简介：【摘要】目的：探究维持性血液透析患者的责任制健康宣教效果及对生活质量的影响。方法：选取我院2022.1-2023.1期间收治的96例维持性血液透析患者，采用简单随机化分组方式，将患者分为两组，分别为对照组（48例）以及观察组（48例）。对照组患者接受常规护理，观察组患者接受责任制健康宣教，比较两组患者以下指标：患者依从性、生活质量。结果：对比两组患者依从性，观察组明显较高（P＜0.05）。对比两组患者生活质量，观察组明显较高（P＜0.05）。结论：对维持性血液透析患者实行责任制健康宣教，能提升患者依从性，改善患者生活质量，故具有较高临床推广价值。

简介：一、病例摘要

简介：摘要：目的：分析布地奈德雾化吸入治疗小儿支气管肺炎中责任制整体护理方案的应用效果与价值。方法：选取108例布地奈德雾化吸入治疗的小儿支气管肺炎患者，随机分成常规组与整体组，各54例。常规组实施常规护理，整体组接受责任制整体护理方案，对比两组的症状改善情况、患儿治疗配合度及患儿家长护理满意度。结果：整体组的咳嗽、发热、气促症状消退时间均较常规组短（P＜0.05）；整体组的患儿治疗配合度和家长护理满意度均高出常规组（P＜0.05）。结论：将责任制整体护理方案应用到小儿支气管肺炎布地奈德雾化吸入治疗中，能够使患儿更好地配合治疗，促进症状改善，护理质量及满意度得到显著提升。

简介：[摘要] 目的：在新护士规范化培训中实施全程导师制带教方法观察应用效果。方法：2023.01～2023.12期间，本院新入职护士60人为研究对象，随机化分组，对照组（每组人员30人）常规带教方法，实验组（每组人员30人）全程导师制带教方法。统计对比：（1）理论知识、操作技能、床边综合能力成绩；（2）带教满意度。结果：比较对照组，实验组各项研究数据有改善，P＜0.05。结论：在新护士规范化培训中实施全程导师制带教方法，有助于提升护士的操作技能及综合素质，值得借鉴。

简介：摘要：目的：探究针对股骨粗隆间骨折术后患者采取责任制整体护理的应用效果。方法：收集70例股骨粗隆间骨折患者作为研究对象，纳入时间介于2023年1月至2024年5月，通过电脑随机法指导进行分组，包括：对照组、实验组；在术后恢复阶段，常规护理用于对照组，责任制整体护理用于实验组，每组35例研究患者，比较最终效果方面的差异。结果：比较并发症发生率，实验组VS对照组，数据低，P＜0.05；满意度中，实验组评分高，P＜0.05。结论：股骨粗隆间骨折手术后，为了降低患者并发症发生率，责任制整体护理的开展更具优势，可较好地保障患者满意度水平，值得推广。

简介：目的：探讨冠心病患者采用责任制整体护理模式对护理质量的影响。方法：选取2019年1月至2019年12月在我院治疗的冠心病患者74例作为研究对象，按照护理方法的不同分成观察组和对照组各37例。结果：在护理满意度评分上，观察组显著高于对照组(P<0.05)；在生存质量评分上，两组干预后较干预前均有显著上升(P<0.05)，干预后观察组明显高于对照组(P<0.05)。结论：冠心病患者采用责任制整体护理模式的方式有显著效果，可提高护理质量，提高患者的生存质量，值得临床推广。

简介：目的探讨责任制助产模式结合分娩球实施体位管理在分娩过程中的应用效果。方法将110例产妇按照自愿原则分为两组,对照组（54例）采取传统助产模式,观察组（56例）采取责任制助产模式＋分娩球实施体位管理。对比两组产程进展情况、疼痛情况、分娩结局及满意度。结果观察组第一产程和第二产程均快于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）,两组第三产程比较,差异无统计学意义（P〉0.05）,观察组总产程短于对照组,差异有统计学意义（P〈0.01）。观察组疼痛评分低于对照组、剖宫产率低于对照组、产后出血量少于对照组、满意度高于对照组（P〈0.05）。结论分娩过程实施责任制助产模式结合分娩球行体位管理可以促进产程进展、缓解产妇疼痛感、改善分娩结局、提高满意度。

简介：摘要： 目的 ：研究责任制整天护理在白血病患者造血干细胞移植期间的价值。 方法 ：选取在医院进行造血干细胞移植的 78 例患者并随机分为人数相同的两组（ n=39 ），一组进行常规护理（对照组），另一组展开责任制整体护理（研究组），对比两组护理效果。 结果 ：研究组情绪改善情况优于对照组， P<0.05 ，且研究组造血干细胞移植期间并发症发生率低于对照组， P<0.05 。 结论 ：责任制整体护理在白血病患者造血干细胞移植期间有着良好的应用效果，可以有效改善患者情绪，降低造血干细胞移植期间并发症发生率，值得大力推广和引用。

简介：【摘要】目的：探讨分析疫情常态化背景下全预约制就诊在中老年患者护理分诊管理中的应用与价值。方法：纳入我院2019年1月至2021年4月门诊收诊的中老年患者200例，其中2019年1月至2020年1月收治的100例患者纳入对照组，接受传统方法就诊，2020年2月至2021年4月收治的100例患者纳入研究组，接受全预约制就诊，就两组患者入院至就诊时间、就诊等候时间、护理分诊管理满意度进行评定比较。结果：研究组患者入院至就诊时间、就诊等候时间均短于对照组，就诊体验、诊疗效率、护理态度、护士综合素养等方面的护理分诊管理满意度评分均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：疫情常态化背景下全预约制就诊应用于中老年患者护理分诊管理中有助于缩短患者候诊时间，提升患者满意度。

简介：[摘要]目的 探讨一对一责任制助产护理对产妇分娩方式和依从性的影响。方法 选取2019年1月～2020年12月在本院进行分娩的90例产妇作为研究对象，按照随机数字分组法分为常规助产护理的对照组和一对一责任制助产护理的观察组各45例。记录两组产妇的分娩方式和会阴侧切率，评价两组产妇围分娩期的依从性。结果 观察组产妇阴道顺产率明显高于对照组，且会阴侧切率明显低于对照组，上述差异具有统计学意义（P0.05）；干预后，两组产妇的依从性评价得分显著高于干预前，其中观察组得分显著优于对照组，差异均具有统计学意义（P

简介：摘要：目的 对责任制带教模式在重症监护室实习护生带教中应用的价值实施分析。方法 本次研究中选择了2017年2月至2019年4月期间在本院重症监护室当中进行了实习的40名护生作为对象，将本研究的实习护生随机性分成对照组（n=20）以及观察组（n=20），对照组内护生带教期间实施功能制教学模式，观察组内护生带教期间实施责任制带教模式，对两组内护生的考核成绩以及教学满意度进行评估。结果 对照组内护生的理论成绩、操作成绩、护患沟通、病理书写成绩均比观察组内护生更加低，两组内数据进行对比后有意义（P＜0.05）。对照组内护生的教学满意度低于观察组内护生，两组内数据进行对比后有意义（P＜0.05）。结论 在对重症监护室内护生实施带教期间，采取责任制带教模式可以对实习护生的专业水平进行提高。

简介：【摘要】目的：探究分析责任制护理对宫颈癌患者护理质量的有效性和安全性。方法：选取2020年1月－2022年12月我院收治的88例宫颈癌患者作为观察对象，将88名患者平均分为两组，分别给予常规护理（对照组）与责任制护理（观察组），比较不同护理模式的临床效果。结果：护理结束时观察组患者生活质量维度评分均高于对照组患者，两组对比（P＜0.05）；观察组患者中，治疗期间出现1例出血病例，总并发症发生率2.27％（1/44），对照组患者中，术后发生1例切口病例，1例下肢深静脉血栓病例，2例腹胀病例，3例泌尿系统感染病例，总并发症发生率15.91％（7/44），组间比较（χ2=4.9500，P=0.0260）。结论：对于宫颈癌患者而言，在其治疗期间进行责任制护理干预，相比较常规护理，不仅可以提升治疗效果，促进患者快速康复，而且还可以降低治疗期间患者相关并发症的发生率，提升患者治疗期间的舒适度，提高患者的生活质量，具有显著的临床应用价值。

简介：【摘要】目的：分析责任制护理对宫颈癌患者护理质量的有效性和安全性。方法：对2020年1月~2021年12月在我院进行手术治疗的50例宫颈癌患者，将其随机分为实验组（采取责任制护理）和参照组（常规护理），护理后，对比两组患者护理后的生活质量和并发症发生情况。结果：护理后，整理分析两组患者的生活质量评分表和并发症记录表，得出实验组的生活质量和并发症评分都比参照组优秀，P＜0.05。结论： 责任制能够对患者展开全面和细致护理，帮助患者积极预防并发症，提高患者的生活质量，让患者能够尽快地回归正常生活，该护理模式值得临床研究和推广。

简介：【摘要】目的：观察责任制整体护理在糖尿病并发消化性溃疡护理服务中应用的效果。方法：选取医院接收的60例糖尿病并发消化性溃疡患者，随机分为两组，每组30例。观察组采用责任制整体护理，对照组采用常规护理，对比两组护理效果。结果：观察组的血糖水平、溃疡面愈合时间等指标均优于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：【摘要】 目的: 探究责任制一对一护理模式对风湿免疫疾病患者临床效果。方法：

简介：【摘要】目的：分析责任制护理用于主动脉夹层动脉瘤介入治疗的价值。方法：随机均分2020年5月-2024年4月本科接诊主动脉夹层动脉瘤病人（n=64）。试验组介入治疗期间采取责任制护理，对照组行常规护理。对比并发症等指标。结果：关于并发症发生率和护理质量：试验组优于对照组（P＜0.05）。结论：主动脉夹层动脉瘤介入治疗用责任制护理，病人的并发症更少，护理质量也更好。

简介：摘要：本文旨在探索临床检验诊断学领域的临床创新研究人才培养，通过对相关文献的综述和分析，提出了几个关键点。本文介绍了临床检验诊断学的基本概念和意义。其次，讨论了当前临床检验诊断学领域存在的问题和挑战。本文将提出了培养临床创新研究人才的方法和策略。

简介：摘要：本文旨在探讨临床检验诊断学领域的临床创新研究人才培养问题。通过分析近五年相关文献，结合理论分析和实际案例，提出了培养临床检验诊断学人才的策略和方法，以促进该领域的持续发展。关键词：临床检验诊断学、临床创新、人才培养。

简介：目的探讨在职腹膜透析患者的主要心理压力源，帮助护理人员为患者提供个体化护理干预。方法采用现象学研究方法，选择2016年3—4月于海军军医大学附属长征医院行腹膜透析的在职患者20例，以半结构式的深入访谈收集资料，运用Nvivo7．0定性资料辅助分析软件及Colaizzi现象分析法对访谈资料进行整理和分析。结果在职腹膜透析患者的压力源主要包括疾病对回归工作的影响；个人角色冲突与失衡；职业发展与现实存在矛盾；期盼社会支持和心理认同感。结论在职腹膜透析患者在多方面承受着巨大的精神压力，存在生理、心理双重的不良体验。护士应根据患者的压力来源，采取有效措施缓解其压力。

简介：20世纪80年代，信息技术在医疗卫生领域中的广泛应用，给我们带来了机遇和挑战。据报道目前所面临的任务是：新形势下卫生服务人员的教育；信息技术在日常实践中的应用；执行终身学习的观念。在2003年的医学研究所（InstituteofMedicine）报告中指出，对卫生服务专业人员应进行以下核心能力方面的教育：强调“患者”为中心，尊重患者的价值观和意愿；参与跨学科的团体合作；强调循证实践；能够把安全有效的方法运用到实践中；应用护理信息学的能力。