简介：[目的]探讨工学结合培养模式在中职护理专业教育中的应用效果,为人才培养模式的改革提供依据。[方法]将我校2010级110名中职护生作为试验组,同级165名中职护生作为对照组。对照组运用传统培养模式,试验组运用工学结合培养模式进行半工半读。学习结束后采用自制调查问卷对试验组护生和临床带教教师对工学结合培养模式认知调查,并对两组学生临床课程期末考试成绩及学生综合素质水平优良率进行比较。[结果]结果显示大部分试验组学生和教师对工学结合培养模式持肯定态度;试验组学生考试成绩及综合素质水平高于对照组（P〈0.01或P〈0.05）。[结论]采用工学结合培养模式能提高学生的综合职业素养和教学效果。

简介：护理硕士专业学位人才培养目标是为社会培养高层次应用型一线护理专业人才．帮助研究生掌握和提升临床实践能力。该文以教育部研究生专业学位教育改革要求及社会人才需求为依据，以我国护理硕士专业学位教育现状为切入点，对我国护理硕士专业学位人才实践能力培养的主要任务和要求，实践能力培养方案的设计原则，实践能力培养实施及面临的挑战进行综合阐述，旨在启发各级护理院校护理硕士专业学位教育改革思路．为我国有效培养更多一线应用型高级专业护理人才，满足社会需求提供参考。

简介：目的探讨护理专业学生实习期间的差错取向现状及其相关影响因素.方法采用便利抽样的方法,应用Rybowiak等编制、由郭维维等翻译的中文版差错取向问卷,对福州市3所三级甲等医院实习的护理专业328名学生进行调查.结果护理专业实习学生差错取向的得分为（2.93±0.52）分,经成组t检验、单因素方差分析,男生的风险承受能力高于女生（P＜0.05）;农村生源的实习生相较于非农村者更善于进行差错沟通（P＜0.05）;而不同学历实习学生的差错取向中有5个维度存在统计学差异（P＜0.05）.结论应尽快建立实习生无惩罚性护理差错管理制度,以引导实习生差错学习、差错思考,增强学生应对差错的信心.

简介：目的调查护理专业实习学生在实习开始前、实习中期、实习后期职业认同感现状，并分析其影响因素。为进一步加强不同实习阶段学生的职业认同感水平提供参考。方法采用职业认同感调查问卷及一般资料问卷，对某三级甲等医院199名护理专业实习学生进行调查。结果在实习开始前、实习中期、实习后期职业认同总分分别为（71．16±7．18）分、（72．54±7．14）分、（69．00±9．95）分。多元逐步回归分析结果显示，实习前学生自愿选择护理工作、自愿学习护理专业、毕业后会从事护理工作可解释总变异的20．3％；实习中期学生自愿学习护理专业、毕业后会从事护理工作可解释总变异的26．6％；实习后期学生学历、自愿学习护理专业、自愿选择护理工作、毕业后会从事护理工作可解释总变异的39．9％。结论护理专业实习学生不同实习阶段其职业认同感不同，整体处于中等水平。提示临床教育者在实习各阶段均应加强对实习学生的职业规划教育，不断提高其职业认同感水平。

简介：目的探讨在21世纪护理国际化的趋势下,所培养的护理本科人才需具备的知识、能力和态度,并构建一套科学、实用的培养目标指标体系,为制定更适应国际化发展趋势的培养方案提供科学依据。方法采用Delphi法对备选指标进行2轮专家函询。本研究所选专家由港、澳、台及内地护理相关领域的30名权威专家组成。结果经2轮函询后最后确定了一级指标3个,二级指标26个,三级指标64个。职业价值和态度、基础知识和专业相关能力3个。一级指标的权重分别为0.4638、0.3261、0.2101。结论应用Delphi法构建的培养目标指标体系是可靠的、适应国际化趋势的。

简介：【摘要】目的：观察专业护理小组在连续性肾脏替代疗法（CRRT）救治危重症患者中的应用疗效。方法：我院2019年6月-2020年6月收治的52例CRRT救治危重症患者为本次研究对象，按照救治过程中是否应用专业护理小组将患者分为对照组（

简介：

简介：摘要：伴随着国家卫生事业的不断发展和教育制度的不断调整，怎样才能把护士培养成一名既有独立的临床思考能力又有一定的临床实践技能的护士，从而让护士成为一名适合于新时期的高质量、高质量的专业技术人才。加强对各级教师的培训，加强对课间教学环节的管理，加强对毕业实践环节的管理，加强对护理教学质量的监督，从而提升临床护理的教学水平，培养出理论知识扎实，临床技能操作技术规范，能够满足人才市场需要的高素质的实用型人才。

简介：【摘要】助产士的专业技能水平关系到产妇的分娩安全、母婴的恢复与成长、以及医院的妇产服务质量。因此，重视产房助产士专业技能提升是保持医院妇产科竞争力的核心。本文梳理了助产士工作中的一些常见问题，并针对这些问题，结合本院的实际管理经验提出了一系列改进意见，如完善规章制度、建立助产士技能培训计划以及常态化的监督和考核等，以供参考。

简介：【摘要】近几年来，我国突发事件不断增多，但目前在应对突发事件方面，我国还较为普遍存在急救知识缺乏的弱点。为做好急救知识普及工作,本文详细总结依托急诊平台对非专业人员进行应急科普的探索。通过这种模式，促使医院的各项资源都得到合理的利用，减轻了患者的经济负担，提高了医院的经济效益与社会效益。同时，急救知识惠及广大群众，提高人们在突发意外事故时的自救、互救能力，最大程度地降低事故的致残率和死亡率。

简介：摘要：本文旨在探讨护理专业学生在实习过程中提升老年护理技能的策略。通过分析实习过程中的问题和挑战，结合相关理论和实践案例，提出了一系列有效的提升策略，包括培训与教育、实践指导、团队合作和专业发展等方面。这些策略有助于提高护理专业学生的老年护理知识和技能水平，增强他们的实践能力和综合素质，为未来的护理工作奠定坚实基础。

简介：

简介：摘要：核医学作为现代医学的重要分支，其在疾病的诊断和治疗中发挥着不可替代的作用。核医学护理人员的专业技能培训与发展路径的构建，不仅关系到护理人员个人的职业成长，也关系到核医学事业的整体进步。通过持续的专业培训和职业发展支持，期待核医学护理人员在未来的医疗健康领域中发挥更大的作用，为人类的健康事业做出更大的贡献。

简介：摘要:随着时间的推移和时代的演进，在新医科教育的背景下，针对护理专业学生志愿精神的创新性探究显得尤为重要。随着医疗模式的变迁和服务观念的革新，护理教育正面临一系列新的挑战与机遇并存的局面。在此情境下，志愿精神作为护理专业学生综合素质培养的关键要素，对于促进其专业能力的提升、增强人文关怀意识，以及助力医疗服务的高品质发展和社会的和谐共进，发挥着不可小觑的作用。本研究首先探讨了“大体老师”所体现的无私奉献精神，即通过自愿贡献自身，为护理子提供宝贵的学习资源；随后，聚焦于志愿团队的创新构建，旨在通过志愿服务模式的创新管理策略和志愿服务的创新，强化与赞助机构的合作关系，以此举措深远地影响并提升医疗服务的质量，促进社会的和谐发展。

简介：摘 要：目的 探讨专业组的建立对化疗患者静脉管理的影响。方法 选取 120 例化疗患者，随机分为对照组和观察组，每组 60 例。对照组采用常规静脉管理，观察组采用专业组建立后的静脉管理。比较两组患者静脉炎发生率、静脉通路相关并发症发生率、患者满意度及护士对静脉管理知识的掌握程度。结果 观察组静脉炎发生率、静脉通路相关并发症发生率低于对照组，患者满意度高于对照组，护士对静脉管理知识的掌握程度优于对照组（P<0.05）。结论 专业组的建立可有效改善化疗患者的静脉管理质量，减少并发症的发生，提高患者满意度和护士的专业水平。

简介：摘要：近年来，中医药国际化发展步伐加快，与世界各国合作日益密切，中医药也逐步成为我国对外教育交流的重要项目。来华留学生群体中的一员，其跨文化心理适应问题越来越受到学者们的关注。对来华中医留学生心理适应现状的调查与分析为我国高等中医院校开展中药文化知识、学术技能及教育教学提供理论依据与方法支持。本文将基于高等中医院校来华留学生跨文化心理适应现状提出相应的优化对策，以期更好地实现不同文化的有效沟通交流。

简介：目的：探究分析顺产产妇护理中采用音乐疗法与导乐助产护理效果。方法：从2020年10月至2022年10月我院收治的顺产产妇中抽选88例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组产妇例数为44例，接受音乐疗法与导乐助产护理，对照组产妇例数为44例，接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：实验组患者总产程时间、产后2小时出血量、产后24小时出血量、产后卧床时间明显少于对照组，新生儿5分钟Apgar评分明显高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：在顺产产妇中采取音乐疗法与导乐助产护理可以更好的促进产妇分娩，缩短产程时间，减少母婴不良结局，值得临床推广应用。

简介：摘要 目的：探究长期护理机构对老年痴呆患者实施音乐疗法对提高患者睡眠质量的影响。方法：本次研究的入组患者均为2019年4月-2020年7月间在我院进行治疗的确诊为老年痴呆的患者，在获得患者知情同意之后，根据护理干预方式的不同将其分为两组，其中43名患者仅进行常规的治疗和护理，而另外43名患者则在常规诊疗的基础上联合应用音乐疗法，最后比较两组患者的睡眠质量以及对于护理服务的满意度。结果：观察组患者在进行护理干预联合音乐疗法后，睡眠质量评分为（79.61±2.54）分，优于对照组的（62.73±2.13）分。观察组总的护理服务满意度为93.02%，明显优于对照组前的72.09%。结论: 音乐疗法对长期护理机构老年痴呆患者可以显著提高患者的睡眠质量，改善患者的治疗效果，并且还可以提高患者及家属对于护理服务的满意度，对患者的治疗起到了积极的促进作用，因此在该疾病患者的临床护理中有着重要意义。

简介：【摘要】目的：探究个性化音乐康复护理模式在抑郁症患者中的应用效果。方法：选取2019年6月-2020年6月期间，我院收治的68例抑郁症患者作为本次研究观察对象。并根据护理方式不同将其分为两组，对照组行常规护理（34例），观察组行个性化音乐康复护理（34例）。比较两组患者护理后情况。结果：从SRSS、HAMD评分情况来看，均观察组患者情况好于对照组患者情况，差异显著，P＜0.05。结论：使用个性化音乐康复护理模式对抑郁症患者进行护理干预，可有效减轻其抑郁程度，使其处于愉悦状态，效果理想。

简介：目的探讨音乐干预疗法在急性心肌梗死（AMI）患者治疗过程中对患者焦虑、抑郁情绪的作用。方法选取2012年1月-2013年12月收治的AMI患者92例，采用随机数字表法将患者分为对照组和实验组各46例。2组患者治疗方法相同。对照组接受AMI患者程序化模式护理。实验组在对照组的基础上，加入音乐干预护理。在治疗的第5天测评患者焦虑和抑郁评分，并比较2组患者的治疗效果。结果实验组焦虑、抑郁评分均低于对照组；2组药物治疗的总有效率分别为89．1％和91．3％，差异无统计学意义（x^2=0．123，P〉0．05）。结论音乐干预疗法可改善AMI患者药物治疗期间的焦虑、抑郁情绪。