能自已。

  • 标签: 纪念文章 诞辰100周年 人文精神 中国艺术研究院音乐研究所 百年诞辰 记忆
  • 简介:多少年来,关于莫扎特的天才与命运问题一直萦绕在诗人、音乐家和学者们的脑海里。岁月的流逝,人们在已往诗意的传说背后,看清了这位勤勉而坚强的音乐家的真正品质。正如同莫扎特自己表述的那样:“人们认为我的艺术创作是轻而易举得来的,这是误解。没有人象我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血,没有任何一位著名大师的作品我没有再三地研究过。”

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  • 简介:哈尔滨市职工业余专场在市工人业余艺术团合唱《社会主义好》、《咱们工人有力量》,《振兴中华》的歌声中揭开帷幕。东北轻合金加工厂演出的男声小合唱《名牌产品闪银光》以它豪迈的工人气质、浓厚的生活气息、活泼恢谐的表演,受到广大观众的好评。市政工程公司演出的男女声表演唱《为民铺筑幸福路》热情地歌颂了铺路工人们的辛勤劳动。哈尔滨轴承厂魏影同志演唱的《胖大嫂送饭》,是表现

  • 标签: 名牌产品 东北轻合金 专场演出 市政工程 民族声乐作品 她的声音
  • 简介:对死亡的思考伴随着勃拉姆斯的一生,并与他的音乐结下了不解之缘。如果说早期创作中充满了年轻的勃拉姆斯对死亡的畏惧和反抗的情绪,那么,中期的创作则沉淀了成熟的勃拉姆斯对死亡更为全面的认识,晚年的他在经历了精神与情感的痛苦之后,陷入了更深入的思考人类生死的问题中。也许在他看来,只有体味过死,才能更深刻地懂得爱,要从死中得到精神的救赎,这一切都通过他的创作源源不断地揭示出来。

  • 标签: 勃拉姆斯 音乐创作 死亡情结
  • 简介:工匠精神作为一种敬业态度和精益求精的精神理念,是高职院校人才培养的一种专业能力和价值取向。在“中国制造2025”战略背景下,培育高职院校学生“工匠精神”具有重要现实意义。高职院校学生匠精神的培育,需要政府、学校、企业及学生个人“四位一体”联动推进,协同育人。

  • 标签: 高职 工匠精神 培育体系 构建
  • 简介:四度叠置和弦是贝尔格Op.1中用以与传统和声材料相抗衡的、崭新的和声材料,该作品主部主题中的四度叠置和弦以其特殊的音响与其它调性音乐材料结合,以瓦解作品的调性为目的,贯穿全曲,并成为统-全曲的基本音型动机.

  • 标签: 贝尔格 四度叠置和弦 纯四 增四 减四 无调性
  • 简介:随着时代的飞速发展,社会急需大量具有创新意识的人才。江泽民总书记曾说过:"创新是一个民族的灵魂"。《音乐新课程标准》中指出:以创新精神和实践能力的培养为重点,建立新的教学方式的变革;教育的任务是让每个人发展自己的才能和创造潜能。因此怎样培养具有创造意识的人才,已成为教育中的一个重要课题。

  • 标签: 音乐教学 引导学生 新课程标准 音乐形象 每个人 培养学生
  • 简介:文章通过对巴托克中的广阔调式空间、单一调性空间、多重调性空间的调性的呈示方式及巴托克音轴体系的调性的呈示方式进行了整体梳理,试图揭示巴托克音乐中空间立体化调思维的脉络.

  • 标签: 巴托克 小宇宙 调式 调性 空间 思维方式
  • 简介:《约翰受难曲》系爱沙尼亚作曲家阿沃帕特(PartArvo)以约翰福音中耶稣受难内容为蓝本创作的大型声乐作品,完成于1982年,是钟鸣音乐中的精华之作。该作品在音乐形式上体现出作曲家个性化音乐语言与欧洲早期音乐双重特征,在音乐观念上则较为直观地反映了作曲家的宗教精神

  • 标签: 阿沃·帕特 《约翰受难曲》 钟鸣作曲技法 十字交叉 声部交错 图形谱
  • 简介:斯克里亚宾晚期的创作是由和声因素构成的,由“神秘和弦”变化而来。“神秘和弦”不仅是斯克里亚宾开创的和声表现手法,也是欧洲19世纪与20世纪之交音乐发展的重要环节。从不同的理论视角对这一和声现象进行阐释,从而使这一理论不断的成熟、完善,为我们更全面地认识理解斯克里亚宾的和声技法提供了多角度的理论参考。

  • 标签: 斯克里亚宾 神秘和弦 三全音 泛音列 有限移位调式
  • 简介:<正>《广岛殉难者的悼歌》(ThrenodyfortheVictmsofHiroshima)是现代“波兰乐派”中一位杰出的作曲家克谢斯托夫·潘德列茨基(KrzysztofPenderecki,1933—)于1960年创作的。这是一部为五十二件弦乐器而写的合奏曲,是一部现代的早期“音色音乐”的作品,也是一部被视为“轰动国际乐坛”的“典型激进派”的作品。就主题思想而言,它反对惨无人道的原子战争,抨击血腥屠杀和平人民的战争狂人,并对无辜罹难的广岛居民寄予深切的哀思,是一部具有浓郁政治色彩的作品。但从表现手法来看,却是十分新颖、独特的。作品虽用传统的弦乐队写作,但在整部作品中很少能听到“正常、传统”的弦乐音响。在这类作品中,音高已不再是构成音乐的主要因素,而只是成了音色与节奏、音量、织体、浓度等的辅助物而已。因

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  • 简介:戏曲美学是潜美学,它属艺术美学的范畴。它不同于现实美中的自然美和社会美。戏曲美学所以称“潜美学”,完全是由戏曲导表演艺术创造方法及表现形式的独特性所决定的。“潜美”思维是戏曲导表演创造实践中必须运用的一种艺术认识方法。戏曲导表演艺术创造,只有运用“潜美”思维的诸多要素,达到在抽象中有具象,无形中具大象的伏采潜发、梦往神游的潜美效应,才能给人以超逸性的审美愉悦和精神享受,达到至美至善的境界。

  • 标签: 潜美学思维 想象联想 计白为黑 虚实相生 隐喻 含蓄
  • 简介:大型交响套曲《长征》是作曲家张千一先生为纪念中国工农红军长征胜利八十周年创作的一部史诗性作品。本文通过对整部套曲的题材选择、体裁形式、结构布局、主题发展、音色音响等方面的研究,来解读作曲家创作中的思维与技法。

  • 标签: 思维主题结构 音色音响民族性 地域性
  • 简介:声乐教学中应充分重视学生的思维训练,首先在“一对一”的教学模式中,建立让学生思考的教学情景;其次,教师通过问题的设置,将抽象化的声乐技术能够给学生呈现出来;再者,教学过程中教师要不断引导学生将内隐的思维变化活动外显化,并反复实践。三者相辅相成,有机结合,帮助学生获得科学的声乐演唱技巧。

  • 标签: 声乐教学 思维训练