简介:目的探讨二甲双胍治疗多囊卵巢综合征(PCOS)的疗效与护理方法。方法200例PCOS患者,以随机数字表法分为对照组[应用炔雌醇环丙孕酮片(达英35)治疗与常规护理]与研究组(在对照组基础上应用二甲双胍与综合护理),每组100例。观察比较两组患者的临床治疗效果及护理满意情况。结果研究组患者的总有效率95.00%高于对照组的85.00%,差异具有统计学意义(P〈0.05)。研究组中98例患者对护理服务满意,对照组中90例患者对护理服务满意,研究组护理满意率98.00%高于对照组的90.00%,差异具有统计学意义(χ^2=5.674,P〈0.05)。结论二甲双胍联合综合护理在PCOS治疗中具有显著的应用效果,适于临床推广。
简介:【摘要】 目的 1.为极低出生体重儿预防坏死性小肠结肠炎(NEC)提供积极有效的预防方法;2.为与双歧杆菌对极低出生体重儿预防坏死性小肠结肠炎具有类似或相同效果的益生菌制剂提供研究基础和研究思路。结果 对照组喂养不耐受发病率、NEC发病率、并发症发生率、死亡率均高于实验组。结论 极低出生体重儿预防性使用双歧杆菌可降低坏死性小肠结肠炎发病率。
简介:摘要:目的:评估钠-葡萄糖共转运蛋白2(SGLT2)抑制剂卡格列净联合二甲双胍治疗肥胖2型糖尿病治疗12周的疗效和安全性。方法:纳入我院2020年6月~2021年6月门诊及住院的110例2型糖尿病患者,随机分为观察组(n=55)和对照组(n=55);观察组采取卡格列净联合二甲双胍治疗;对照组采取格列美脲联合二甲双胍治疗;比较两组的FBG、2hPBG、HbAlc、体重变化、不良反应。结果:观察组治疗后的FBG、2hPBG、HbAlc、体重指数指标均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),不良反应发生率无差异(P>0.05)。结论:卡格列净联合二甲双胍治疗2型糖尿病,使二甲双胍单药治疗控制不当的2型糖尿病患者FBG、2hPBG、HbAlc和体重降低,耐受性良好。
简介:摘要:目的:评价予以2型糖尿病(T2DM)二甲双胍的治疗效果,对药理机制实施分析。方法:取信封法将本院(2021年10月-2022年10月)收治的72例T2DM患者分成两组,其中36例纳为研究组,剩余36例纳为对比组,研究组采取二甲双胍治疗,对比组采取阿卡波糖治疗,对比两组治疗效果与血糖水平。结果:(1)研究组治疗总有效率较对比组高,差异显著(P<0.05);研究组FPG、2hPG、HbAIc水平较对比组低,差异显著(P<0.05)。结论:予以T2DM患者二甲双胍治疗的效果较为明显,可有效控制血糖水平,对减轻疾病损害、改善患者预后具有积极意义。
简介:摘要:目的:研究旨在糖尿病患者实施司美格鲁肽联合二甲双胍治疗,对改善患者血糖、血脂水平,降低不良反应等方面所展现的应用价值与实施效果进行探讨。方法:于2022年03月-2023年3月我院接受治疗的148例糖尿病患者作为此次研究对象分为两组,在本次研究的过程中,整合分析两组不同治疗方案的效果。 结果:经对比实验研究数据显示:随着治疗周期的延长,观察组患者血糖、血脂水平得到明显改善,且处于平稳状态,同时仅有2例患者出现不良反应,占比率2/74(2.70%),与对照组相较,组间数据呈现(P<0.05)。结论:对糖尿病患者实施司美格鲁肽联合二甲双胍治疗,可极大程度改善患者血糖、血脂水平,且对药物副作用的控制方面有一定的影响意义。
简介:【摘要】目的:分析探讨利拉鲁肽联合二甲双胍治疗2型糖尿病患者的效果。方法:选取2022年11月-2023年11月我院收治的2型糖尿病患者90例进行临床研究分析,根据其就诊先后顺序编号,选取45例接受二甲双胍治疗的患者作为对照组,45例接受利拉鲁肽联合二甲双胍治疗的患者作为观察组。对患者血糖指标、治疗效果、胰岛素敏感指数和体质数四组数据,以统计学系统辅助进行分析对比。结果:观察组治疗效果显佳(p<0.05)。观察组的血糖指标、胰岛素敏感指数和体质数低于对照组,且治疗效果优于对照组,差异有统计学意义(p<0.05)。结论:有效控制血糖指标、体重,改善胰岛素敏感指数,提高疾病治疗效果,可以通过利拉鲁肽联合二甲双胍进行治疗,值得临床推广。
简介:目的:了解盐酸二甲双胍仿制药的一致性,以促进临床用药选择的有效与安全。方法:计算机检索CNKI与CBM数据库,纳入对比国产制剂与格华止的体外溶出试验、生物等效性试验和临床有效性与安全性的随机对照试验,按类型进行定性或定量分析。结果:分别纳入7、10、5篇研究。纳入评价的国产制剂与格华止的体外溶出度与溶出参数存在显著差异;部分生物等效性试验显示部分国产制剂与格华止不等效;格华止普通片在部分有效性指标上可能优于国产缓释片,在安全性方面可能优于国产普通片。结论:现有证据无法充分支持国产二甲双胍仿制药与原研药具有一致性,部分仿制药在药学特性、生物等效性和临床一致性方面与原研药相比可能有一定差距。