简介：彼得.圣吉的著作《第五项修炼》是管理学界最具影响力的书籍之一,同时也是我国近年来对学习型组织研究与建设的主要参考理论之一.该书提出的“五项修炼”理论在对学习型组织建设发展提供诸多启示的同时,也存在一些不足之处,值得我们进一步思考和深化.如果对《第五项修炼》进行深入的反复阅读与思考,可以发现“五项修炼”理论的精髓本质在于以人为本、解放思想、实事求是.

简介：为了使航天发动机中镍合金在高温,高压,富氧条件下安全高效地工作,以镍粉及玻璃相为原料制成料浆,采用流涂法在航天发动机用镍基合金GH4586表面制备高温含镍的B2O3-A12O3-BaO-CeO2-ZrO2(Ni/BACZ)金属陶瓷涂层。通过扫描电镜和X射线衍射分析涂层的表面和截面组织形貌以及相组成,采用拉伸实验、氧化试验和热震实验分析涂层性能。结果表明:Ni/BACZ涂层结构致密,主要物相为Ni、Al2O3和CeBO3。涂层与基体结合牢固,结合强度大于55MPa。900℃氧化条件下,涂层的抗氧化性能相比无涂层基体提高7倍以上。Ni可减少涂层高温热应力产生的裂纹,增加涂层韧性,使其具有良好的抗热震性能。

简介：最近,全国人大审议通过的《劳动法》以基本法律的形式,第一次明确了工时休假制度,使《宪法》规定的劳动者这一基本权利得到了具体确认。《劳动法》明确规定了劳动者每日工作不超过8小时,平均每周不超过44小时,劳动者延长工作时间不超过1小时,特殊情况不超过3小时,每月不超过36小时,延长工作时间依法获得高于正常工作时间的报酬,劳动者享受国家法定节假日和带薪年休假等。这些关系到劳动者身心健康的实实在在的利益,从此得到了更加切实的保障。一、我国工时制度的现状最近几年,在由传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制过渡当中,在强调竞争,强调效益的前提之下,很多国营企业、集体企业不遵守8小时工作制,随意延长工人的劳动时间,更为恶劣的是,有的企业规定,

简介：乌克兰国立冶金学院（原苏联国家冶金学院），是国际著名的冶金学院，在不锈钢冶炼、不锈钢管生产等方面拥有世界著名的专家教授和世界领先的学术水平。中国特钢企业协会不锈钢分会与该院有着良好的合作关系。2004年和2005年，我们曾两次组团到该学院学习访问，为我国不锈钢企业成功引进了GOR不锈钢冶炼技术。

简介：办公室做为集团公司各单位正常运作的枢纽单位，承担着上传下达、组织协调、参谋服务、督察督导的重要职能，在日常管理中起着举足轻重的作用．对人员专业素质及个人修养要求极高。多年来。为适应集团公司国际化经营步伐的加快、企业管理理念的迅速提升，集团公司办公室从加强学习着手。通过多种措施，实现了公司办公室系统员工个人工作素养的提高和办公室整体管理水平的提升，为全面做好各项管理和服务工作提供了有力的支持和保障。本文就集团公司办公室加强员工培训，全面提升综合管理水平的目的、意义及措施进行粗浅论述。

简介：本文重申语音室环境下专业英语听力教学教师的重要性，提出“指挥员、技术员、档案员”一体的教师课堂角色。以《英语听力教程ListenThisWay3》为例，建构并实践了“portofolio”（学习档案袋）为教学及评价手段的自主学习模式，学生反馈和测试效果良好，是促进专业英语学生听力水平提高的有效模式。

简介：《中国人民银行法》是我国的中央银行法,它是中国人民银行更好地履行制定和实施货币政策,加强金融监管,保障金融体系安全有效运行的一部重要法律。目前,由于我国的社会主义市场经济体制需要一个真正的中央银行,而建立一个真正的中央银行必须有法可依,依法而治,《中国人民银行法》的颁布正适时需要。但在实施过程中如何能依法有效地行使中央银行职能,这是关键。而且在职能转换过程中会出现很多的问题,对于这些问题应采取什么样的对策呢?本文就这些方面谈谈自己的看法。

简介：党的十六届六中全会全面分析了当前的形势和任务，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发，做出了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》。这是指导我们构建社会主义和谐社会的纲领性文件，我们一定要认真学习和深刻领会六中全会精神，提高对构建社会主义和谐社会重大意义的认识，把构建社会主义和谐社会摆在更加突出的地位，切实做好构建社会主义和谐社会的各项工作。

简介：移动学习（MobileLearning）作为一种新的学习模式，受到全世界越来越多的关注。随着移动互联网技术的不断向前发展、智能手机功能的日益完善和价格的日趋下降，基于智能手机的移动学习成为教育教学研究中的一大热点。对于当代大学生而言，基于智能手机的自主性移动学习，有利于满足大学生任何时间、任何地点的学习需要，帮助他们利用“碎片化”时间提高学习绩效，改善学习状况。本文选择武汉地区具有代表性的5所高校作为调查对象，采用问卷调查、访谈等方法，在总结大学生利用智能手机进行移动学习现状的基础上，提出具有针对性的建议与对策。

简介：建构主义学习理论告诉我们，学生在教师的教学中应该起着主导作用，教师的教学应该是培养学生的自主学习能力以为其终身学习打下基础。在这一理论的指导下，教师和学生均应该对自己的“教”与“学”行为进行重新思考。本着这个理论，笔者就目前高校英语专业课程设置的定位及结构体系等方面进行了分析，结果发现，需求分析和品质机能展开理论在课程设置中起着重要作用，它们在课程设置中的影射直接关系着课程设置的科学性和成败。